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武漢市長春街小學(xué)
公立市重點(diǎn)
長春街小學(xué)位于武漢市江岸區(qū)八路軍辦事處附近長春街70號(hào)，創(chuàng)建于1946年，迄今已有67年的建校史（按2013年算）。學(xué)校秉承“為辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的素質(zhì)教育特色。進(jìn)入“十一五”發(fā)展期，學(xué)校崇尚“相信自我，潛能無限”的教育思想，開展了旨在促進(jìn)學(xué)生身心全面、自由、充分發(fā)展的潛能教育研究，從而有效地提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，形成了以潛能教育統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切工作的個(gè)性化辦學(xué)文化。“博雅、尚德”是這所學(xué)校的辦學(xué)根本。 該校占地面3037.31m2，綠化率達(dá)95%。校舍建筑面積4800m2，共開設(shè)32個(gè)教學(xué)班。學(xué)校已有二廳三十三室一家一部一池，各室配備均已達(dá)到市新一類標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)施創(chuàng)設(shè)了有利的空間。
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武漢市育才小學(xué)開發(fā)區(qū)分校
公立區(qū)重點(diǎn)
武漢市育才小學(xué)滿載開發(fā)區(qū)人民的期盼，走進(jìn)開發(fā)區(qū)、走近奧林小學(xué)。她以先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源為開發(fā)區(qū)群眾圓名校之夢(mèng)；成為推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展的“金色搖籃” ；成為學(xué)生彰顯本色，健康快樂成長的幸福之園?；匚兑绯龅氖翘鹈?，實(shí)踐驗(yàn)證的是實(shí)力，育才人勇立潮頭，無限展望！村建——1992年，沌陽街新民、新華村小學(xué)， 2005年整合兩村小資源，建立新校區(qū)，更名為開發(fā)區(qū)奧林小學(xué)。提高——2008年，實(shí)現(xiàn)“花園、學(xué)園、樂園”的辦學(xué)目標(biāo)。被評(píng)為開發(fā)區(qū)教學(xué)裝備“兩率”先進(jìn)學(xué)校、“文明單位” 。實(shí)現(xiàn)由農(nóng)村辦學(xué)向城市現(xiàn)代化辦學(xué)轉(zhuǎn)變。發(fā)展——2011年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，先后被評(píng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)“素質(zhì)教育特色學(xué)校” ，成為區(qū)級(jí)名校?？缭?mdash;—2012年，成立武漢市育才小學(xué)開發(fā)區(qū)分校，開啟了名校辦學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新格局，辦學(xué)品位和實(shí)力將實(shí)現(xiàn)跨越式提升，開發(fā)區(qū)老百姓實(shí)現(xiàn)在家門口上名校的愿望。展望——學(xué)校給學(xué)生最美好的童年、給人生最堅(jiān)實(shí)的起步，創(chuàng)設(shè)值得學(xué)生終身回味的優(yōu)質(zhì)教育。
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武漢市街道口小學(xué)
公立市重點(diǎn)
武漢市街道口小學(xué)地處美麗的珞珈山南麓，東湖之濱，與國立武漢大學(xué)相毗鄰。校園占地面積為5886平方米，建筑面積為4868平方米。教學(xué)設(shè)施 優(yōu)良，各專用教室設(shè)備齊備。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000余人，教職員工76人。其中市區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)青23人、區(qū)級(jí)以骨干教師26人、各類教育研究學(xué)會(huì)會(huì)員35人。教師中近年來受上級(jí)部門表彰達(dá)85人次，教師隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)優(yōu)良。一支熱愛教育事業(yè)，勇做改革先鋒，科研意識(shí)強(qiáng)， 符合現(xiàn)代化要求的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。
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武漢市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
武漢市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，毗鄰京漢大道老火車站，是一所有著五十多年歷史的老校。學(xué)校占地面積3539.5平方米，建筑面積4446.7平方米，擁有一座六層教學(xué)樓，共有23間教室，12間功能室。教學(xué)設(shè)施多、功能齊全，校園整體布局合理，環(huán)境優(yōu)美。目前學(xué)校教職工中有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人9人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師2人，全國優(yōu)秀校長1人，區(qū)有影響的高水平人才4人，市區(qū)優(yōu)秀班主任15人，市區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員4人。 武漢市實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持“為了學(xué)生終生幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，遵循“以生為本、以師為本、以校為本”宗旨，實(shí)施幸福教育，為每一位普通孩子幸福成長、快樂學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)教育。近年來，學(xué)校先后被授予全國綜合實(shí)踐活動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、全國紅旗大隊(duì)、武漢市綠色學(xué)校、武漢市寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、武漢市心理健康合格學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。五十多年風(fēng)雨鑄就了實(shí)驗(yàn)的輝煌，五十多年的求索積淀了實(shí)驗(yàn)的幸福教育文化。武漢市實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持以幸福教育促進(jìn)師生發(fā)展，以幸福教育提升辦學(xué)品位，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
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武漢市南湖第一小學(xué)(南湖一小)
公立區(qū)重點(diǎn)
學(xué)校是于2008年新建的一所小區(qū)配套學(xué)校，占地面積11322平方米，建有全塑標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（包括2個(gè)籃球場(chǎng)、1個(gè)羽毛球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)、200米塑膠跑道）。有計(jì)算機(jī)教室1間、音樂教室、美術(shù)室各2間，舞蹈室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室各1間，藏書4000冊(cè)左右。配建有報(bào)告廳、電子備課室、心理咨詢室、保健室、學(xué)生食堂、學(xué)生寢室以及開放的校園廣播臺(tái)等，每間教室均配有電子白板、電腦等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校還建立了南湖一小網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)容豐富，包含了學(xué)校的動(dòng)態(tài)、發(fā)展、宣傳，與家長的對(duì)話，包括班級(jí)博客、電子成長記錄袋…… 學(xué)校擁有一批專業(yè)化強(qiáng)，年輕朝氣的教師隊(duì)伍。他們中有中學(xué)高級(jí)教師、有市區(qū)學(xué)科帶頭人、有市區(qū)優(yōu)秀青年教師，還有來自華中師范大學(xué)、武漢體育學(xué)院、武漢音樂學(xué)院等高等院校畢業(yè)的專業(yè)人才。學(xué)校經(jīng)過兩年多的磨礪，校園環(huán)境十分優(yōu)美，已形成了較為濃厚的現(xiàn)代書香校園的氛圍，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到家長的好評(píng)，生源充足。學(xué)校經(jīng)過思考，結(jié)合自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，確立了 “靈動(dòng)教育”的辦學(xué)理念， 辦學(xué)目標(biāo)：打造“高起點(diǎn)的育人環(huán)境”、突出“高標(biāo)準(zhǔn)的教育質(zhì)量”、豐富“高品質(zhì)的文化內(nèi)涵” 校訓(xùn)：釋放活力 善于表現(xiàn) 自主變革 智慧成長 育人宗旨：培養(yǎng)充滿靈氣與活力的的陽光少年 培養(yǎng)目標(biāo)：活動(dòng)有序、表達(dá)有力、思維有法、認(rèn)知靈活 學(xué)校追求高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，追求高品位的生活。開發(fā)了“英語脫口秀、經(jīng)典誦讀、文化小導(dǎo)游、禮儀系列教育、電子成長記錄袋”等特色活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生在成長的過程中享受快樂的童年。我們以提倡創(chuàng)新性為突破口，以激發(fā)和培養(yǎng)智慧為目的，以激發(fā)學(xué)生靈氣、釋放生命活力為核心，讓學(xué)生主動(dòng)、活潑、創(chuàng)造性的發(fā)展，提高終身學(xué)習(xí)、自我完善和自主創(chuàng)造能力，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)孩子智慧地、靈動(dòng)地發(fā)展。我們認(rèn)為，學(xué)校的教育不僅僅是滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，而是必須滿足學(xué)生成長的需要，學(xué)校教育應(yīng)該把視角放在學(xué)生成長過程中的每一步，為他們的成長做好我們的教育服務(wù)，這種服務(wù)有指導(dǎo)、有交流、有學(xué)習(xí)、有反饋、有陪伴
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武漢市航空路小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
武漢市江漢區(qū)航空路小學(xué)始建于1953年，位于江漢區(qū)萬松橫路，鬧中取靜。校園環(huán)境優(yōu)雅，綠色蔥蘢，是讀書治學(xué)的好地方。走過五十年歲月的航小，經(jīng)過時(shí)間的浸潤和幾代航小人的奮斗，散發(fā)著古樸而現(xiàn)代的人文氣氛，逐步形成了“謙遜、好學(xué)、向上、博聞”的學(xué)風(fēng)和“文明、守紀(jì)、樂學(xué)、健美”的校風(fēng)。學(xué)校相繼獲得“市綠色學(xué)校”、“區(qū)立功單位”、“區(qū)文明單位”“區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體”“區(qū)綜合治理優(yōu)勝單位”等稱號(hào)，受到家長和社會(huì)各界的好評(píng)。 近幾年來，在市、區(qū)教育局及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校秉承“讓人人有成功的希望，實(shí)現(xiàn)人人有希望的成功”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“德行立校，觀念變校，專家助校，學(xué)習(xí)興校、人才強(qiáng)校，人心向校”的辦學(xué)策略。沐浴課程改革的春風(fēng)，憑借江漢創(chuàng)建市級(jí)教育先進(jìn)區(qū)的契機(jī)，學(xué)校在校容校貌、硬件建設(shè)、師資力量等方面發(fā)生了巨大的變化。學(xué)校擁有教師電子備課室、學(xué)生計(jì)算機(jī)房、多功能室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、保健室等，其中學(xué)生用計(jì)算機(jī)60余臺(tái)全部更新，各項(xiàng)教學(xué)儀器設(shè)備都達(dá)到省一級(jí)水平。 學(xué)校有區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、教壇新星8人。學(xué)校每年有大批學(xué)生在各級(jí)各類比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，他們中間有全國環(huán)保小衛(wèi)士張舒羽，有武漢市讀書比賽一等獎(jiǎng)獲得者……優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量受到各中學(xué)的好評(píng)。每年有學(xué)生的成績?cè)谕庹Z學(xué)校、一中、十二中等名列前茅…… 美麗的航小在希望中前進(jìn)。我們鄭重承諾：以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備、先進(jìn)的教育理念辦家長稱心的學(xué)校，辦社會(huì)滿意的學(xué)校！
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中國地質(zhì)大學(xué)附屬學(xué)校小學(xué)部
公立市重點(diǎn)
中國地質(zhì)大學(xué)附屬學(xué)校位于中國光谷的腹地、風(fēng)景秀麗的喻家山麓、花木扶疏、學(xué)風(fēng)濃郁的中國地質(zhì)大學(xué)校園之中。附屬學(xué)校成立于2001年6月21日，由原來的附屬中學(xué)、附屬小學(xué)及附屬幼兒園合并組成?！ ∥倚Ｊ且凰捉?、小教、初教于一體，服務(wù)地大、面向社會(huì)的現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育學(xué)校。我校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，建有微機(jī)室、多媒體教室、理化生勞技等各科實(shí)驗(yàn)室、體育音樂舞蹈美術(shù)等各種功能活動(dòng)室;我校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工89人，其中有全國優(yōu)秀教師1人、湖北省特級(jí)教師1人、校級(jí)名師、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師多名,中學(xué)高級(jí)教師20多名。全校設(shè)有35個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生約1500人。 附校人發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的附校精神，按照“自主教育、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷深化教育教學(xué)改革，規(guī)范教育教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到社會(huì)好評(píng)。中學(xué)部（從九三年起）連續(xù)十三年成為洪山區(qū)中考先進(jìn)學(xué)校和立功學(xué)校，目標(biāo)管理立功單位。我校中、小學(xué)部是武漢市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校，全國群眾體育工作先進(jìn)單位，幼教部是武漢市示范性幼兒園?！ …h(huán)境宜人、交通便利的校中校、園中園的人文、地理優(yōu)勢(shì)，使新組建的附屬學(xué)校成為地大乃至周邊單位子女就學(xué)、入托的理想之所。隨著大學(xué)對(duì)我校管理體制的不斷深化，我?；A(chǔ)設(shè)施改造力度不斷加大，辦學(xué)條件正日益改善，更進(jìn)一步增強(qiáng)了我校的辦學(xué)活力。與此同時(shí)，我們正在加緊對(duì)教師進(jìn)行各種現(xiàn)代教學(xué)手段和方法的培訓(xùn)，積極開展教學(xué)科研，努力探索辦學(xué)特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。確保我校培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、思維活躍、學(xué)有特長、實(shí)踐能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足?！ ∥覀冋谂ぷ?，既依托地大，服務(wù)地大，又面向社會(huì)，自主辦學(xué)，培育一流的育人環(huán)境，建設(shè)一流的教師隊(duì)伍，探索一流的管理機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，將附屬學(xué)校打造成為特色鮮明的享譽(yù)江城的明星學(xué)校。
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武漢市漢陽區(qū)玫瑰園小學(xué)
公立市重點(diǎn)
武漢市漢陽區(qū)玫瑰園小學(xué)創(chuàng)建于1988年，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1224人，現(xiàn)有職工58人，其中15名黨員，55名專作教師中21人具有小學(xué)高級(jí)職稱，高級(jí)教師占專任教師的405，教師中50人具有大專學(xué)歷，占教職工的92%。 學(xué)校以“建設(shè)一專多能的教師隊(duì)伍，營造干凈優(yōu)雅的校園環(huán)境，培養(yǎng)和諧發(fā)展的創(chuàng)新人才”為辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)“文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)，積極啟動(dòng)教育現(xiàn)代化工程，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力探索和素質(zhì)教育配套的運(yùn)行機(jī)制和管理模式。 積極實(shí)施科研興校策略，堅(jiān)持走教科研興教學(xué)一體化的道路。1996年，學(xué)校承擔(dān)了國家教育科學(xué)九．五子課題《啟發(fā)式教學(xué)模式的研究》、市級(jí)九．五課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高小學(xué)課堂教學(xué)整體功能》，幾年研究，取得了豐碩成果。學(xué)校探索形成的啟發(fā)——主動(dòng)模式于1999年被武漢市教委、市教科所確定為武漢市素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式，該模式相繼被收入《武漢市素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式薈萃》、《武漢市小學(xué)課堂教學(xué)模式匯編》、《成才》等刊物中。此模式以啟發(fā)式教學(xué)思想為先導(dǎo)，以系統(tǒng)科學(xué)原理為依據(jù)，以培養(yǎng)和發(fā)展智能，提高學(xué)生素質(zhì)為核心，以課堂結(jié)構(gòu)改革為突破口，多層次、全方位地推進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，模式結(jié)構(gòu)：引出課題——研討釋疑——探討發(fā)現(xiàn)——運(yùn)用發(fā)展。這一研究成果被專家認(rèn)定為充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，開發(fā)人的智力，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想，操作性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的應(yīng)用和推廣價(jià)值。1999年，學(xué)校成功承辦了99全國啟發(fā)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)濟(jì)交流暨學(xué)術(shù)研討會(huì)，教育部基礎(chǔ)教育司、中央教科所、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的代表一千多人出席了會(huì)議。2000年，我校承擔(dān)的市九．五課題順利結(jié)題，研究成果達(dá)省級(jí)先進(jìn)水平。作為武漢市教科所承擔(dān)的全國教育科學(xué)九．五重點(diǎn)課題《教育信息的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》子課題協(xié)作單位，我校有多項(xiàng)成果收錄于該課題叢書《多媒體新探》之中。 科研興校策略的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)校教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了學(xué)校綜合辦學(xué)水平的提高。 學(xué)校有多名教師參加全國啟發(fā)式教學(xué)觀摩課研討獲一等獎(jiǎng)，參加省市小語優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)，參加省市現(xiàn)代教育技術(shù)四優(yōu)比賽獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校學(xué)生畢業(yè)率年年為100%，許多學(xué)生在全國、省、市各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。 近幾年，學(xué)校陸續(xù)獲得市花園式學(xué)校、市德育示范學(xué)校、市學(xué)籍管理先進(jìn)學(xué)校、市落實(shí)休衛(wèi)工作條例合格學(xué)校、市紅旗團(tuán)支部、市師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、全國啟發(fā)式教學(xué)研究示范學(xué)校的光榮稱號(hào)！
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武漢市吳家山第三小學(xué)
公立市重點(diǎn)
吳家山第三小學(xué)坐落于吳家山街吳中路267號(hào)。始建于1995年。學(xué)校占地面積18264平方米，建筑面積6289平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1725人。學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、多功能教室；圖書室藏書30000余冊(cè)，教學(xué)儀器配備達(dá)到I類標(biāo)準(zhǔn)；安裝了校園寬帶網(wǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工94人，其中校級(jí)干部4人，中層干部7人，專任教師91人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高一層次學(xué)歷達(dá)98.8%。教師中現(xiàn)有市學(xué)帶2人，市優(yōu)青4人，區(qū)學(xué)科帶頭人4人，區(qū)優(yōu)青12人、區(qū)級(jí)以上占專任教師的23.4%。
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華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬小學(xué)(同濟(jì)附小)
公立市重點(diǎn)
同濟(jì)附小全稱華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬小學(xué)，位于同濟(jì)醫(yī)學(xué)院院內(nèi)，是漢口地區(qū)唯一的高校附小，其前身是創(chuàng)建于1953年的武漢醫(yī)學(xué)院附屬小學(xué)。1985年更名為同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)，2000年大學(xué)合并后定為現(xiàn)名。學(xué)校以“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)孩子都擁有快樂童年”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“全面發(fā)展，質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，探索素質(zhì)教育規(guī)律，發(fā)掘?qū)W生潛能，形成了“協(xié)作、進(jìn)取、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。辦學(xué)管理的精度謀求了學(xué)校質(zhì)量的高度，過硬的質(zhì)量贏得了社會(huì)的認(rèn)可。同濟(jì)附小現(xiàn)有1200余名學(xué)生，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生層次較高，得天獨(dú)厚的地理位置讓校園環(huán)境獨(dú)具特色，具有濃郁的文化氛圍。良好的相互影響促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，形成了好的成長氛圍，為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從這個(gè)校園，走出了以華中科技大學(xué)校長李培根院士為代表的一大批國家棟梁之材。多年來，學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)活動(dòng)、科技比賽中捷報(bào)頻傳，近三年，每年獲獎(jiǎng)人次都在千人次以上。
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