潮州市潮安區(qū)鳳塘鎮(zhèn)中英文學(xué)校位于廣東潮州市潮安縣。學(xué)校聯(lián)系電話:07685329111-13715751006。
登塘鎮(zhèn)中盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于廣東潮州市潮安縣。學(xué)校聯(lián)系電話:0768-6825869。
潮州市潮安區(qū)東鳳鎮(zhèn)正英學(xué)校位于廣東潮州市潮安縣。學(xué)校聯(lián)系電話:0768-6791009。
一、區(qū)位優(yōu)越 環(huán)境優(yōu)美 饒平英才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所在的潮州市,處于中國(guó)汕頭與廈門兩大經(jīng)濟(jì)特區(qū)之間,在海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的龍頭城市和現(xiàn)代化、國(guó)際化的海灣城市的連接帶上,是粵東地區(qū)東向出海口,素有“海濱鄒魯”之稱?! ○埰接⒉艑?shí)驗(yàn)中學(xué)位于饒平縣縣城西區(qū)李厝村北端,黃岡河南岸,依山面海,環(huán)境秀麗,交通便捷,佳景天成,自成格局。2010年以來(lái),先后投入數(shù)千萬(wàn)元加緊建設(shè),是享譽(yù)潮汕的較具規(guī)模、較有影響力的現(xiàn)代化民辦名校?! 《⒏呶晦k學(xué) 成就卓著 2010年,饒平英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校被國(guó)家教育部評(píng)為“民辦教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào),被國(guó)家教育部門選定為“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”?! ⌒麻_(kāi)辦的饒平縣英才實(shí)驗(yàn)中學(xué)是由饒平縣教育局主管的中、小、幼一體化全日寄宿制民辦公助學(xué)校的英才教育集團(tuán)有益補(bǔ)充,學(xué)校占地80多畝,投資近1億元,建筑面積5萬(wàn)平方米,可容納4000多名學(xué)子就讀,其中高中學(xué)位2000個(gè)。學(xué)校于2010年6月經(jīng)饒平縣教育局批準(zhǔn)籌建,現(xiàn)已完成各項(xiàng)籌備工作,進(jìn)入實(shí)質(zhì)性建設(shè)階段,定于2012年6月開(kāi)始招生辦學(xué),9月1日正式上課?! 〉谝黄诠こ探ㄓ卸虒W(xué)樓和50間標(biāo)準(zhǔn)化教室和二座師生宿舍樓,可容納1200名高、初中學(xué)生就讀。 規(guī)劃建成的新校區(qū)將擁有全套全新的現(xiàn)代化教育教學(xué)生活設(shè)施,舒適幽雅的校園環(huán)境,為新英才學(xué)子營(yíng)造一個(gè)理想的學(xué)園,成長(zhǎng)的樂(lè)園、溫馨的家園,是一所各社會(huì)階層子女求學(xué)的理想學(xué)校?! ∪R聚英才 師資雄厚 集八方賢能,聚四海精英。學(xué)校秉持“以人為本,以師為尊;求賢若渴,唯才是舉”的招聘理念,堅(jiān)持“情感留人、事業(yè)留人、待遇留人、環(huán)境留人”的用人原則,面向全國(guó)禮聘優(yōu)秀教師?! ⌒掠⒉艑W(xué)校的教師隊(duì)伍85%是由市、縣優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人構(gòu)成,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,結(jié)構(gòu)合理,師德水平高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、科研能力極強(qiáng),熱愛(ài)教育事業(yè)、協(xié)作意識(shí)濃厚,新英才學(xué)校對(duì)教師的要求是:100%的愛(ài)崗敬業(yè),100%的精益求精,100%的全力以赴,是新英才學(xué)子的良師益友,是學(xué)校發(fā)展、孩子成功的保障。經(jīng)過(guò)8年的努力,小學(xué)、幼兒園已經(jīng)打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。 四、戰(zhàn)略培養(yǎng) 重點(diǎn)打造 為了適應(yīng)學(xué)校擴(kuò)張發(fā)展,進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升辦學(xué)品位,創(chuàng)建特色品牌,為學(xué)校未來(lái)發(fā)展注入活力。學(xué)校的主要舉措有: 1、規(guī)范管理:嚴(yán)格關(guān)愛(ài)結(jié)合?! ?shí)施全封閉寄宿制管理,嚴(yán)格與關(guān)愛(ài)并重,嚴(yán)肅學(xué)生常規(guī)要求,突出學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)“紳士”人才;學(xué)生自主管理,逐步提高全面綜合能力;規(guī)范生活管理,推行營(yíng)養(yǎng)配餐,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。一言蔽之,即科學(xué)規(guī)劃,用心關(guān)愛(ài),貼心服務(wù),悉心呵護(hù),讓全社會(huì)的家長(zhǎng)放心?! ?、校園生活:享受幸福教育 在“成人、成才、成功”的辦學(xué)思想和“人格智慧并重育社會(huì)棟梁之材,中西文化交融創(chuàng)新型的教育模式”的辦學(xué)理念下,寓品格教育于豐富的活動(dòng)中,讓課堂教學(xué)充滿生命的活力,讓課外生活成為學(xué)生展示特長(zhǎng)的平臺(tái),把權(quán)力還給孩子,把校園還給孩子,把課堂還給孩子,把快樂(lè)還給孩子,全面提高學(xué)生素質(zhì),讓孩子們享受幸福的校園生活?! ?、校本課程:發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng) 學(xué)校開(kāi)設(shè)了生命教育系列、科學(xué)探索系列、人文素養(yǎng)系列、高雅藝術(shù)系列、社團(tuán)活動(dòng)系列等五大類系列校本課程,開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),既拓展學(xué)生的視野,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能務(wù)?! ?、青藍(lán)工程:打造高端品質(zhì) 以省內(nèi)教育專家為依托,饒平英才學(xué)校內(nèi)部推出教育管理培訓(xùn)班,專家入校授課,著力提高教師業(yè)務(wù)能力。學(xué)校有計(jì)劃、有選擇地與國(guó)內(nèi)知名學(xué)校、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體等合作,選派優(yōu)秀老師到名校進(jìn)修、學(xué)習(xí)。強(qiáng)化“青藍(lán)工程”,通過(guò)“傳幫帶”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),由學(xué)校名師指導(dǎo)優(yōu)秀畢業(yè)生盡快提升,努力打造教壇新秀?! ∥?、托起希望 成就理想 新英才學(xué)校以“人格智慧并重育社會(huì)棟梁之材,中西文化交融創(chuàng)新型的教育模式”為指導(dǎo)思想,讓孩子們?cè)跐撘颇慕逃行腋5爻砷L(zhǎng),成為樂(lè)觀、正直、富有創(chuàng)造力的年輕人——成人、成才、成功。整合各類優(yōu)勢(shì)資源,構(gòu)建成完善的多元課程體系,形成了和諧進(jìn)取的校園文化氛圍,探索出輕松愉快的小班化的教學(xué)模式,導(dǎo)師制的切入和落實(shí),凸顯了耐心有效的個(gè)別輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì),為學(xué)生享受幸福成功的學(xué)習(xí)生活搭建了良好的平臺(tái),激發(fā)學(xué)生潛能,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),辦學(xué)特色突出,辦學(xué)成效顯著。為莘莘學(xué)子提供與世界接軌的國(guó)際化課程、以及地道中國(guó)傳統(tǒng)文化和語(yǔ)言的教育,從孩子的不同的個(gè)性出發(fā),采取共同基礎(chǔ)課堂之外的分層教學(xué),讓各類人才都能脫穎而出,所有孩子都能全面發(fā)展,每一個(gè)孩子都能獲得成功喜悅。培養(yǎng)既有中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)又有全球化視野的國(guó)際化人才。
在饒平中部山區(qū),距縣城30多公里層巒疊嶂的大山深處,有一所學(xué)校多年來(lái)培育了一批又一批的山區(qū)孩子,默默無(wú)聞地為高一級(jí)學(xué)府以及社會(huì)輸送合格人才,這就是饒平縣東山中學(xué)。 東山中學(xué)承擔(dān)著幾百名山區(qū)初中生的義務(wù)教育任務(wù)。學(xué)校利用有限的資源,因地制宜,因陋就簡(jiǎn)地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。短短三年時(shí)間,學(xué)校完成了“改薄”工作任務(wù),建規(guī)工作有所進(jìn)展,教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、理化實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室齊全,教育教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展硬環(huán)境改善,校風(fēng)校紀(jì)明顯改變,學(xué)校內(nèi)部管理和教育教學(xué)工作上了新的臺(tái)階。 在東山中學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣一群人,他們用純樸的理念與執(zhí)著的精神塑造著學(xué)校,正是他們,多年來(lái)堅(jiān)守大山深處,與時(shí)俱進(jìn)地建設(shè)著這一所山區(qū)不可缺少的學(xué)校。他們身上,充分體現(xiàn)了山里人不屈的精神。校長(zhǎng) 江鑒益家住黃岡,視校為家。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),他以其激情與實(shí)干,為學(xué)校發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,一致認(rèn)識(shí)到:教育思想是辦學(xué)的靈魂,學(xué)校管理是辦學(xué)的關(guān)鍵,而教學(xué)質(zhì)量則辦學(xué)的生命線。為此,他們確立“提高質(zhì)量是根本出路”的意識(shí),多方位、多渠道地提高教育教學(xué)質(zhì)量。 首先,學(xué)校從實(shí)際出發(fā)強(qiáng)化管理,從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、制度建設(shè)、學(xué)校教學(xué)設(shè)施配套及校園環(huán)境的美化等方面采取了有效措施:一是從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方法、法紀(jì)觀念等方面查找存在差距,認(rèn)真整改,不斷改進(jìn)工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方法,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持民主集中制和民主生活會(huì)制度,堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度、財(cái)務(wù)審核制度。二是進(jìn)一步加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師法制觀念,做到依法行政、依法治教,使學(xué)校管理步上規(guī)范化、制度化、法制化軌道。三是在辦學(xué)條件差、規(guī)模小、資金短缺的種種壓力下,借省改造薄弱學(xué)校東風(fēng),多方籌措資金,逐步完善學(xué)校教學(xué)硬件建設(shè)和校容建設(shè)。 其次,大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力調(diào)整教師結(jié)構(gòu),逐步完善管理機(jī)制。提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師素質(zhì),為此,學(xué)校在師資力量明顯不足的情況下,要求教師樹(shù)立“教育教學(xué)質(zhì)量是硬道理”的觀點(diǎn),學(xué)校通盤考慮,制訂計(jì)劃,大膽起用青年教師,著力培養(yǎng)教學(xué)能手和先進(jìn)典型,讓優(yōu)秀教師脫穎而出,充分發(fā)揮他們精力充沛、有鉆勁、沖勁強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),從而帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研工作。教師素質(zhì)不斷提高。近四年來(lái),教師撰寫的教學(xué)論文分別獲市級(jí)二等獎(jiǎng)2人次,獲市級(jí)三等獎(jiǎng)2人次,獲縣二等獎(jiǎng)3人次,獲縣三等獎(jiǎng)8人次,有青年教師的多篇教學(xué)論文發(fā)表于《廣東教育》、《潮州教育》上,這充分證明了該校教師的教學(xué)研究水平。 再次,學(xué)校依托制度建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)決策、硬件配置、師資力量等因素,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)。他們多形式、多渠道地對(duì)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行“五愛(ài)”教育,如舉行文藝匯演、“告別陋習(xí)”、“珍惜生命”演講比賽、征文比賽、籃球賽、象棋賽等。每學(xué)期到村召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。并請(qǐng)司法機(jī)關(guān)和派出所干警到校上法制課,每月舉行一次安全、校風(fēng)校紀(jì)教育,各班級(jí)每周開(kāi)展一次主題班會(huì)等有益的教育活動(dòng)。幾年來(lái)學(xué)生違法犯罪率為零,校風(fēng)校紀(jì)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及群眾的高度評(píng)價(jià)。學(xué)生參加省、市、縣各項(xiàng)比賽獲省一等獎(jiǎng)1人次,潮汕星河獎(jiǎng)1人次,市二等獎(jiǎng)3人次,市三等獎(jiǎng)3人次,縣一等獎(jiǎng)5人次。學(xué)校文藝匯演獲縣二等獎(jiǎng)2次,三等獎(jiǎng)4次。畢業(yè)生中考,考上重點(diǎn)高中的比例,也一直比周圍兄弟學(xué)校高。 東山中學(xué)多年來(lái)承擔(dān)著一屆又一屆山區(qū)孩子的義務(wù)教育,任重道遠(yuǎn)。雖然辦學(xué)條件差,但為了大山的囑托,學(xué)校師生正以新的面貌,新的姿態(tài),團(tuán)結(jié)一致,克服困難,堅(jiān)定不移地走教育改革與發(fā)展之路。大家深信在園丁的耕耘下貧困的山區(qū)里也能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
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