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武漢市第一中學(武漢一中)
公立省重點
武漢一中武漢市第一中學創(chuàng)建于1931年，1953年被定為中南行政區(qū)重點中學，行政區(qū)撤銷后于1954年定為湖北省首批重點中學。文革期間取消重點，1984年重新被確定為省重點中學，2000年經(jīng)評估被認定為省級示范學校，2002年，被列為武漢市首批“市區(qū)共建共管示范學校”。 學校老校區(qū)位于漢口民主一街187號。去年8月，學校搬入位于紅旗渠路、占地115畝、比老校區(qū)大4倍的的校區(qū)?？偨ㄖ娣e達4.32萬平方米，地域寬廣、設備先進、綠潔亮美，構成了新校區(qū)的風格;現(xiàn)代化、數(shù)字化、國際化融為一體的構架，高雅、壯觀融為一體的氣派，打造了江城中學校園的極致。 學?，F(xiàn)有三個年級，共49個班，年招生規(guī)模900人，在籍學生2800人，師資力量雄厚，擁有高級教師106名，30-45歲以下青年教師占教師總數(shù)的 75%以上。教師中有省名師1人，市“十大名師”2人，特級教師11人，湖北省骨干教師9人，市學科帶頭人9人，區(qū)學科帶頭人46人，市優(yōu)秀青年教師5 人，區(qū)優(yōu)秀青年教師28人，高級教師占教師總數(shù)的59%以上?！ 〗鼛啄辏錆h一中高考成績一般都能達到過重點線50%，過本科線90%的優(yōu)異成績。2005年高考上重點人數(shù)達212人，保優(yōu)率居省示范校第三;文科上重點人數(shù)全市第三;理科630分以上的7人，居全市第四。有丁勐、敖夢麟、崔蘊瀟三位同學達到北大、清華分數(shù)線，獲得2004-2005年高中教育教學特殊貢獻獎。 武漢一中2006屆態(tài)勢喜人：高三二月調考成績斐然。文理科上重點線人數(shù)居江北第二，文理科最高分均居江北第一。 學校學科競賽的成績顯著。2005年高二年級秦昊同學獲得信息學全國一等獎。學校2005年度共22名學生獲數(shù)學、物理、化學、生物全國聯(lián)賽的全國一、二、三等獎;還有近 60人次獲湖北賽區(qū)一、二、三等獎?！ W校強調根據(jù)學生的個體特點，使學生個人特長得到最大限度的個性張揚，為國家培養(yǎng)各類人才。2005屆學生劉黎設計的“電熱水器外桶”獲得專利，并已轉讓給企業(yè)生產(chǎn)。2006屆孫巍、陳卉同學參加樂高杯大中華機器人比賽代表隊代表武漢市赴日本大坂參賽，獲得優(yōu)勝獎。在“田徑項目傳統(tǒng)學校”的基礎上，學校將武漢市籃球學校的優(yōu)秀隊員引入進來。每年向高校輸送的優(yōu)育、藝術及科技獲獎等方面的特長生數(shù)十人。每年均有2-3人達到飛行員錄取標準?！ W校先后獲得全國100所中學生毒品預防教育活動示范學校、全國勤工儉學先進單位、全國群眾體育先進單位、省級文明單位、省校園管理先進單位、湖北省“五四紅旗團委”、湖北省現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀實驗學校、湖北省“教科研50強學校”、武漢市辦學水平先進學校、武漢大學優(yōu)質生源基地、2004—2005學年度高中教育教學質量特殊貢獻獎等榮譽稱號。
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湖北華中師范大學第一附屬中學(華中師大一附中)
公立全國重點
是全國著名的重點中學、湖北省政府命名的唯一窗口學校。學校前身中南實驗工農速成中學，創(chuàng)建于1950年9月。1955年改名為華中師大一附中，前國家主席李先念為學校題寫了校名。1997年評為省級示范學校，2005年學校整體搬遷新校區(qū)（武漢東湖開發(fā)區(qū)湯遜湖北路特一號）。2005年10月通過湖北省示范學校復評?！ W校校區(qū)占地440畝，教師工作公寓380套，學?，F(xiàn)有教職工320余人，專任教師100%擁有大學本科以上學歷，其中研究生60余人，在崗特級教師19人，高級教師180人，在校學生4500余人。圖書館藏書十二萬余冊，各種報刊、雜志四百余種。學校還建有校園網(wǎng)和遠程教育學校，并在湖北省進行網(wǎng)上遠程招生實驗和面向全國招生。 建校以來，學校堅持正確的教育方針，嚴謹治校，辦學水平不斷提高，并形成了優(yōu)良的校風。形成了“發(fā)展教育”的辦學特色。學校秉承“追求卓越，永爭第一”的華師一附中精神，凝練出了“厚德博雅、篤學敏行”的新校訓。學科競賽、高考成績連十余年雄居湖北省第一或前列，德育、心理教育、科技、體育、藝術活動卓有成效。1988年以來，學生獲國際中學生奧林匹克競賽化學、物理、計算機、生物學金牌12枚，銀牌2枚，銅牌1枚,全國一等獎累計500多人次。 學校的社團文化是一大特色，有英語社，電影社，電腦社，音樂社，文學社，街舞社等20多個社團，并在每年都舉辦豐富多彩的社團文化周?！ 〗ㄐＲ詠?，學校堅持正確的教育方針，勵精圖治，嚴謹治校，辦學水平不斷提高，形成了優(yōu)良的校風和學校文化。至80年代以來，學校逐漸形成了“發(fā)展教育”的辦學特色。90年代中期，該校在全國基礎教學高中學段率先實施“素質學分制”，引起了社會各界的普遍關注，《人民日報》、《光明日報》、中央電視臺等多家強勢媒體作了相關報道，原中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清同志于1994年和1997年兩次親臨我校視察，對學校的辦學方向和辦學水平給予了高度評價?！ 嚷?lián)外通，開放辦學，是學校長期的發(fā)展戰(zhàn)略。據(jù)不完全統(tǒng)計每年來我校交流的海內外同仁達三千多人以上。我校與美國（America）、德國（Germany）、新西蘭（New Zealand）、日本（Japan）、澳大利亞（Australia）、英國（UK）、加拿大（Canada）、新加坡（Singapore）等國的師生雙邊交流也日益頻繁?！ ∵M入新世紀，中國加入了WTO，現(xiàn)任校長張真同志致力于促進素質教育與國際教育接軌，2002年4月舉辦了“第六屆全球中學校長研討會”，并于2002年7月，創(chuàng)辦了湖北省中教系統(tǒng)第一個中外合作辦學實體——華中師大一附中中澳合作部（現(xiàn)改為國際部[Internatinal Department]）。華中師大一附中站在全球教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度，進入了新的發(fā)展時期
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武漢市黃陂區(qū)第一中學(黃陂一中)
公立省重點
黃陂一中創(chuàng)辦于1933年，原址位于等?！ W校注重校園環(huán)境和校園文化建設，注重環(huán)境育人。校園環(huán)境優(yōu)美，設施設備齊全，是湖北省現(xiàn)代教育技術實驗學校，武漢市校園文化建設十佳學校，市綠色學校。享有聲譽?！ ?011年秋，兩校區(qū)共有教職工443人，學生5300人。專任教師中，全國優(yōu)秀教師2人，省特級教師1人，省級以上骨干教師5人，市、區(qū)政府專項津貼獲得者4人，區(qū)“十大名師”兩屆共7人，區(qū)“名師工作室”名師4人，市、區(qū)學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師120人，高級教師139人，研究生學歷教師占比達到20%?！ ∽?010年以來，湖北黃陂一中高考成績一年強過一年，2010年過重點線（一本批次線）僅279人，但柳潔以610分奪得武漢市文科狀元;2011年過重點線353人，首次突破350大關，其中600分以上139人，清華北大2人，文科過重點線89人，至2013年創(chuàng)下高考過重點線578人，600分以上76人的好成績。
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華師一附中初中部
公立普通
華師一附中初中部位于武漢市洪山區(qū)卓刀泉路281號。東臨709研究所、武漢工程大學、魯巷廣場，與東湖高新技術開發(fā)區(qū)的腹地毗鄰；西鄰五環(huán)化工設計一院、華中師大；南接雄楚大街，卓豹路在學校門前經(jīng)過；北至武漢空軍司令部、東湖風景區(qū)，地理位置優(yōu)越。715、538, 512, 586, 581、590, 723. 520, 572等路公共汽車經(jīng)過這里，直達武漢三鎮(zhèn)、交通十分方便。學校周邊都是大專院校和科研院所，人文環(huán)境很好。 學校環(huán)境優(yōu)美，教學設施一流，學習生活條件好 學校占地100余畝，功能齊全的教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分布合理。兩棟教學樓，每個教室都有空調、閉路電視、有線廣播。一棟綜合科技樓，有供物理、化學、生物、科學等學科進行試驗的各種先進儀器設備，有兩個語音室、兩個大型電腦室、天文臺；還有一個多功能室內體育館，內有乒乓球臺、舞蹈房、演播廳。一個塑膠跑道田徑場，一個專用足球場，六個籃球場，兩個排球場學生食堂由華師一附中后勤集團承包，服務質量好；學生宿舍條件好，可供住家較遠的學生住讀。學生學習生活條件好。 教學理念先進，教學方法獨特，教學成績優(yōu)異 華師一附中初中部是華師一附中的重要組成部分，與華師一附中是一個有機的整體，它主要是為武漢地區(qū)重點高中和普通高中輸送具有充分潛力的高素質的畢業(yè)生。以培養(yǎng)學生的素質與能力為目標，充分發(fā)揮學生學習的自主性和創(chuàng)造性，挖掘學生的學習潛能，關注學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展；我們的教育方法是在老師的指導下，學生主動學習，個性發(fā)展；我們的教學優(yōu)勢是有一批知名的老師，指導學生中考經(jīng)驗豐富，善于引導學生學習；我們的中考成績優(yōu)異、每年中考的合格率、重點率以及考取華師一附中高中部的人數(shù)均在洪山區(qū)名列前茅。 師資隊伍一流，管理水平和服務質量高，辦學特色鮮明，學生后勁足。學校根據(jù)學生的實際情況，對學生進行分層教學，分類指導，使不同層次的學生都得到全面發(fā)展。我們的教學重在對學生進行方法的指導和學習能力的培養(yǎng)，學生進入高中后，潛力大，后進足。初中部的對社會的承諾是：質量第一、學生第一、服務第一。實行民主化、科學化的管理。
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武漢四中
公立普通
底蘊深厚〕武漢四中于1899年由英國基督教倫敦會創(chuàng)辦,從博學書院到武漢四中跨越三個世紀,積淀了深厚的文化底蘊,培養(yǎng)出世界雜交水稻之父、中國工程院院士、美國科學院外籍院士、世界科學院院士袁隆平和返回式衛(wèi)星總設計師、中國工程院院士林華寶，以及外交部常務副部長浦壽昌、國家審計局局長曾昭運、中國中東特使孫必干、農業(yè)部副部長楊顯東、國務院長江三峽工程委員會副主任劉少斌、神舟飛船測控總設計師陳長貴少將等數(shù)以千計的科學家、政治家、外交家、文學藝術家。正可謂桃李芬芳、群星璀璨。 〔理念先進〕武漢四中秉承“勤樸博學”的先師校訓，確立“特色立校、個性樹人”的辦學宗旨，堅持“個性發(fā)展”的辦學理念，引導學生自主發(fā)展其個性品質、個性愛好、個性稟賦、個性特長;探索與名校聯(lián)辦、與高校聯(lián)辦、與境外或國外學校聯(lián)辦的“多元化”辦學體制;開設各類選修課程，實行學分制管理，以培養(yǎng)“崇尚科學、崇尚個性”的創(chuàng)新人才?！ 箔h(huán)境幽美〕武漢四中占地160畝，是全市城區(qū)面積最大的中學;校內古老的教堂和鐘樓記錄著百年閱歷，現(xiàn)代化的教學樓和科技樓傳播著現(xiàn)代文明;學校的桃李園、折桂園、惜時園、百草園、紫薇園、涌泉等景點和校史館、文化展廳、書畫長廊、院士銅像等文化工程全部竣工;校園綠樹成蔭，鳥語花香，鐘靈毓秀，景致宜人，是讀書成才的好地方。學校被評為湖北省園林式學校，2009年又被評為湖北省綠色學校和武漢市文化名校?！ 苍O施一流〕市區(qū)斥資1.5億元，為武漢四中建成現(xiàn)代化的教學樓、辦公樓、科技樓、實驗樓、學術報告廳、籃排球館和8000座位的標準田徑場。一流的硬件設施為學校爭創(chuàng)全國千所示范高中奠定了堅實的基礎。 〔名師薈萃〕武漢四中物華天寶，人杰地靈，博學兼容，名師薈萃，擁有特級教師7名、省骨干教師、市管專家、享受市政府津貼的人員、區(qū)拔尖人才、市區(qū)學科帶頭人、市區(qū)優(yōu)秀青年教師60余人，形成了一支師德高尚、學識淵博、教藝精湛、樂于奉獻的名師隊伍?！ 操|量優(yōu)異〕武漢四中以優(yōu)異的教學質量和豐碩的科研成果享譽江城。高考升學率均在98%以上，連續(xù)多年高考文理科上重點線和本科線人數(shù)在全市同類學校中居領先水平，學校連續(xù)14年獲高中教育質量特優(yōu)單位，近幾年一批榮獲袁隆平獎學金的學子昂首跨入全國名校，如蘇紅兵、張曦、朱露莎、邵建軍、熊斌、葉孝慈、張超、高云、胡冰、楊濤、鄧海桑、馮翼、沈吟、趙明、王杉、黃晉平、余璇等同學分別考入等同學考入北京大學、清華大學、中國科技大學、中國人民大學等名校。教育科研成果豐碩，學校承擔了全國教育科學規(guī)劃重 點課題《班級生本教育與管理》、教育部重點課題《中學生個性化學習方式與教育方法》等6個國家級省市級課題。近三年教師在省級、國家級報刊發(fā)表教育教學論文100余篇，出版教育教學專著10余部?！ 蔡厣r明〕英語特色強力推進。學校獲得了聘請外國專家資格，申報的博學國際部已獲市區(qū)批準，正由省教育廳論證備案;學校“博學之星”電視臺和“博學之聲”廣播站設立了專門的“學英語”欄目，開設了英語實驗班、英語口語選修課。體育特色不斷創(chuàng)新。武漢四中是全國優(yōu)秀田徑試點校、全國足球傳統(tǒng)校。學校成功舉辦了全國中學生運動會、省重點中學運動會、市六城會、中國高中足球聯(lián)賽、亞足聯(lián)中國展望項目等系列活動。學校成立了全國第一家中學生田徑俱樂部，校田徑隊連續(xù)19屆奪得市中運動會團體總分第一名，多次奪得奪得湖北省重點中學田徑運動會男子團體第一名，學校田徑隊代表中國中學生在葡萄牙奪得世界中學生田徑錦標賽團體冠軍，實現(xiàn)了全市、全省、全國、世界中學生田徑比賽大滿貫!校足球隊奪得湖北省中運會足球冠軍，在南京打進全國八強。科技特色承先啟后。學校先后培養(yǎng)了著名農業(yè)科學家袁隆平、楊顯東、張世貴，著名航天科學家林華寶、陳長貴以及各條戰(zhàn)線數(shù)以千計的科學家。近年，學校傳承科技傳統(tǒng)，與省市區(qū)科技局聯(lián)手開設發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、數(shù)理化及信息學奧賽等課程?！ 睬熬皬V闊〕武漢四中為湖北省示范高中、省文明單位、省園林式學校，省綠色學校、武漢市綜合辦學水平先進學校、市文化名校、市實施素質教育先進單位、市十佳先進基層黨組織，全國體衛(wèi)工作先進單位、全國教育科研先進學校、全國百佳特色學校。學校的發(fā)展目標是爭創(chuàng)“理念先進、管理規(guī)范、隊伍優(yōu)秀、質量一流、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明”的全國示范高中。
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武漢二中廣雅中學
私立省重點
武漢二中廣雅中學（武漢市第二中學分校）創(chuàng)建于2002年秋。辦學性質為社會力量辦學，按國有民營方式運作。學校辦學宗旨是：遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，通過全面深化改革，加強主體教育實踐，形成集教學、科研、社會服務三個職能于一體的開放式辦學格局，熔鑄優(yōu)質教育品牌，滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需要，為高一級學校輸送德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。 學校分為初中部和高中部，皆有獨立的校園。高中部位于漢口盧溝橋路49號，占地10余畝，現(xiàn)有1000多名學生。分校雖然創(chuàng)辦時間不長，卻以嚴格的管理，優(yōu)良的質量贏得了家長的信賴，社會的贊譽?！ W校有教職工240人，其中教師182人。教師中有特級教師10人，中學高級教師66人。有全國優(yōu)秀教師3人，省、市管專家4人，省優(yōu)秀教師4人，市學科帶頭人12人。2000年有學生1629人，其中團員1489人，近年來發(fā)展學生黨員25人。學校建有強有力的校長統(tǒng)一指揮分級管理，層層負責的教育、教學和行政管理的有效指揮系統(tǒng)。
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武漢市第二中學(武漢二中)
公立省重點
1939年，在抗日戰(zhàn)爭的連天烽火中，武漢二中誕生了。仿佛命中注定她的崎嶇與不凡，在數(shù)十年的風雨歷程中，武漢二中與祖國同行，與時代同步，與改革共進，與光榮相伴?！ 〃D―1953年為中南行政區(qū)首批重點中學,行政區(qū)撤銷后為湖北省重點中學。1999年為湖北省首批示范校，2007年為全國教育系統(tǒng)先進集體?！ ∵@是一片神奇的沃土，在她的懷抱中產(chǎn)生了全國優(yōu)秀班主任田佩瓊、全國優(yōu)秀英語教師孫群英、全國優(yōu)秀體育教師何鴻彬；在她的懷抱中產(chǎn)生了武漢市首屆“十大名師”田化瀾（數(shù)學）、武漢市第三屆“十大名師”謝華之（英語）；在她的懷抱中產(chǎn)生了語文特級教師潘曙君、劉哲夫、王建民，數(shù)學特級教師田化瀾、徐龍翔、何鋒、王池富、肖平安，英語特級教師謝華之、趙明，化學特級教師熊夢、汪壽光，政治特級教師熊顯紅、張登舉，生物特級教師艾燕。這里紫氣裊裊，這里文脈綿綿。數(shù)十年的發(fā)展，真積力久，披盡狂沙，學校積淀了深沉厚實的校園文化，形成了以“淡于名利、樂于奉獻、嚴于律己、勤于工作、善于合作、拓勇拓新”為精髓的管理文化。作為二中主體精髓的管理文化，她是構建二中人精神家園的擎天之柱，她是二中人矢志教育、超越前行的動力之源! 在主體精神的旗幟下，二中人睿智地思考著----量與質、常與變、安與危、剛與柔、嚴與情、共性與個性、愛心與策略、過程與結果的辯證關系，堅持辯證思維，因地制宜，因時而化。 在主體精神的旗幟下，二中人執(zhí)著地追求著----管理氛圍的民主和諧，管理策略的集優(yōu)至善，管理過程的嚴謹精細，管理效能的最大釋放?！ ≡谥黧w精神的旗幟下，二中人科學地耕耘著----以主體教育改革為突破口，積極推進素質教育，深化教育教學改革。圍繞著“著眼主體，面向未來，培養(yǎng)志向高遠，人格健全，基礎厚實，素質全面，特長明顯，自主自律，善于創(chuàng)新的一代新人”的主體教學目標，培養(yǎng)和形成學生行為上自律，思想上自教，管理上自理，學習上自學，心理上自勵的能力，促進學生社會化。讓學生充分感受在二中的嚴格，感受在二中的關愛，感受在二中的成長，感受在二中的相對成功或絕對成功。 在主體精神的旗幟下，二中人自信地構建著 ――垂直管理與分區(qū)管理相濟的行政指揮系統(tǒng)。分管校長直接對校長負責，實施垂直管理，同時負責一個年級和若干部門的工作，有很大的主動性和獨立性。靜態(tài)工作各自為政，動態(tài)問題集體研究。職責明確，協(xié)調高效，指揮有力?！ 〃D―著力公開、廣納建言的民主決策聽證系統(tǒng)。學校重視民主建設，推進民主管理，力行校務公開。凡是涉及教職工、學生家長利益的工作均進行公開。拓展公開內容、創(chuàng)新公開形式。學校工作在公開中引領，在公開中規(guī)范，在公開中創(chuàng)造，在公開中超越，在公開中提升，在公開中警示?！ 〃D―尊重人、愛護人、發(fā)展人的人本關懷系統(tǒng)。學校構建了完備的福利、慰問制度，同時設立教師學習發(fā)展系列平臺，諸如班主任工作論壇、學習交流會、信息技術活動周、導師制、學科聯(lián)動、讀研進修制度等，鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，終身學習?！ 〃D―科學考核、擇優(yōu)聘用、據(jù)績獎勵的教師管理系統(tǒng)。2005年以來，學校陸續(xù)修改完善了教師考核評價、聘用、獎金分配系列制度，做到平時與年終、過程與結果、定量與定性相結合，客觀科學地評價教師，形成讓師德聘、讓責任聘、讓愛心聘、讓優(yōu)策聘、讓合作聘、讓績效聘的聘任工作氛圍及多勞多得、優(yōu)勞多得、特勞多得的分配制度。 ――科學人文并重，成人成功成才同行的育人系統(tǒng)。探索德育新路，試行德育學分制，培養(yǎng)和形成學生理性的自律行為。立足課堂主渠道，發(fā)展學生科學人文素養(yǎng)，同時，在董漢利校長的倡導和部署下，積極探索校本課程，大力開展“十大走進”系統(tǒng)社會實踐活動。讓學生走進老區(qū)、走進新區(qū)、走進社區(qū)、走進農村、走進工廠、走進軍營、走進高校、走進科學歷史藝術、走進名人名家、走進貧困學生家中。讓學生從豐富的社會實踐活動中學會自主、學會自信、學會愛心、學會責任、學會合作，讓學生從豐富的社會實踐活動中升華科學人生觀、升華社會主流價值觀，升華振興民族的歷史使命感。探索心理教育，培養(yǎng)發(fā)展學生自信自勵抗挫自控的品質，形成普及教育與個別輔導相結合、預防和發(fā)展相輔助的心理教育體系。改革學生評價制度，設立三十余門校本課程供學生選修，促進學生各揚所長，自我發(fā)展?！ 榱俗屆恳幻鎵Ρ?、每一寸草坪都能起到潛移默化、潤物無聲的育人效果，學校精心設計生態(tài)環(huán)境與人文環(huán)境相映相諧的理想校園，冬有綠、夏有青，一年四季佳木蔥蘢、奇花盈壇。學生書畫作品上墻，校史長廊、體育長廊、藝術長廊讓人流連，啟人思考，催人奮進…… 穿越歷史的云煙，伴隨時代的脈博，滌蕩改革的巨潮，武漢二中在鞏固中發(fā)展，在傳承中創(chuàng)造，在規(guī)范中引領。自1994年以來，學校高考連續(xù)十五年熔鑄輝煌，特別是最近幾年高考、學科競賽的光輝業(yè)績更是備受矚目，高分率、重點率、學科競賽水平更均居全市前列、全省前列。面對辦學水平的迅猛提升，上級領導和國內外同仁紛紛前往二中，研究“二中現(xiàn)象” …… 今天的二中人可以豪邁地面對歷史，今天的二中人更加自信地面向未來，今天的二中人將永遠銘記“責任---教師永遠的良心，明天---學生永遠的希望”，今天的二中人將更加堅實走好每一步，走向成功，走向輝煌，走向卓越。
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武漢市新洲區(qū)第一中學(新洲一中)
公立省重點
一顆充分展示時代風采的校園明珠，鑲嵌在大別山麓長江北岸舉水河畔，使歷史悠久的小城錦上添花。她就是誕生于共和國成立時的禮炮聲中的武漢市新洲區(qū)第一中學，屬湖北省首批辦好的重點中學和示范性高中，是武漢市對外開放學校。 1994年，學校整體搬遷。新學校占地面積200畝、投資助2000萬元，1993年6月奠基，歷時13個月，實現(xiàn)了舉校搬遷。她以其寬闊的地理優(yōu)勢,精當?shù)囊?guī)劃設計，恢宏的建筑群體，活潑美麗的風采，令港澳臺同胞、國際友人和省內外數(shù)萬光觀者贊不絕口。 新校園的美，注入了決策者全面貫徹教育方針的美學思考與美學要求，體現(xiàn)了設計者的美學素質和建設者的美學智慧，她融校園、花園、樂園于一體，集美觀氣派于一園。 新校園首先給人地理環(huán)境優(yōu)越和規(guī)模宏大的美感，她矗立于一片北高南低的向陽緩坡，三面環(huán)繞碧綠田野，東面臨近邾城公園；既避開了喧器鬧市，又偎依著新洲城關；空氣清新，交通便利。校園中最雄偉的主建筑--科技樓在校園主軸中段，與黃金分割的教學、生活、運動三大區(qū)間，從韻律和氣質上相互延伸，相互襯托，形成氣勢磅礴的整體動態(tài)，給人以拓展視野、升華境界、開闊胸懷的藝術感覺。 遷建后的一中教育技術裝備優(yōu)良，生活設施設備完善。學?，F(xiàn)在52個高中教學班，2名特級教師，86名高級教師。學校形成了集優(yōu)美的園林特色、良好的校風校紀、和諧的人際關系、多彩的校園生活為一體的隱性課程體系。 新一中繼承和發(fā)揚過去光輝傳統(tǒng)，同時積極開拓創(chuàng)新，在科教興國和教育改革的大潮中牢固樹立“舉‘三個面向’之旗，走科研興教之路，務素質教育之實，育自主創(chuàng)新之人”的辦學思想，努力探索和實踐“自主--創(chuàng)新”教育模式，通過創(chuàng)設開放、民主、和諧的教育環(huán)境，引導學生能動地創(chuàng)造性地學習和實踐，激發(fā)學生創(chuàng)造思維，在全面發(fā)展的同時著力培養(yǎng)學生的自主心智、創(chuàng)新精神和實踐能力。 學校實施可持續(xù)發(fā)展的科研策略，多層次、多方位地開展群眾性教育科研。學校已形成“五為主”的科研特色：理論研究和應用研究并行，以應用研究為主；宏觀研究和微觀研究同步，以微觀研究為主；全面研究與重點突破結合，以重點突破為生；骨干先行與全員參與結合，以全員參與為主；多種研究方法綜合運用，以行動研究為主。 “九五”“十五”期間，學校承擔多項課題研究任務，推出一大批課題成果和論文論著。群眾性科研有效促進了學校教育改革的深入發(fā)展，促進了教師隊伍向研究型、創(chuàng)新型轉變。
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宜昌市第一中學(宜昌一中)
公立省重點
湖北省宜昌市第一中學是湖北省最早的省級示范學校之一。學校創(chuàng)辦于1910年，始名“宜昌府中學堂”，1954年改名為湖北省宜昌市第一中學，其間九易其名，6次搬遷。2011年，學校占地80余畝，有43個教學班，師生近3000人?！ ?998年被省、市政府評為“省示范學校”、“市名牌學校”。1996、1998、2005年三次被省委、省政府評為省級文明單位稱號，2007年被評為省最佳文明單位榮譽稱號?！ ?005年8月整體搬遷，新校區(qū)占地319.2畝，建筑面積51653平方米，學校已建成4棟教學樓、1棟餐飲樓、6棟學生宿舍，共34個籃球場、排球場、羽毛球場。學校建有16個高標準理化生實驗室、3個多功能報告廳、3個網(wǎng)絡教室，音樂、美術、舞蹈教室配置齊全，科技展覽廳、學校榮譽室設計美觀。建有多媒體圖書查閱系統(tǒng)，教師閱覽室，學生閱覽室。
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