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武漢市鐵四院中學(xué)
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武漢市鐵四院學(xué)校位于武昌楊園,2006年正式由鐵四院移交武昌區(qū),是一所有30多年辦學(xué)歷史的學(xué)校。學(xué)校校園開闊、校舍整齊，綠色的球場、紅色的跑道整飭一新，讓人賞心悅目，營造出一種優(yōu)雅的育人環(huán)境。 學(xué)校秉承“博愛、均衡、合作、卓越”的校訓(xùn)，熔鑄“嚴(yán)謹(jǐn)、尚實(shí)、敬業(yè)、精業(yè)”的教風(fēng)和“勤勉、奮發(fā)、創(chuàng)新、實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)，以“關(guān)愛教育”特色立校，注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以愛修德，以愛冶情，以愛啟智，以愛樹人，以愛立?！嗄陙?學(xué)校以淳正的校風(fēng)、優(yōu)秀的教育教學(xué)業(yè)績享譽(yù)江城教育大區(qū)武昌,被授予“武漢市辦學(xué)先進(jìn)學(xué)?！薄?nbsp;學(xué)校在生源不能擇優(yōu)的情況下，十余年來教學(xué)成績始終穩(wěn)居武漢市及武昌區(qū)前列，被市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“不改制的改制?！?、“一所真正的名校”！ 鐵四院學(xué)校是武昌區(qū)北片的一所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，與武珞路中學(xué)、糧道街中學(xué)等學(xué)校一道于2008年12月通過武漢市政府驗(yàn)收。
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中國人民解放軍第3303工廠子弟中學(xué)
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中國人民解放軍第3303工廠子弟中學(xué)位于武漢市武昌區(qū)石洞街。學(xué)校依山望湖、風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美，校園淺含清清的柴泊湖水，偎依蒼翠的古崗山?；舅臅r(shí)競發(fā)，鳥語五更爭鳴，芙蓉池內(nèi)泉涌泉落，聽濤亭畔濤聲依舊；潔白的環(huán)湖路，巍峨的教學(xué)樓，富麗的圖書樓、報(bào)告廳，掩映在湖光山色之中?？芍^“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。這里處處顯露出園林式學(xué)校的特色?！皩W(xué)海無涯”、“惜時(shí)如金”、“勵(lì)志篤學(xué)”等校園文化小景的巧妙配設(shè)，無不體現(xiàn)優(yōu)雅與和諧，更是提升了學(xué)校的文化品位。
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湖北省水果湖第二中學(xué)
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湖北省水果湖第二中學(xué)是直屬于省教育廳的一所現(xiàn)代化中學(xué)，成立于2001年8月，是從原武昌水果湖中學(xué)分離后組建的一所全新的初級中學(xué)。 學(xué)校大門正對擴(kuò)建一新的八一路，比鄰湖北省外事辦公室，緊靠湖北省教育廳，地理位置得天獨(dú)厚；東覽東湖煙波，南望洪山蔥蘢，盡享水之睿智，廣納山之仁德。湖光山色，盡收眼底；自然環(huán)境，坐享天成。學(xué)校校舍整體規(guī)劃。一次建成，氣勢恢弘，美觀新穎——教學(xué)樓設(shè)計(jì)科學(xué)，間間教室寬敞明亮；實(shí)驗(yàn)樓功能超前，裝配設(shè)施堪稱一流；綜合樓裝飾高雅，功能齊全；圖書室藏書豐富，閱覽室溫馨宜人；音美教室彰顯藝術(shù)品位，潛移默化，陶冶性情；文理科多媒體教室洋溢人文關(guān)懷，閃爍理性的光輝，情理融合，環(huán)境育人；色彩鮮明的塑膠運(yùn)動(dòng)場張揚(yáng)生命的活力，設(shè)施齊備的健身房演繹青春的風(fēng)采...... 學(xué)校名師云集，人氣旺盛。90%正當(dāng)而立之年，年富力強(qiáng)，精力充沛，敬業(yè)尚德，專業(yè)精深——有特級教師一人，省管專家一人 。全國優(yōu)秀教師2人，省優(yōu)秀教師3人，區(qū)級“教壇新秀”14人，有18人榮獲省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽一二三等獎(jiǎng)，更有一大批省市區(qū)內(nèi)頗具影響的學(xué)科教學(xué)骨干和帶頭人。學(xué)校用管理提升質(zhì)量,用質(zhì)量打造品牌,學(xué)科競賽名列前茅，中考成績又傳捷報(bào),已在市區(qū)站穩(wěn)腳跟,在省內(nèi)外小有名氣. 新學(xué)校，高起點(diǎn)。湖北省水果湖第二中學(xué)將把“省內(nèi)龍頭，國內(nèi)先進(jìn)并具有 國際影響”的現(xiàn)代化中學(xué)作為辦學(xué)目標(biāo),以人為本，面向全體學(xué)生，用完整、科學(xué)、先進(jìn)的現(xiàn)代教育培養(yǎng)高人文素質(zhì)和高科學(xué)素質(zhì)的現(xiàn)代中學(xué)生;以具備“能生存、富愛心、愿合作、善學(xué)習(xí)、好深究、敢創(chuàng)新、勤健體、懂審美、有特長”等多方面綜合素質(zhì)作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo) ，逐步形成“銜接小學(xué)、呼應(yīng)高中，構(gòu)建十二年一貫制”的辦學(xué)模式，以教學(xué)教研為龍頭、以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托、以基礎(chǔ)教育課程改革為主導(dǎo)、以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。面向全體學(xué)生，辦人民滿意的教育；全面提高教育質(zhì)量，建社會信賴的學(xué)校。
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湖北省水果湖第一中學(xué)
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湖北省水果湖第一中學(xué)成立于2001年，座落在秀麗的東湖之濱，[1]隸屬于湖北省教育廳 [2]，其前身是創(chuàng)辦于1958年的武昌水果湖中學(xué)（省級重點(diǎn)中學(xué)、省級示范學(xué)校、中國名校）。 水果湖一中現(xiàn)有在職教職工130名，其中，高級職稱教師57人，中級職稱教師38人，具有本科以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的91%。擁有3個(gè)年級，35個(gè)教學(xué)班，2000名學(xué)生，是一所實(shí)施義務(wù)教育的初級中學(xué)。教學(xué)區(qū)面積為26315.28㎡，生均占地13.2㎡?？偨ㄖ娣e為21781.05㎡，擁有多媒體教室38間，學(xué)術(shù)報(bào)告廳、塑膠跑道操場、天文臺各1個(gè)，音美專用教室2間、理化生實(shí)驗(yàn)室各3間，教學(xué)手段日趨現(xiàn)代化。
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武漢市中北路中學(xué)
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武漢市中北路中學(xué)位于湖北省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心的武昌水果湖地區(qū)。學(xué)校占地面積22160平方米，建筑面積12471平方米，運(yùn)動(dòng)場地面積8377平方米，運(yùn)動(dòng)設(shè)施完備，運(yùn)動(dòng)場地按國標(biāo)塑膠建設(shè)；教學(xué)樓雄偉挺拔，按照36個(gè)教學(xué)班設(shè)計(jì)；科技樓按2007年部頒1類標(biāo)準(zhǔn)裝備了理、化、生實(shí)驗(yàn)室以及計(jì)算機(jī)、體、音、美、形體等專用教室；校園環(huán)境曲徑幽雅，校園內(nèi)處處彰顯厚德載物的育人氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
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武漢市第三十八中學(xué)
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漢市第三十八中學(xué)是一所全日制單設(shè)初級中學(xué)，地處積玉橋老城區(qū)、位置優(yōu)越，交通便捷。學(xué)校創(chuàng)建于 1956 年，占地面積 17361.53 平方米，有明亮寬敞的教學(xué)樓，清爽整潔的辦公樓，雄偉氣派的實(shí)驗(yàn)樓，兩塊大操場。這里綠樹成蔭，鳥語花香，亭廊相間，賞心悅目，不愧為讀書治學(xué)，育人成才的理想場所。 學(xué)校確立的辦學(xué)指導(dǎo)方針是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想和黨的教育方針；大力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索、形成“成人”教育特色，其目標(biāo)是“以人為本，培養(yǎng)有知識，守紀(jì)律的文明人，有理想，會創(chuàng)造的現(xiàn)代人。”其內(nèi)容是“求真知，成真人”。所謂“求真知”，主要是培養(yǎng)學(xué)生的“追求真理的熱情，發(fā)現(xiàn)真理的才能，捍衛(wèi)真理的勇氣”三種品行。所謂“成真人”，主要是培養(yǎng)學(xué)生在“成人”的四個(gè)層次上“合格”，即“行為規(guī)范，成為合格的學(xué)生；明辨是非，成為合格的人；熱愛祖國，成為合格的中國人；信念堅(jiān)定，成為合格的社會主義接班人?！? 為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康，滿足學(xué)生的需要，學(xué)校還增設(shè)了心理健康課程，開設(shè)了“國防合作項(xiàng)目——青春健康”等課程。同時(shí)加大校本開發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)“用崇高的道德塑造人；用規(guī)范的體制鍛造人；用先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?nèi)?；用開放的辦學(xué)豐富人；用大膽的改革成就人；用美好的明天激勵(lì)人。” 在教學(xué)方法上，三十八中人積極構(gòu)建大課堂的觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。改革填鴨式，灌輸式課堂教學(xué)模式建立自主研究性的課堂教學(xué)模式和異步教學(xué)模式。充分利用學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，打造特色品牌，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的整合，把課堂變成學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要陣地。 師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。學(xué)校尤其注重?zé)崆殛P(guān)心與嚴(yán)格要求相結(jié)合，相信重用和優(yōu)勝劣汰相結(jié)合，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，有效促進(jìn)成長。為了把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)化的組織”，三十八中以“轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)敬業(yè)精神，提高專業(yè)本領(lǐng)”為重點(diǎn)，開展了一系列校本培訓(xùn)。學(xué)校現(xiàn)有高級教師 12 人，省市骨干教師 11 人，區(qū)學(xué)科帶頭人，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)教壇新秀，區(qū)骨干教師 24 人，占全校教師總數(shù)的百分之三十六。學(xué)校還組織專家定期講學(xué)，“會診”，促進(jìn)了“名師”隊(duì)伍的形成。 為了適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)教育的需要，學(xué)校大力改善辦學(xué)條件，自籌資金建立了校園網(wǎng)，多媒體教室，物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)室，電子備課室，完善了各功能室的設(shè)施，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了一人一機(jī)，各室設(shè)備達(dá)到國家 2000 標(biāo) I 類。繼 1996 年第一輪辦學(xué)水平督導(dǎo)評估后，今年第二輪評估再次被評為武漢市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校。 近幾年來，學(xué)校先后被評為“湖北省教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ拔錆h市信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ拔洳齾^(qū)九五科研強(qiáng)?！薄ⅰ拔洳齾^(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ拔洳齾^(qū)最佳文明單位”……信息技術(shù)教育在武漢晚報(bào)，武漢電視臺，湖北電視臺競相報(bào)道。僅信息技術(shù)競賽全校師生獲國家級獎(jiǎng) 79 人次，省級獎(jiǎng) 60 人次。 展望未來，三十八中以昂揚(yáng)的姿態(tài)，求實(shí)的作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，正朝著創(chuàng)“成人”特色的目標(biāo)邁進(jìn)。
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武漢市南湖學(xué)校
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武漢市南湖學(xué)校是一所隸屬于武昌區(qū)教育局的九年一貫制學(xué)校，地處國家級示范小區(qū)南湖花園城內(nèi)，學(xué)校分設(shè)中小學(xué)兩個(gè)校區(qū)。校園規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，自然景觀和人文景觀相得益彰，形成了幽靜、雅致的校園文化氛圍。按照一類標(biāo)準(zhǔn)配建的各類實(shí)驗(yàn)室、功能室，設(shè)施先進(jìn)，功能完善。目前，全校擁有53個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2700多人，在校教師145人，是武昌區(qū)一所規(guī)模較大的學(xué)校。近年來，學(xué)校高舉“人本教育”旗幟，秉承“知禮、尚德、博學(xué)、誠信”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以特色求聲譽(yù)，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思路，遵循“辦質(zhì)量上乘之學(xué)校，辦人民滿意之教育”的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)“文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、友愛、進(jìn)取”的校風(fēng)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮南湖學(xué)校的“體育精神”和“三視精神”，積極探索，逐步形成了一套獨(dú)具南湖特色的合校情、有實(shí)效的科學(xué)規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，辦學(xué)水平躋身武昌區(qū)一流，在各方面取得的優(yōu)異成績令人矚目：2005年5月被武漢市政府認(rèn)定為“武漢市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)?！保?005年至2008年連續(xù)四年被評為“武昌區(qū)最佳文明單位”；2007年至2009年連續(xù)三年被評為“武昌區(qū)教育工作績效考核先進(jìn)單位”；2006年至2010年連續(xù)六年獲得“武昌區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”；2008年高標(biāo)準(zhǔn)通過“武漢市初中標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收”；學(xué)校近幾年分別被有關(guān)部門授予“武昌區(qū)先進(jìn)基層黨組織”，“武昌區(qū)綠色學(xué)?！保拔洳齾^(qū)科技教育先進(jìn)學(xué)?！?，“武昌區(qū)語言文字示范學(xué)?！?，“武漢市體育特色學(xué)校”等光榮稱號。
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武漢市梅苑學(xué)校
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武漢市梅苑學(xué)校是一所創(chuàng)建于1992年的九年一貫制學(xué)校，武漢市十四初中是湖北省教育廳批準(zhǔn)的第一批改制學(xué)校，2003年梅苑學(xué)校和十四初中聯(lián)合辦學(xué)后，形成了目前學(xué)校"一校三址"、"一校兩制"格局和統(tǒng)屬"一套班子"領(lǐng)導(dǎo)的行政管理模式。初中本部、小學(xué)部均坐落于武昌傅家坡梅苑小區(qū)內(nèi)，十四初中坐落于丁字橋路涂家?guī)X，交通都十分便利。目前在校學(xué)生近3000人，共59個(gè)教學(xué)班。 學(xué)校中高級教師45人，一級教師112人，碩士研究生2人；全國、省、市、區(qū)"優(yōu)秀教師"16人，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)的教師83人次，部分教師為市、區(qū)骨干教師和省市優(yōu)秀課教師；復(fù)合型教師比例呈上升趨勢。 學(xué)校每年廣納優(yōu)秀教師，構(gòu)建學(xué)者型教師隊(duì)伍，一批師德高尚、基本功扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師紛紛調(diào)入我校。學(xué)校通過實(shí)行科學(xué)的管理機(jī)制和靈活的分配機(jī)制，增強(qiáng)教師的凝聚力，調(diào)動(dòng)教師的積極性，營造和諧的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓每一位學(xué)生受到良好的教育。 2008年中考中，梅苑學(xué)校重點(diǎn)中學(xué)上線率達(dá)到51%，普通高中升學(xué)率達(dá)80%，其中有8名同學(xué)獲中考狀元（含華一提前錄取的學(xué)生），列武昌區(qū)第三名。2009年四月全市調(diào)考：高分（500分以上）層人數(shù)達(dá)78人，占總?cè)藬?shù)15%；達(dá)到重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線（420分以上）人數(shù)358人，占總?cè)藬?shù)58%；普高升學(xué)率高達(dá)約80%。2011年中考成績其中560分以上5人，550分以上20人，530分以上76人，50%超過市示范線（其中重點(diǎn)班人數(shù)80--100人）。
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武漢市東亭學(xué)校
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武漢市東亭學(xué)校是一所九年制一貫制的義務(wù)教育學(xué)校，創(chuàng)辦于1988年，地處武昌區(qū)黃鸝路東亭小區(qū)，校舍布局為中學(xué)部，小學(xué)部兩個(gè)教學(xué)區(qū)，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，電子備課室，多媒體教室，計(jì)算機(jī)室，以及音樂室，美術(shù)室、形體房、學(xué)生閱覽室。
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