學(xué)校“以人為本、安全第一”為宗旨,以 “打造平安和諧校園,全面實(shí)施素質(zhì)教育”為辦學(xué)理念,強(qiáng)化教師安全責(zé)任意識(shí),規(guī)范各項(xiàng)管理,使學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)井然有序,呈現(xiàn)出一派安全、祥和的春天氣息。
學(xué)?,F(xiàn)有19年教學(xué)班,其中初中部13個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生945人,小學(xué)部6個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生375人,全校教職工53人,其中公辦45人,聘用教師8人,專(zhuān)任教師50人,其中初中專(zhuān)任教師46人,大專(zhuān)以上學(xué)歷43人,小學(xué)教師12人,中專(zhuān)以上學(xué)歷12人。是目前王英鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所全日制學(xué)校。 辦學(xué)三十年來(lái),在上級(jí)人民政府和教育行政管理部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的大力支持,搶抓機(jī)遇,克難攻堅(jiān),積極開(kāi)展勤工儉學(xué),努力改善辦學(xué)條件,使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是“九八”普九以來(lái),學(xué)校校園占地面積由原來(lái)的12.3畝擴(kuò)增到46.4畝,建筑面積由原來(lái)的8417平方米擴(kuò)增到9970平方米。校園內(nèi)教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分離,布局合理,教學(xué)區(qū)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施配備齊全。2009年定為湖北省標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)試點(diǎn)校,綠化區(qū)按園林式設(shè)計(jì),風(fēng)景四季如畫(huà),所有樓房高標(biāo)準(zhǔn)包裝一新,綜合樓內(nèi)設(shè)有儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、電教室、文印室等,設(shè)備設(shè)施基本齊全。一所標(biāo)準(zhǔn)化校園已定型。
四十年風(fēng)雨巨變,東春中學(xué)破繭成蝶 東春中學(xué)校長(zhǎng)辦公室供巍峨氣派的宿舍樓,煥然一新的教學(xué)樓,東春中學(xué)宏偉的建筑群佇立在昔日煤籠洞口、馬羊寨下。教室里書(shū)聲瑯瑯,校園里書(shū)香彌漫,后有綠樹(shù)環(huán)抱,前是綠水常流,處處洋溢著濃郁的人文氣息。進(jìn)入2009年,舉國(guó)歡慶的同時(shí),東春中學(xué)迎來(lái)了她四十年的生日,40年風(fēng)雨的洗禮,東春中學(xué)歷經(jīng)滄桑巨變,從無(wú)到有,從弱到強(qiáng)。不見(jiàn)了低矮的平房,一棟棟樓房拔地而起;告別了泥濘小路,一條條坦途暢通無(wú)阻;學(xué)生可以坐在電腦前思緒飛揚(yáng),可以坐在多媒體教室里放飛夢(mèng)想,可以在新修的籃球場(chǎng)上縱橫馳騁……東春中學(xué)已磨礪好自己“硬件”、“軟件”雙翼,待命飛翔。硬件投入方面,學(xué)校著力改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施及教師的辦公條件。女生宿舍樓的落成,讓學(xué)生住宿緊張的局面得到了徹底的解決,五年來(lái)的一校兩址“分裂”局面喜迎“團(tuán)圓”;同時(shí),已經(jīng)使用了十八年之久的教學(xué)樓從外表到內(nèi)設(shè),從地板到窗戶(hù),從電燈到電路,都進(jìn)行了徹底的翻修,東春中學(xué)具有標(biāo)志意義的教學(xué)樓終于舊貌換新顏;所有教師都配備了嶄新的辦公桌,徹底改變了幾個(gè)老師擠在一起辦公的“四世同堂”的無(wú)奈局面;新修的水泥路蜿蜒整個(gè)校園,如同一條飄逸的裙帶環(huán)繞在學(xué)校的腰間……寬敞的教室,潔白的墻壁,明凈的窗戶(hù),是東中學(xué)子勤奮求學(xué)的天堂,東春中學(xué)在成功化解“普九”債務(wù)危機(jī)后,正行駛在前行的快車(chē)道。軟件建設(shè)方面,鐫刻在新教學(xué)樓上“做人求真,做事求實(shí)”的校訓(xùn),如同暮鼓晨鐘時(shí)時(shí)啟迪著東中人;“創(chuàng)特色,樹(shù)品牌,求實(shí)效,謀發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),如同一顆啟明星引導(dǎo)著東中人。學(xué)校制度建設(shè)與校本研究并舉,教師管理和學(xué)生管理齊行。東春中學(xué)專(zhuān)設(shè)校長(zhǎng)辦公室,負(fù)責(zé)全校的制度化建設(shè),每一個(gè)部門(mén),每一件事情,都做到責(zé)權(quán)分明,有“法”可依,這有效地保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;同時(shí),學(xué)校根據(jù)自身校情的發(fā)展?fàn)顩r,摸索出了獨(dú)具特色的建設(shè)之路,從民主制訂制度,到校務(wù)網(wǎng)上公開(kāi),從班主任的聘用制的推廣,到教師行政值日制度的推行,東春中學(xué)校本研究取得了突破性的進(jìn)展。在教師管理方面,實(shí)行聘用制方式來(lái)激活老師的工作熱情,發(fā)揮教研組的力量來(lái)推進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),調(diào)整評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)催生老師的創(chuàng)造活力,東中教師在新的管理體制下煥發(fā)生命的激情,積極主動(dòng)上進(jìn),教師間的合作競(jìng)爭(zhēng)蔚然成風(fēng);在學(xué)生管理方面,學(xué)校想方設(shè)法為學(xué)生搭建展示才情的舞臺(tái),東方文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)和興趣小組豐富多彩的活動(dòng),成為東中學(xué)子課外一頓不可或缺的美味大餐;不定期的文體活動(dòng)成為學(xué)生業(yè)余生活一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校成功爭(zhēng)取成為的全國(guó)足球項(xiàng)目學(xué)校,相信不久的將來(lái),綠茵場(chǎng)上將飛揚(yáng)著東中學(xué)子矯健的身影。東春中學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子相約組建了“東春中學(xué)校友基金會(huì)”,為在校的優(yōu)秀學(xué)生和貧困學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金,在真正幫助困難學(xué)生的同時(shí),也樹(shù)立了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀;同時(shí),東春中學(xué)乘“關(guān)愛(ài)留守生”國(guó)家級(jí)課題落戶(hù)的東風(fēng),積極探索新的管理形式,建立健全的留守生檔案,并與轉(zhuǎn)化差生目標(biāo)有機(jī)融合,積極倡導(dǎo)愛(ài)、尊重、關(guān)懷的人性化教育方式,讓東春中學(xué)真正成為每一個(gè)學(xué)生的快樂(lè)天堂。外練筋骨皮,內(nèi)練一口氣,東春中學(xué)在硬件軟件建設(shè)取得的飛速發(fā)展,有效地提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,擴(kuò)大了學(xué)校影響,塑造了東中品牌。東春中學(xué)2006年來(lái)中考成績(jī)每年邁上一個(gè)新臺(tái)階,2009年中考更是以13人躋身于全縣前300名而名列全鎮(zhèn)第一,并獲得了陽(yáng)新一中頒發(fā)的“優(yōu)質(zhì)生源學(xué)?!狈Q(chēng)號(hào)。是國(guó)家教育部“‘留守生’關(guān)愛(ài)措施創(chuàng)新探究暨留守生心理特征及形成原因分析研究”課題學(xué)校,國(guó)家中語(yǔ)會(huì)‘十一五’重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”與“導(dǎo)讀導(dǎo)寫(xiě)研究與實(shí)驗(yàn)”課題組實(shí)驗(yàn)學(xué)校,國(guó)家“全國(guó)素質(zhì)教育典范基地”、“陽(yáng)新縣教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“陽(yáng)新縣常規(guī)管理示范學(xué)?!薄|春中學(xué)雖地處農(nóng)村,但歷代東中人勵(lì)精圖治,奮發(fā)圖強(qiáng),一步一個(gè)腳印向前發(fā)展。東中人素以理想宏偉、目標(biāo)遠(yuǎn)大、信心堅(jiān)定、勤奮努力而著稱(chēng),我們相信東春中學(xué)的未來(lái)必定風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹、大浪之后是真金。
木港初級(jí)中學(xué),自建校至今已歷51個(gè)春秋。初創(chuàng)時(shí),名為陽(yáng)新第七中學(xué),一九六二年更名為木港中學(xué),一九六七年至一九七O年兼并木港小學(xué)后,更為為木港公社九年一貫制學(xué)校。一九七一年與小學(xué)分離,始辦高中,恢復(fù)木港中學(xué)。一九七四年高中部遷往徐家垴,初中部仍在現(xiàn)址——花臺(tái)下。 學(xué)校位于鄂東南邊陲,界浮公路自東向西從學(xué)校門(mén)前通過(guò)。校園占地面積38648平方米,生均30.3平主米,綠化面積5168平方米,生均4平方米,校舍面積13074平方米,生均10.26平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)已經(jīng)形成。校園文化建設(shè)日臻完美。是陽(yáng)新山區(qū)的一所規(guī)模較大,辦學(xué)條件較好的花園式學(xué)校。 學(xué)校服務(wù)的木港鎮(zhèn)范圍,包括18個(gè)村和鎮(zhèn)直機(jī)關(guān),總?cè)丝跒?萬(wàn)余人。但由于農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢,自然資源貧乏。因此,經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá),在一定程度上影響了教育的發(fā)展。學(xué)?,F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1274人。現(xiàn)有教職工70人,專(zhuān)任教師53人。在專(zhuān)任教師中,具有大專(zhuān)學(xué)歷的60人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95%。師資力量雄厚,技術(shù)裝備精良。校風(fēng)良好,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)扎實(shí),教育質(zhì)是量穩(wěn)步提高。 近幾年來(lái),由于各級(jí)政府加大了對(duì)教育的投入,特別是“貧九工程”的實(shí)施,加快了學(xué)校的發(fā)展步伐,而今,學(xué)校擁有固定資產(chǎn)約700萬(wàn)余元。規(guī)模效益、辦學(xué)效益顯著,教育成果喜人;教師的教學(xué)論文獲各級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)的達(dá)200余人次;學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)卟幌聝砂偃舜?,其中?0人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),57人次獲省級(jí)獎(jiǎng)。根據(jù)現(xiàn)存的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀和錦旗顯示,我校九一年和九三年被縣教研室評(píng)為“教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)?!?,九三年至九九年連續(xù)七年被地區(qū)教委和縣委分別授予“德育工作先進(jìn)單位”,九五年被縣教委、縣教良工會(huì)授予“后勤工作先進(jìn)單位”,九六年被地區(qū)教委授予“教學(xué)儀器電化教育工作先進(jìn)單位”,九七年被縣教委授予“一級(jí)合格學(xué)?!保B續(xù)十年被鎮(zhèn)政府授予“先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。在縣第六屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第十名。在九六年冬田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(木港賽區(qū))中,勇奪三個(gè)團(tuán)體第一名,十個(gè)單項(xiàng)第一名、八個(gè)單項(xiàng)第二名、六個(gè)單項(xiàng)第三名。九九年被縣授予“德育先進(jìn)單位”。2008年成功舉辦陽(yáng)新縣第十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì):同年被黃石市環(huán)境保護(hù)局評(píng)為綠色學(xué)校的稱(chēng)號(hào)!目前,木港中學(xué)已擁有一支強(qiáng)勁的科研教師隊(duì)伍,在木港中學(xué)興起了一股你追我趕的思潮。 面對(duì)當(dāng)期的形勢(shì),木港中學(xué)全校師生正以昂揚(yáng)的斗志,堅(jiān)定的步伐,嶄新的面貌,去擁抱更加燦爛美好的明天!
陽(yáng)新后山地區(qū)是鄂東南最艱苦最貧困的地區(qū)之一,這里平均海拔700米,自然環(huán)境十分惡劣。后山中學(xué)是本地區(qū)唯一的一所初中,學(xué)生人數(shù)共約600人。
陽(yáng)新縣排市鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于湖北黃石市陽(yáng)新縣。學(xué)校聯(lián)系電話(huà):0714-7590028。
陽(yáng)新縣洋港鎮(zhèn)洋港初級(jí)中學(xué)位于湖北黃石市陽(yáng)新縣。學(xué)校聯(lián)系電話(huà):0714-7678207。
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