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武漢市第十九初級中學
公立普通
武漢市第十九中學，原名"私立漢口圣若瑟女子中學"，由意大利天主教武漢教區(qū)嘉諾撒修道院院長柏博愛（意大利人）創(chuàng)辦的一所有著近百年歷史的老校?！∥錆h市第十九中學，位于漢口自治街242號,原名"私立漢口圣若瑟女子中學"，由意大利天主教武漢教區(qū)嘉諾撒修道院院長柏博愛（意大利人）創(chuàng)辦的一所有著近百年歷史的老校。 這幢大樓是建筑師沙西設計的，他把文藝復興時期的基本元素全部運用到了設計之中，因而圣諾瑟女子中學堪稱武漢文藝復興式建筑的典型建筑整個建筑平面呈"U"字型，兩側(cè)對稱凸出。樓房立面采用三段式構(gòu)圖，正面入口三開間設多立克柱式的門斗，上設4根通貫二、三樓層的多立克式壁柱，中部窄條的窗形與兩側(cè)大窗相對，使建筑更加活潑。墻面為紅磚清水墻，窗戶的上下粉白色，紅白相間，坡屋頂上覆蓋紅瓦。進大樓居中的主入口，進門的上方裝飾有帶宗教色彩的彩繪玻璃，給人一種神秘的滄桑感。樓為內(nèi)廊式布局，兩邊墻上懸掛著以辦學宗旨和育人教育為內(nèi)容的巨大展牌，學校的走廊上貼有不同歷史時期的圖片，聯(lián)接起來就是一幅百年名校歷史沿革的風情畫卷。這幢建筑內(nèi)部設計特別 重視教學功能這一特點，過道很寬，最寬處超過4米，全部都是水磨工藝。樓梯寬闊并帶有轉(zhuǎn)角平臺，扶手欄桿均飾有雕刻，尤其是每層樓梯的首根水磨石棱型立柱，十分粗獷氣派。內(nèi)廊兩邊均是教室。高大空曠的空間，給人一種賞心悅目的享受。教室高4米以上，而且樓板都是夾三層，在天花板和樓板之間夾沙灰層，用于隔音。木地板全漆成紅色，玻璃門窗外還另安裝了百葉窗板。所有的門窗、地板、勒線、天花板飾線都是用的上等木料，且細部裝飾均獨具匠心。雖經(jīng)百年使用，大部分仍保持完好。原來一二樓教室的活動板壁加門，壁門底下有軸輪卡在鐵槽上，可以調(diào)整教室的大小以適應班級學生多少，現(xiàn)在已改成固定墻壁了。學校開辦之初為女子小學，后增設高小班。學校自設課程，除安排語 文、數(shù)學、史地、理化各課外，增加英文、手工、圖畫、音樂各課。
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武漢市六中上智中學
公立普通
武漢六中上智中學，前身為2002年由武漢六中創(chuàng)辦的寄宿制完中武漢六中分校，2009年變更為武漢六中上智中學。武漢六中上智中學寄宿部，位于武漢市江岸區(qū)后湖發(fā)展新區(qū)，交通便捷，環(huán)境幽雅，是都市難得的學習佳境。學校實行小班教學，全封閉式管理。為確保每一位武漢六中上智中學（寄宿部）的學生真正享受到六中的優(yōu)質(zhì)教育資源，六中領導集體提出了"優(yōu)質(zhì)品牌戰(zhàn)略"，即：在武漢六中原有優(yōu)質(zhì)品牌的基礎上，通過資源配置的優(yōu)化，把六中系列辦成精品；充分利用學校123畝校園的環(huán)境優(yōu)勢，利用六中的優(yōu)質(zhì)資源，和豐富的寄宿學校管理經(jīng)驗，走一條可持續(xù)發(fā)展之路。 學校教師團隊業(yè)務精良，專任教師中，有六中調(diào)入的特級教師和骨干教師，有學校多年培養(yǎng)的市、區(qū)優(yōu)秀青年教師，有從周邊地市引進的學科帶頭人......他們在三尺講臺辛勤耕耘，為莘莘學子導航。 校園環(huán)境寧靜幽美，建筑風格典雅。是名副其實的花園式學校。教學樓、圖書樓、科技樓、實驗樓、學生公寓、體育館與古老的歐式辦公樓交相輝映，渾然一體，現(xiàn)代化的塑膠跑道和運動場成為球場路、澳門路一大景觀。 厚重的文化積淀既是武漢六中的驕傲，更是六中學子敢于爭先的不竭動力。近年來，武漢六中教育教學成績斐然，學生升入高等學校、重點學校比例均位居湖北省前列，涌現(xiàn)出一批頂尖級人才，獲得國際奧林匹克金牌和銅牌的夏煜、段志勇，獲得全國、全省狀元稱號的黃明、余慶、丁捷等都是六中學生的優(yōu)秀代表。
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武漢市黃陂區(qū)第三中學
公立市重點
湖北省武漢市黃陂區(qū)第三中學坐落于聞名遐邇的武漢市木蘭生態(tài)旅游區(qū)，距離武漢市中心城區(qū)50公里。學校始建于1908年，其前身為黃陂縣道明高級小學堂，是黃陂廢除科舉后第一批新式學堂之一。創(chuàng)建者胡康明，潘正道等均是辛亥前后著名的革命家?？梢哉f，道明高級小學堂是應時代發(fā)展的潮流而生的。解放后定名為黃陂三中，至今已有百年歷史，2007年被評為武漢市市級示范高中。學?，F(xiàn)有46個教學班，在校學生2740多人，教職工170余人。學校占地面積121畝，布局合理，分為教學區(qū)，活動區(qū)，住宿區(qū)等幾部分。學校教學設施齊全，配備精良。綜合樓內(nèi)設有學術(shù)報告廳，校史陳列室，學生計算機教室，多媒體教師，音樂室，美術(shù)室，理化生實驗室，圖書室等。其中理化生實驗室設備精良，圖書室藏書5萬多冊，圖書閱覽室可供200學生同事閱覽。運動場區(qū)占地60余畝，設有三個籃球場，標準足球場和400米跑道。生活區(qū)建有可供全校師生就餐的食堂，就餐廳可容納1000多學生同時就餐，此為還有小炒部，生活服務中心等配套設施。學校師資優(yōu)良，有高級教師40名，市區(qū)級學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師26人，其中很多承擔了市區(qū)級科研課題。教師在縣級以上刊物發(fā)表論文350多篇。近年黃陂三中高考成績優(yōu)良，特別是1996年，2000年，2001年，2002年，2005年，2008年等均取得了很好的成績，各項數(shù)據(jù)均位列全區(qū)同類學校前列。近年來向華中科技大學，武漢大學，華中師范大學等部屬高校及重點大學輸送了大量優(yōu)秀學生。站在新的歷史起點上，全體三種人都斗志昂揚，信心百倍，決心將三中建成更優(yōu)秀的高中?！ ?008年黃陂三中將迎來百年華誕。為迎接百年校慶的到來，全校師生群情激奮，精神百倍。原副校長邱實特撰賦一篇，賦如下
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武漢市南湖中學
公立普通
武漢市南湖中學是一所隸屬于武昌區(qū)教育局的單設公辦學校，地處國家級示范小區(qū)——南湖花園城內(nèi)。學校分設機場路校區(qū)、都市桃源校區(qū)兩個校區(qū)，校園規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，自然景觀和人文景觀相得益彰，形成了幽靜、雅致的校園文化氛圍。按照國家I類標準配建的各類實驗室、功能室，設施先進，功能完善。目前學校擁有44個教學班，在校學生2000多人，教職工141人，是武昌區(qū)公辦初中窗口示范學校。近年來，學校高舉“自省教育”旗幟，堅持以“讓自省成為一種人生態(tài)度”的辦學理念，秉承“對內(nèi)以省、對外以恩、對人以和、對事以真”的校訓，遵循“辦質(zhì)量上乘之學校，辦人民滿意之教育”的辦學宗旨，以培養(yǎng)“自強身心、自省德行、自勵人生”的校風為切入點，充分發(fā)揮南湖學校的“體育精神”和“三視精神”，積極探索，逐步形成了一套獨具南湖特色的合校情、有實效的科學規(guī)范的運行機制。學校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，辦學水平躋身武昌區(qū)一流，在各方面取得的成績令人矚目：2005年5月被武漢市政府認定為“武漢市辦學水平先進學校”；2005年至2012年連續(xù)八年被評為“武昌區(qū)最佳文明單位”；2007年至2012年連續(xù)六年被評為“武昌區(qū)教育工作績效考核先進單位”；2005至2012年連續(xù)八年獲得“武昌區(qū)教學質(zhì)量獎“2008年高標準通過“武漢市初中標準化驗收”；學校近幾年分別被有關(guān)部門授予“武漢市校本研修學校”、“武漢市師德先進學校”、“武漢市家長示范學校”、“武漢市綠色學校”、 “武漢市體育特色學校”等關(guān)榮稱號。
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武漢市第一慧泉中學(武漢一初慧泉中學)
私立市重點
武漢一初慧泉中學秉承武漢市第一初級中學的辦學精髓，確定"教育，服務于智慧生命的自主成長"的辦學理念和"博、雅、靜、達"的校訓，形成"嚴謹求實、文明活潑"的校風，"耐學之苦，得學之樂"的學風和"進德修業(yè)，誨人不倦"的教風。實現(xiàn)"育英才、塑名師、鑄名校"的辦學目標。已基本形成"優(yōu)質(zhì)教育，和諧發(fā)展"的格局，成為一所高質(zhì)量、有特色、第一流的江城名校?！ ∥錆h一初慧泉中學位于漢口民主一街187號（原武漢一中校址），校區(qū)內(nèi)教學樓群雄偉壯觀，體育場館設施齊全，園林景觀相映成趣，學校建有全省一流的數(shù)字教室、近500平米的科學探究室和數(shù)字化實驗室，擁有3萬余冊的圖書館和三個閱覽室及設施一流的多功能報告廳等，是武漢市目前中心城區(qū)面積最大、環(huán)境最美、教學設施最先進的現(xiàn)代化高標準花園式初級中學。漫步在校園的每一個角落，感受著清新、幽雅、寧靜、和諧的育人環(huán)境，你會心曠神怡，流連忘返：這里，春天桃李芳菲、蜂飛蝶舞;夏天綠樹成蔭，荷池飄香;秋天云淡風輕，水清石涼;冬天松柏滴翠、紅梅映雪。這樣的一派生機勃勃的校園景象，對學生的心靈是一種無聲的凈化和陶冶，實為莘莘學子理想的求學圣地?！ W校擁有一支"愛有道、學有長、教無痕"的教師隊伍。這支隊伍師德高尚、師風高雅、師能高超。這支隊伍是一支師資雄厚、結(jié)構(gòu)合理、極富活力、極具團隊精神的"鐵軍"。 近年來，教育、教學、教科研成果碩果累累，成績斐然。我校教師2010年在各級各類比賽中， 共有213人次獲獎，其中獲國家級獎勵33人次，省級獎勵42人次，市區(qū)級138人次;2011年又有4人次獲國家級綜合榮譽稱號，7人次獲市級稱號，59人次獲區(qū)級稱號;出版教育理論專著三本，在國家級刊物發(fā)表論文13篇，省級刊物發(fā)表2篇，市級刊物發(fā)表3篇;參評論文獲國家級獎14篇，獲省級獎21篇，市級獎22篇，教師參加單項技能大賽獲國家級獎6項，省級獎20項，市級獎17項。
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武漢第十九中學
公立普通
武漢市第十九中學 武漢市第十九中學初中部：該校是一所改制優(yōu)質(zhì)初級中學，現(xiàn)有在校學生1300多人，24個班。連續(xù)10年獲江漢區(qū)初中教學質(zhì)量最高獎立功獎，及所有應考學科單科獎。中央電視臺著名節(jié)目主持人撒貝寧就是該校91屆畢業(yè)生。 師資：教職工83人，其中特級教師3人，高級教師31人。近年辦學成績：近年來，每年考取省級示范高中人數(shù)在40％左右，市級示范高中人數(shù)在75％（累計）左右，普通高中人數(shù)在80％（累計）左右。 武漢市第十九中學位于漢口自治街242號，原名“私立漢口圣若瑟女子中學”，由意大利天主教武漢教區(qū)嘉諾撒修道院院長柏博愛（意大利人）創(chuàng)辦的一所有著近百年歷史的老校。 武漢十九中在辦學過程中認真貫徹“三個代表”的重要思想，以"主動發(fā)展"為教育模式，以"做誠信有為的人"作為學生的培養(yǎng)目標。從1995開始，每年都被江漢區(qū)教育局授予"教育教學立功單位"的稱號。2003年又被武漢市教育局批準為"比照重點中學"。同時還先后榮獲：武漢市“文明單位”、江漢區(qū)“文明單位”、武漢市辦學水平示范學校、武漢市德育“六有”實體建設示范學校、武漢市教育戰(zhàn)線師德建設先進學校等稱號。 武漢十九中教育教學設施先進，建有塑膠跑道和塑膠的籃排球場，理、化、生實驗室的設備一流，計算機校園網(wǎng)的信息點、閉路電視和監(jiān)控設備進入各個教室，教師、學生可全天上網(wǎng)學習、瀏覽，學校圖書館藏書5萬余冊，全部采取計算機管理，教學樓的每一層樓都安裝了直飲水設施，校園內(nèi)綠樹紅墻、四季花香，是讀書學習的好地方。
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武漢市洪山實驗外國語學校
公立普通
武漢市洪山實驗外國語學校是集小學、初中于一體的九年一貫制全日寄宿學校。學校始建于2003年，原名武漢外國語學校江南分校。2009年7月轉(zhuǎn)為公辦，更名武漢市洪山實驗外國語學校，隸屬于洪山區(qū)教育局。學校座落在風光旖旎的南湖之濱，占地面積34.5畝。學?，F(xiàn)有教職員工145人，小學至初中九個年級30個班，共有學生1224人。學校轉(zhuǎn)為公辦后，洪山區(qū)委、區(qū)政府給予學校大力扶持，在市、區(qū)教育局的領導下，實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，教育質(zhì)量不斷提高。近年來，學校中考省、市級示范高中和普高上線率均位居全區(qū)前列，連續(xù)四年榮獲洪山區(qū)教育局"績效管理"先進單位和"教學質(zhì)量"先進單位稱號。學校轉(zhuǎn)公辦以來先后被評為洪山區(qū)"英語教育特色"學校、武漢市語言文字示范校、武漢市素質(zhì)教育特色學校，武漢市園林式學校和武漢市標準化學校。學校以外語特色立校，人文精神鑄魂為辦學理念，以中華情懷，世界眼光為人才培養(yǎng)目標，倡導"體驗"學習新理念。堅持外語辦學特色，實行小班教學，突出學生人格的塑造和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生成為人格健全、學歷寬厚、具有世界眼光的現(xiàn)代人。
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武漢英格實驗中學
私立市重點
武漢英格實驗中學誕生于2008年6月，是依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和省市有關(guān)政策精神，經(jīng)區(qū)教育局區(qū)民政局批準而設立的公辦學校參與舉辦的民辦初中學校。位于東湖之濱、珞珈山麓，與著名高等學府武漢大學為鄰，占地面積18畝，現(xiàn)有教職工70人，學生500人。一、歷史沿革 1998年6月，經(jīng)武漢市教育局認定，洪山區(qū)教育局在原喻家山中學的基礎上舉辦公辦民助寄宿學校——武漢市英格中學。經(jīng)過10年建設，武漢市英格中學在師資隊伍、辦學條件、內(nèi)部管理、教學質(zhì)量等方面取得長足進步，成為洪山區(qū)配建標準較高的初中學校。2007年2月底，根據(jù)市、區(qū)兩級政府規(guī)劃，英格中學由喻家山校區(qū)整體搬遷至街道口校區(qū)。2008年6月，依據(jù)省市關(guān)于規(guī)范義務教育階段辦學行為的若干規(guī)定，英格中學停止了公辦民助改制實驗，同時成立武漢英格實驗中學。二、教師隊伍 學校擁有一支高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)有中學高級教師25人、本科學歷教師50人、研究生學歷教師6人。先后涌現(xiàn)出全國勞動模范2人、省骨干教師3人、市、區(qū)學科帶頭人10人、市優(yōu)秀青年教師2人、市百優(yōu)班主任1人、區(qū)名教師名班主任4人、區(qū)優(yōu)秀青年教師18人。4人被市教育局公派赴美國、法國、新加坡留學，5人參加國家教材編寫，6人進入武漢市中考命題人員庫。近5年來，我校教師有600人次獲省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、論文、基本功等各種競賽獎勵。2007年11月被武漢市教育電視臺作為教師隊伍建設先進典型進行專題報道。三、辦學特色小班教學 為了實現(xiàn)“低進高出、成人成才”的培養(yǎng)目標，我校班額控制在30人左右，班主任和任課老師能夠?qū)γ恳幻麑W生給予更多的關(guān)注，因材施教，使每一位學生都能得到最優(yōu)的發(fā)展。 英語特色 我校是武漢市單設初中少數(shù)具有聘請外教資格的學校之一，常年聘請外教，英語活動豐富多彩，英語氛圍濃厚。學生英語聽說和交際能力優(yōu)勢明顯，在市英語口語競賽中我校獲獎比率和層次均很高，中考成績更是遙遙領先。 寄宿體制 我校寄宿條件完善。學生公寓配備空調(diào)，有單獨的衛(wèi)生間和洗衣池；餐廳寬敞明亮，套餐營養(yǎng)可口。生活老師專職管理學生吃和住。校園實行24小時封閉式管理，學生在校期間一律不得外出，外界不良影響被屏蔽，形成良好的成長氛圍。學生到校及回家均由校車接送。由于實施寄宿管理，學生綜合素質(zhì)特別是行為習慣、生活自理、交流合作等方面得到極大提高。四、教學質(zhì)量 我校歷年中考省重點線、普高線升學率穩(wěn)居全區(qū)第一，其中省示范上線比率超過40%。2007年周凝韻、2008年張弘毅、焦楠等以滿分位置值成為武漢市中考狀元。在國家、省、市舉辦的各類競賽中我校捷報頻傳，涌現(xiàn)出以汪哲楠、張弘毅為代表的優(yōu)秀選手（獲全國數(shù)學聯(lián)賽一等獎、全國英語競賽一等獎、全國化學競賽一等獎）。我校畢業(yè)生進入高中學校后發(fā)展狀況良好，絕大多數(shù)考取國際國內(nèi)知名大學，如汪哲楠、余松、王玨等同學現(xiàn)讀北京大學、清華大學，張學睿、陳科名等同學被美國及新加坡名校優(yōu)錄。五、校園安全 我校不僅關(guān)注學生的思想和學業(yè)成績，也非常關(guān)注學生的身心健康。學校食堂及公寓嚴格執(zhí)行國家安全衛(wèi)生管理標準，確保學生吃住安全。全體教師熱情關(guān)愛學生，專職心理咨詢師為學生提供心理輔導，促進學生健康成長。
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武漢初級中學(武漢中學初中部)
私立市重點
武漢初級中學原為黨的一大代表、老一輩革命家、中華人民共和國代主席董必武親手創(chuàng)辦的、以城市命名的省級重點中學--武漢中學初中部。1997年被湖北省教育廳、武漢市教委首批批準為“公辦民助”改制實驗學校。2008年，學校被市區(qū)教育局批準為優(yōu)質(zhì)改制學校進入的公辦學校參與的民辦學?！，F(xiàn)該校已規(guī)范為民辦學校。自建校以來，該校一直秉承原國家代主席董必武為武漢中學制定的“樸誠勇毅”校訓，全面實施“人格教育”理念，著力培養(yǎng)人格健全、能力、發(fā)展全面的優(yōu)秀初中畢業(yè)生。 學校教學特色突出外語、計算機教學?！ ≡撔＜辛舜笈鷥?yōu)秀骨干教師，形成研究型名師團隊陣容和以中青年為主、結(jié)構(gòu)合理的一流師資隊伍。目前全體教師均為大學本科以上學歷，研究生18人，高級教師達55%以上。其中有享受各級政府津貼的市區(qū)學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師29人，占全體教師38%，多學科備課組被評為武昌區(qū)、武漢市先進備課組和十佳備課組。該校堅持加強師德師風建設，注重內(nèi)涵發(fā)展，每年均獲武昌區(qū)文明單位、立功單位，2007年獲武昌區(qū)“師德先進集體”稱號（全區(qū)初中僅兩所）;2009年再次榮獲武昌區(qū)“師德先進集體”稱號?！ ≡撔Ｋ薪處熅鶠槲錆h中學教師，共享武漢中學的一切教育資源。該校集中了大批優(yōu)秀骨干教師，高級教師約占教師總數(shù)的40%，享受各級政府津貼的教師有11人，湖北省骨干教師3人，學校聘請了王永烈等6名省級特級教師為學校專職、兼職教學顧問。
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