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邯鄲市第十五中學(xué)
公立普通
黌舍簡(jiǎn)介 邯鄲市第十五中學(xué)，創(chuàng)辦于1957年，原名彭城結(jié)合中學(xué)，1959年定名為河北峰峰彭城初級(jí)中學(xué)，文革初期曾一度叫抗大附中，1968年改名為“河北峰峰彭城中學(xué)”，1973年3月黌舍劃歸邯鄲市同一辦理，因而改名為“邯鄲市第十五中學(xué)”，相沿至今。2003年，為適應(yīng)礦區(qū)教誨的飛速生長(zhǎng)及教誨布局調(diào)劑的需求，區(qū)委、區(qū)當(dāng)局決定將十五中學(xué)由完整中學(xué)改建成純高中，今后拉開(kāi)了十五中學(xué)改革擴(kuò)建工程的尾聲。到2005年，改擴(kuò)建工程勝利完工，黌舍具有了16軌制，48個(gè)講授班的辦學(xué)范圍，并順利地完成了由完整中學(xué)向淺顯純高中的過(guò)渡，2006年又過(guò)關(guān)斬將，以高標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)由過(guò)程了市級(jí)樹(shù)模性高中的驗(yàn)收。 黌舍范圍 黌舍坐落于素有“煤海瓷都”、“日進(jìn)斗金”之稱的峰峰礦區(qū)彭城鎮(zhèn)西北端，東臨彭常路，南瀕滏陽(yáng)河，北隔太行西路與彭城火車(chē)站毗鄰。黌舍現(xiàn)占地67畝，校舍修建面積31078平方米，具有8650平方米的門(mén)生公寓樓（兩棟），科技嘗試樓，講授樓及辦公樓各一棟。別的，黌舍還建有伶仃的藏書(shū)樓、體藝中間、塑膠操場(chǎng)等高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)設(shè)施，校園修建氣勢(shì)恢宏，布局公道，環(huán)境文雅，交通便利。 黌舍現(xiàn)有34個(gè)講授班，在校生1700多人。教職工176人，此中專(zhuān)職西席169人（初級(jí)西席23人，一級(jí)西席83人），學(xué)歷本科達(dá)標(biāo)率100%。省、市級(jí)骨干西席12人，區(qū)級(jí)以上榜樣西席20人，在讀研討生2人。黌舍設(shè)施 黌舍設(shè)有辦公室、教務(wù)處、教科處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、督導(dǎo)室、綜治辦等辦理機(jī)構(gòu)。講授設(shè)施包含科技嘗試樓修建面積4100平方米，配有110平方米的各科嘗試室11個(gè)，視聽(tīng)語(yǔ)音多媒體課堂4個(gè)，微機(jī)室3個(gè)；講授樓7200平方米，可同時(shí)包容48個(gè)講授班，各年級(jí)組配有電子備課室，音、體、美、衛(wèi)等場(chǎng)合包羅萬(wàn)象。辦學(xué)前提良好，講授設(shè)施完整，師資力量薄弱，校園文明氛圍稠密，育人環(huán)境美好。黌舍在科技樓和講授樓的走廊吊掛門(mén)生美術(shù)作品70多塊。門(mén)生的校園文明糊口豐富多彩，黌舍建立了校園播送站、門(mén)生合唱團(tuán)、軍樂(lè)隊(duì)、愛(ài)舞跳舞社團(tuán)、青年志愿者小組等等，展開(kāi)了門(mén)生辯論賽、演講比賽、征文比賽、知識(shí)比賽、特性宿舍的評(píng)比等系列活動(dòng)，使門(mén)生在接管文明知識(shí)的同時(shí)，在思惟品德、才氣才氣縱橫本質(zhì)、品德涵養(yǎng)等方面都獲得了升華和進(jìn)步。辦學(xué)目標(biāo) 黌舍創(chuàng)辦五十多年來(lái)，一直對(duì)峙全面貫徹黨的教誨目標(biāo)，秉承教書(shū)育人，德育為先的辦學(xué)目標(biāo)，為峰峰這片熱土培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各界精英和扶植人才，并為大中專(zhuān)院校運(yùn)送了上千名優(yōu)良門(mén)生。很多人走上了帶領(lǐng)崗?fù)?，成為在各條戰(zhàn)線上擔(dān)負(fù)重?fù)?dān)的棟梁之才，為黌舍博得了遍及的社會(huì)名譽(yù)。進(jìn)入二十一世紀(jì)，特別是2003年后，黌舍遵守“在機(jī)遇與應(yīng)戰(zhàn)并存的環(huán)境中追求生長(zhǎng)；在嚴(yán)格與包涵的磨合中優(yōu)化黌舍辦理，在鼎新與創(chuàng)新中摸索辦學(xué)特性，在節(jié)約辦學(xué)與好處鼓勵(lì)中盤(pán)活教誨資本”的生長(zhǎng)思路，恪守“志強(qiáng)智達(dá)，德行天下”的校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)“艱苦創(chuàng)業(yè)、忘我貢獻(xiàn)、修身勵(lì)志、聚力育人”的十五中精力，不竭深化教誨講授鼎新，主動(dòng)實(shí)施“鼎新活校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的治校方略，教誨講授質(zhì)量逐年進(jìn)步，社會(huì)名譽(yù)逐步好轉(zhuǎn)。2003年以來(lái)，黌舍前后獲得國(guó)度、省、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)名譽(yù)數(shù)十項(xiàng)。
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盧龍縣中學(xué)
公立普通
河北省盧龍縣中學(xué)是一所百大哥校。其前身為清朝于1902年景立的“永平府中書(shū)院”。中國(guó)共產(chǎn)主義前驅(qū)，巨大的馬克思主義者和中國(guó)共產(chǎn)黨的首要初創(chuàng)人之一李大釗曾在此就讀。我國(guó)當(dāng)代地理學(xué)發(fā)蒙大師白眉初師長(zhǎng)西席曾在這里執(zhí)教。原天津北洋大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)李書(shū)田為本校1918屆畢業(yè)生。1914年，黌舍改名為“直隸省立第四中黌舍”。1928年，因?yàn)槭軕?zhàn)亂影響，“直隸四中”遷往唐山（現(xiàn)唐山一中），民國(guó)當(dāng)局在原校址建立了“直隸盧龍縣村落師范黌舍”，今后幾履汗青更替，新中國(guó)建立后改名為“河北省盧龍縣初級(jí)中學(xué)”。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)飛速生長(zhǎng)的情勢(shì)對(duì)教誨提出了更高要求。黌舍訂峙“在傳統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中生長(zhǎng)”的事情目標(biāo)，以實(shí)施本質(zhì)教誨為核心，大力推行教誨講授鼎新，推動(dòng)教誨信息化過(guò)程，重視研討和實(shí)際黌舍可持續(xù)生長(zhǎng)教誨的實(shí)際與形式，更好地闡揚(yáng)重點(diǎn)高中嘗試性、樹(shù)模性感化。為此，黌舍停止了一系列摸索和鼎新。 鼎新黌舍辦理形式。安排中層干部直接賣(mài)力對(duì)年級(jí)組的辦理，構(gòu)成黌舍黨政帶領(lǐng)、處室、年級(jí)組三位一體的辦理形式。 鼎新教研體制。建立教科室，由教科室賣(mài)力對(duì)黌舍教誨科研停止團(tuán)體打算和辦理，抓好課題立項(xiàng)，全方位促進(jìn)講授程度的進(jìn)步。 黌舍教誨的重中之重是扶植一支高本質(zhì)的西席步隊(duì)。以是黌舍把培養(yǎng)西席步隊(duì)作為常抓不懈的事情來(lái)抓。黌舍重視用當(dāng)代教誨理念特別是本質(zhì)教誨實(shí)際武裝西席，構(gòu)造學(xué)習(xí)中共中心國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教誨鼎新全面推動(dòng)本質(zhì)教誨的決定》、第三次全教會(huì)精力及江澤民同道《關(guān)于教誨題目的說(shuō)話》和國(guó)務(wù)院《關(guān) 于根本教誨鼎新與生長(zhǎng)的決定》等文件精力，同時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校停止當(dāng)代教誨思惟講座,使大師的教誨看法獲得更新。其次，是實(shí)在抓好青年西席培養(yǎng)事情，黌舍責(zé)成專(zhuān)人賣(mài)力，制定了一系列實(shí)在可行的辦法來(lái)培養(yǎng)青年西席，促使他們敏捷成為講授骨干。三是鼓動(dòng)鼓勵(lì)西席學(xué)習(xí)。至2004年底，兼任西席學(xué)歷合格率達(dá)100%，同時(shí)有13名西席完成研討生課程的學(xué)習(xí)。四是停止校本培訓(xùn)。1997年以來(lái)黌舍操縱寒寒假、公休日、早晨等時(shí)候?qū)θＮ飨Ｖ沽税溯啴?dāng)代化教誨培訓(xùn)，使他們根基把握了WIN98操縱，閱卷體系和講授辦理體系，WORD、EXCEL等公用軟件的利用，POWERPOINT、AUTHORWERE、FLASH課件制作東西、收集知識(shí)等多種講授軟件和上彀知識(shí)、各種信息化資本綜合利用的根基體例。50歲以下任課西席大家能本身制作課件，50歲以上西席都能上彀閱覽或下載有關(guān)講授質(zhì)料，并很好地利用于教誨講授當(dāng)中。 顛末量年的擔(dān)當(dāng)、摸索、穩(wěn)固進(jìn)步和深化，黌舍按照“西席為主導(dǎo)、門(mén)生為主體，練習(xí)為主線”的講授思惟和實(shí)際，總結(jié)出自學(xué)導(dǎo)練講授法。其根基講堂形式是：全部講堂環(huán)節(jié)為四個(gè)階段即誘思開(kāi)導(dǎo)階段，門(mén)生自學(xué)階段，西席精講階段和穩(wěn)固利用階段。自學(xué)導(dǎo)練法大幅度進(jìn)步了門(mén)生的自學(xué)才氣才氣縱橫，變更了各種門(mén)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)步了門(mén)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。 為了更好地適應(yīng)當(dāng)代教誨和本質(zhì)教誨的需求，黌舍于1998年景立了電教組，使多媒體幫助講授予別的學(xué)科講授停止了無(wú)機(jī)的整合。黌舍要求每個(gè)西席每學(xué)期起碼三次操縱多媒體幫助講授，僅2002年，全校西席共上課件課近千節(jié)，收到了很好結(jié)果。 踏實(shí)深切的講堂講授鼎新和教誨科研，鞭策了黌舍講授質(zhì)量不竭爬升。在積年高考中，《高中化學(xué)法度開(kāi)導(dǎo)講授鼎新嘗試》、《高中數(shù)理化自學(xué)導(dǎo)練式講授鼎新嘗試》、《高中物理教案、學(xué)案一體化復(fù)習(xí)法》等鼎新都閃現(xiàn)了強(qiáng)大的生命力。2000年以來(lái)，黌舍講授質(zhì)量獲得較著進(jìn)步，高考成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同類(lèi)黌舍中一向首屈一指，考入清華、北大、浙大、復(fù)旦、南京大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)和上海交大等名校的門(mén)生就有200余人。 2002年底，黌舍被定名為省“自主學(xué)習(xí)嘗試黌舍”和“創(chuàng)新教誨嘗試黌舍”。 黌舍先進(jìn)的教誨理念、優(yōu)良的辦理和豐富的教誨講授經(jīng)歷闡揚(yáng)了龐大的輻射感化，產(chǎn)生了深廣的影響。 比來(lái)幾年來(lái)，黌舍加大了跨省、市、縣的對(duì)交際換活動(dòng)。一是承辦全市研討會(huì)，如2000年全市高三備考會(huì)、2001年高中生物化學(xué)講授研討會(huì)、2004年全市教誨科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等。再就是與遼寧沈陽(yáng)二中、河北師大附中、正定中學(xué)、辛集合學(xué)、遵化一中、遷安一中、遷西一中、灤南一中以及市內(nèi)各兄弟黌舍結(jié)為友愛(ài)單位并派西席交換經(jīng)歷。 2002年，前中顧委委員、李大釗之子李葆華來(lái)校，觀光了“李大釗記念館”，表達(dá)了對(duì)先烈的深切懷想，同時(shí)也對(duì)黌舍生長(zhǎng)寄予了殷切但愿。 同年，蒙古國(guó)一行36人的教誨考查團(tuán)來(lái)?？疾?，對(duì)黌舍的講授設(shè)施和講授環(huán)境連連贊成。 年底，中華群眾共和國(guó)駐墨西哥特命全權(quán)大使任景玉借回籍看望之際欣然為母校題詞，表達(dá)了對(duì)母校的深切豪情。 2004年，黌舍教研服從喜獲歉收。有5個(gè)根本教誨新課程鼎新嘗試課題結(jié)題，有10名西席獲市級(jí)科研服從獎(jiǎng)；兩名西席獲國(guó)度級(jí)科研服從獎(jiǎng)。3名西席獲國(guó)度級(jí)論文獎(jiǎng)，20名西席獲省級(jí)獎(jiǎng)。從2000年到2004年，黌舍西席頒發(fā)省級(jí)以上優(yōu)良論文67篇，此中國(guó)度級(jí)12篇。 2004年1月，省樹(shù)模性高中評(píng)價(jià)組李強(qiáng)副處長(zhǎng)一行來(lái)校停止評(píng)價(jià)。同年省教誨廳批準(zhǔn)盧龍中學(xué)為河北省級(jí)樹(shù)模性高中。今后，盧龍中學(xué)又跨上了一個(gè)新臺(tái)階。 2005年，黌舍女生宿舍樓續(xù)建工程完整完工，高中持續(xù)擴(kuò)招，在校生人數(shù)達(dá)到3400人。是年高考，有4人進(jìn)入全市應(yīng)屆文理前10名，600分以上人數(shù)列全市第二位。 幾度風(fēng)雨，幾度春秋。盧龍中學(xué)這所百大哥校，雖飽經(jīng)風(fēng)霜，但薄弱的汗青沉淀和發(fā)揚(yáng)大釗精力的名譽(yù)傳統(tǒng)，一向傳承不衰，它鼓勵(lì)著盧中人在盤(pán)曲中奮進(jìn)，在鼎新中騰飛?，F(xiàn)在，已成為省級(jí)樹(shù)模性高中的盧龍中學(xué)，正以百倍的斗志、克意朝長(zhǎng)進(jìn)步的精力，初創(chuàng)更加夸姣的來(lái)日誥日！
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