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鄭州市第九中學(xué)
公立省重點(diǎn)
鄭州市第九中學(xué)位于河南省省會(huì)鄭州市農(nóng)業(yè)路21號(hào)，創(chuàng)建于1953年，占地10萬(wàn)平方米（153畝），現(xiàn)為河南省示范性高中，河南省文明學(xué)校 學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件得天獨(dú)厚。面積11000平方米的教學(xué)樓、3440平方米的實(shí)驗(yàn)樓設(shè)施一流，標(biāo)準(zhǔn)塑膠體育場(chǎng)、功能齊全的體育館、禮堂和標(biāo)準(zhǔn)間配置的12000平方米的學(xué)生公寓、設(shè)備先進(jìn)的圖書(shū)科技樓，這些都為師生的學(xué)習(xí)、生活、研究與發(fā)展提供了優(yōu)越條件?，F(xiàn)有規(guī)模為36班編制的單設(shè)高中，在校學(xué)生1800多人。學(xué)校現(xiàn)有教職工162人，專(zhuān)任教師全部為本科以上學(xué)歷。其中，高級(jí)教師59人，博士1人，碩士研究生20人，特級(jí)教師5人，國(guó)家級(jí)骨干教師2人，省級(jí)骨干教師、省級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)名師、拔尖人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等共36人，教師梯隊(duì)人員配置合理，多年來(lái)在教育教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)科研等方面做出了優(yōu)異成績(jī) 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校搶抓優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展的大好機(jī)遇，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以素質(zhì)教育思想促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，以新課程理念引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，大面積提高教育質(zhì)量，逐步形成了“全面發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。建校以來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，僅恢復(fù)高考以來(lái)，就為高校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生近萬(wàn)名，有130多人次獲得奧林匹克競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位，學(xué)科競(jìng)賽先進(jìn)單位，藝術(shù)工作先進(jìn)單位，鄭州市人民滿(mǎn)意學(xué)校。 志存高遠(yuǎn)，繼往開(kāi)來(lái)，鄭州九中全體教職員工正以飽滿(mǎn)的熱情不斷開(kāi)拓進(jìn)取，向著高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的城市中心名校的目標(biāo)邁進(jìn)。
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鄭州市第十一中學(xué)
公立普通
我們的校園網(wǎng)站是我們邁向現(xiàn)代化教育的奠基石，她凝結(jié)著我校信息技術(shù)組老師的心血，寄托著我們?nèi)w師生的希望！愿這一網(wǎng)站成為我校向現(xiàn)代化教育騰飛的金色翅膀！
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鄭州市第七十四中學(xué)
公立普通
鄭州市第七十四中學(xué)是2003年興建的一所公立性質(zhì)的全日制高中。學(xué)校位于長(zhǎng)江路上，占地80余畝，規(guī)模設(shè)置30個(gè)教學(xué)班，交通便利，環(huán)境幽雅，是一所花園式、學(xué)習(xí)型、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)高中。目前，學(xué)校已發(fā)展到24個(gè)教學(xué)班、1500多名學(xué)生、105名教職工的規(guī)模。建校以來(lái)，連續(xù)兩年被評(píng)為 “鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位”，并受到了二七區(qū)委區(qū)政府的特別嘉獎(jiǎng)，還先后榮獲了“河南省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)示范學(xué)校”、“河南省中小學(xué)校園網(wǎng)示范校”、 “河南省中小學(xué)心理健康研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化高中”、“鄭州市教科研先進(jìn)單位”、 “鄭州市文明標(biāo)兵學(xué)校”、 “鄭州市調(diào)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等集體榮譽(yù)50余項(xiàng)。74中正以嶄新的姿態(tài)、矯健的步伐，跨入校風(fēng)優(yōu)良、特色鮮明、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校行列！ 74中是河南省第一所開(kāi)展“理解教育”的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。本著“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校”的辦學(xué)宗旨和“以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤(rùn)校”的辦學(xué)策略，學(xué)校確立了“理解、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，即育人上溝通、理解；教學(xué)上生本、互動(dòng)；管理上務(wù)實(shí)、高效；文化上民主、和諧，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的教育教學(xué)環(huán)境。以此為指導(dǎo)，學(xué)校逐步構(gòu)建起了以發(fā)展為主題；以課程改革、科研創(chuàng)新為先導(dǎo)；以教育教學(xué)工作為中心；以提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵；以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本；以德育工作為保障；以學(xué)科競(jìng)賽為切入口；以分層教學(xué)、分類(lèi)推進(jìn)為方法；以培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、發(fā)展全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯的學(xué)生為育人目標(biāo)；以創(chuàng)辦高質(zhì)量、有特色、上一流的品牌學(xué)校為奮斗目標(biāo)的整體發(fā)展框架。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)、提高技能的主要渠道。面對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的低效問(wèn)題，學(xué)校把消除師生誤解、發(fā)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、提高課堂效率作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要切入點(diǎn)，不斷探索減少教學(xué)效益流失的新方法、新模式。目前，“理解教育”課題主持人——華東師大熊川武教授所倡導(dǎo)的“反思創(chuàng)讀、多重循環(huán)”的教學(xué)模型以及“自然分材“的教學(xué)方法正在74中蓬勃開(kāi)展，這種教學(xué)模式形成了課內(nèi)與課外、過(guò)程與結(jié)果的完整的教學(xué)回路，減少了因教學(xué)環(huán)節(jié)的不嚴(yán)密而造成的低效行為，大大提高了課堂效率，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而使優(yōu)生更優(yōu)、后進(jìn)前進(jìn)。這正是74中人的追求：不尋求適合教育的學(xué)生，只尋求適合學(xué)生的教育方式。育人先育德，溝通促發(fā)展。以“理解學(xué)生、教在心靈；理解老師、勤學(xué)奮進(jìn)；理解自己、塑造人生”為校訓(xùn)，74中逐步構(gòu)建起了以“立志成才“為主題的理解型德育場(chǎng)：理解自己、強(qiáng)調(diào)自信；理解他人、強(qiáng)調(diào)感恩；理解知識(shí)、強(qiáng)調(diào)勤學(xué)；理解社會(huì)、強(qiáng)調(diào)責(zé)任。形成了“德育領(lǐng)導(dǎo)小組——政教處——德育檢查組——年級(jí)長(zhǎng)—— 班主任——科任教師——生活指導(dǎo)教師”的“七位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。大家齊抓共管、互相補(bǔ)位、分工合作、有機(jī)結(jié)合，大大提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校還建立了理解室，開(kāi)設(shè)了心理健康課，并配備有專(zhuān)職的心理輔導(dǎo)教師，進(jìn)一步完善學(xué)生的健康人格。
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鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
公立普通
鄭州外國(guó)語(yǔ)是國(guó)家教育部確定的全國(guó)十六所具有保送生資格的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一;是全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作研究會(huì)理事學(xué)校;是全國(guó)外語(yǔ)教學(xué)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地;是河南省首批示范性高中;是河南省首批高中骨干教師培訓(xùn)基地;是教育部國(guó)家留學(xué)基金委“出國(guó)留學(xué)人才選拔基地”;是河南省對(duì)外開(kāi)放單位、對(duì)外交流重點(diǎn)單位;學(xué)校連年被評(píng)為鄭州市教育先進(jìn)單位，鄭州市普通高中教育教學(xué)先進(jìn)單位，鄭州市學(xué)科競(jìng)賽先進(jìn)單位，鄭州市普通初中教育教學(xué)先進(jìn)單位，鄭州市教育科研先進(jìn)單位，鄭州市目標(biāo)管理先進(jìn)單位?！ ∴嵵萃鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校是伴隨著時(shí)代發(fā)展和改革開(kāi)放的步伐而誕生的。六十年代初，根據(jù)周總理指示，旨在培養(yǎng)高水平外語(yǔ)人才的“外語(yǔ)學(xué)校”開(kāi)始在上海、南京、武漢等大城市相繼創(chuàng)辦。八十年代初，為適應(yīng)改革開(kāi)放的需要，作為人口大省的省會(huì)城市，創(chuàng)辦一所主要為培養(yǎng)高水平外語(yǔ)人才和通曉外語(yǔ)的專(zhuān)門(mén)人才打好基礎(chǔ)的完全中學(xué)便提到了議事日程。1983年7月，經(jīng)鄭州市人民政府批準(zhǔn)，河南省首家外語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建，始名為鄭州市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。1986年，學(xué)校由布廠街遷入鄭州市隴海西路65號(hào)，更名為鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。1988年，由鄭州市教育局上報(bào)，經(jīng)河南省教委考察批準(zhǔn)、國(guó)家教委備案，定名為鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益一年一個(gè)新臺(tái)階。為了滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的需求，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要，1997年經(jīng)鄭州市人民政府批準(zhǔn)擇址建校。2000年在鄭州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)楓楊街征地164.7畝，投資8600萬(wàn)元，籌建鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（高中部）。2001年9月新校建成開(kāi)學(xué)。 為保持培養(yǎng)目標(biāo)的一致性和教學(xué)的連貫性，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特設(shè)立初中部，初高中六年一貫制的體制，使學(xué)生的思想意識(shí)、道德情操、學(xué)習(xí)習(xí)慣得以有效的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的不斷提高以及生理、心理的健康發(fā)展。初高中教師的交流融合，將會(huì)避免初高中單設(shè)帶來(lái)的隔斷，使教師對(duì)學(xué)生的教育更為系統(tǒng)、科學(xué)、高效;根據(jù)外語(yǔ)學(xué)校的特殊性，教育部規(guī)定外語(yǔ)學(xué)校初中在招生時(shí)可進(jìn)行外語(yǔ)潛能測(cè)試，這樣，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生群體，“分類(lèi)指導(dǎo)”、“因材施教”能夠得以真正的實(shí)施?！ ∴嵵萃鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校師資力量雄厚。特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)骨干教師、省專(zhuān)家、省學(xué)科帶頭人、省優(yōu)秀教師、市拔尖人才、省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、數(shù)、理、化、生國(guó)家級(jí)奧賽教練員、高級(jí)教師、市學(xué)科中心組成員占任課教師總數(shù)的67%?！ 亩嗝襟w教室到省級(jí)示范性實(shí)驗(yàn)室，從設(shè)施齊全的功能室到教師人手一臺(tái)電腦，從標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠跑道的體育場(chǎng)到現(xiàn)代化的體育館，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)成為河南省設(shè)施齊全、設(shè)備一流的現(xiàn)代化窗口學(xué)校。學(xué)校位于鄭州市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地164.7畝，建筑面積60000平方米，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，教職工167人，學(xué)生1900人。
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