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北京市第九中學(北京九中)
公立區(qū)重點
九中的前身是建立于1946年的河北宛平私立門頭溝中學，校址在門頭溝區(qū)城子鎮(zhèn)。1949年5月21日，學校被命名為“北平市立第九中學”，1952年，位于現(xiàn)址的分校成為主校，1954年門頭溝分校改為五十二中，后又分為大峪中學和城子中學。 1978年，為了促進教育逐步發(fā)展，市政府確立了包括九中在內(nèi)的25所重點中學。改革開放以來，隨著教育政策的不斷優(yōu)化、師生員工的不懈努力，升學率保持在很高的水平，辦學特色也日益凸顯，學校進入良性發(fā)展的軌道。進入本世紀以來，為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，政府啟動了示范校建設工程，2002年九中通過專家組認定成為高中示范校。在固有辦學特色的基礎上，九中在校園文化建設、可持續(xù)發(fā)展教育、國際意識教育等方面也取得了長足的進步，辦學水平穩(wěn)步提升。當前，九中人正按照科學的發(fā)展規(guī)劃，與時俱進，努力建設北京一流的創(chuàng)新型、特色型、開放型學?！ ”本┚胖械呐囵B(yǎng)目標是“關注健康，尊重個性，培養(yǎng)勇于負責、善于學習的現(xiàn)代公民”，辦學理念是“樹立民主意識，堅持以人為本，一切為了學生和教師的發(fā)展”，辦學宗旨是“培養(yǎng)身心健康、人格健全、學有所長、和諧發(fā)展的全人”?！ ”本┚胖杏?009年將北方工業(yè)大學附屬中學建立為九中初中部，并創(chuàng)辦石景山教育集團，將帶動全石景山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展?！ 【胖?0%的教師達到研究生水平，除必修課外還開設了50余門選修課和活動課，組建了20多個文學、科技、文藝方面的學生社團。金帆舞蹈團多次榮獲全國、北京市一等獎，經(jīng)常參加對外友好交流演出。藝術體操隊22年蟬聯(lián)北京市冠軍。“戰(zhàn)神”籃球?qū)W校是CUBA中國大學生籃球人才培訓基地。田徑運動隊為國家輸送了80多名專業(yè)運動員。九中是北京市重點對外參觀單位、招收外籍學生學校。學校曾接待來自多個國家的數(shù)十個訪問團體，經(jīng)常組織師生赴境外考察，足跡遍及亞、歐、美、澳各大洲。九中現(xiàn)有數(shù)十名留學生就讀，建有留學生公寓和餐廳，歷屆畢業(yè)留學生均考入中國知名學府。
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北京市石景山區(qū)玉泉路小學
公立普通
石景山區(qū)玉泉路小學建校于1980年，占地面積2107平方米，坐落在石景山區(qū)的最東部，玉泉路西何家墳北。玉泉路小學是一所流動人口子女學校，現(xiàn)有學生360人，其中流動兒童占全校學生的比例高達97%?！? 2003年9月溫家寶總理親臨學?？赐蠋熀屯瑢W，并親筆題詞"同在藍天下，共同成長進步"。 溫總理的到來給了全校師生極大的鼓舞。2004年六一前夕，全國婦聯(lián)主席顧秀蓮又偕同十八個部委領導來到我校給孩子們送來節(jié)日的禮物和節(jié)日的祝福。隨后學校迎來一批又一批國際友人和社會媒體，使得學校影響力不斷擴大?！? 多年來，我們以總理題詞為辦學理念，以"全體、全面、全程的陽光教育"為辦學思想，以校園建設藝術化，學校管理人本化，教育教學主體化，教育思想民主化，教學手段現(xiàn)代化為辦學目標，以塑造陽光少年為培養(yǎng)目標，確定了"滴水之恩涌泉相報"的校訓，并以此為依據(jù)。設計出了我校的?；眨ǜ胶螅?，創(chuàng)玉小陽光教育特色，努力形成獨特教育品牌。精神文化是校園文化的核心。我校努力為師生創(chuàng)設一個寬松、愉悅、文明的學習和工作環(huán)境，堅持一切以學生的發(fā)展為本；一切以教師的發(fā)展為本；一切以學校的發(fā)展為本，促進友愛、平等、和諧、誠信的良好人際關系的形成?！? 我校努力創(chuàng)設陽光校園氛圍，各班開展陽光班訓征集討論活動，并將自己班級確定的陽光標語張貼在班級醒目之處，激勵大家奮進。出臺玉泉路小學科學的陽光少年評價方案，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，開展評選陽光少年評比活動，每學期進行兩次，全校進行頒獎表彰。充分發(fā)揮教師陽光博客作用，充實自己的內(nèi)容，提高教師的綜合能力，學期末開展教師陽光博客評比活動。
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北京市石景山區(qū)八角北路小學
公立普通
八角北路小學簡介 八角北路小學位于石景山區(qū)八角北路小區(qū)內(nèi)，自1986年建校至今，學校始終以不斷發(fā)展為主題， 以教學改革為主線，以深化內(nèi)部管理體制改革和教育科研為動力，以全面提高教育質(zhì)量為根本出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和藝術特色為重點，努力構建現(xiàn)代化、規(guī)范化教育的新體系，探索個性鮮明、內(nèi)涵豐富的辦學之路?！ W校占地面積7305平方米，建筑面積3359平方米，綠化面積1118平方米，南北兩個教學樓39間教室，專業(yè)教室齊備，閱覽室寬敞明亮，圖書豐富，面向教師和學生開放。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，有花園有果樹，充滿了育人的氛圍?！ W?，F(xiàn)有22個教學班，680名學生，63名教職工。 學校目標 辦學目標： “以教育科研為先導，以教育教學為中心，以管樂為特色，以校園文化建設為突破口，全面推進素質(zhì)教育” 發(fā)展目標： 打造以德育為核心，科研為先導，質(zhì)量為生命，藝術特色推進為品牌的“和諧、特色、優(yōu)質(zhì)”學校?！ ?和諧：人際交往和諧、教師發(fā)展、學生發(fā)展和諧、校園文化、管理文化和諧?！ ?特色：教有特點、學有特長、挖掘潛能、彰顯個性，打造特色項目、培養(yǎng)特長學生?！ ?優(yōu)質(zhì)：管理優(yōu)化、師資優(yōu)良、辦學優(yōu)質(zhì)。 學生發(fā)展目標：品德高尚、充滿活力、學有特長 教師發(fā)展目標：師德高尚、善于探究、和諧進取 干部隊伍目標：勤政廉潔、高效務實、服務卓越 育人目標： 以樂育人，奠基美好人生 領導班子： 學?，F(xiàn)有書記、校長、副校長各一人，主任四人。年齡結構合理，班子成員都具有本科文憑;校長主抓全校的教育教學工作，有思想，有魄力，具有“通才”的管理能力;書記在對師生思想管理、樂隊管理方面具有豐富的經(jīng)驗;副校長工作細致有條不紊，是主抓教學和學?？蒲泄ぷ鞯男屑摇Ｋ奈恢魅文旮涣?，有朝氣，具備管理、教育、教學的能力;班子成員個性互補，配合默契，心理協(xié)調(diào)?！ 熧Y隊伍： 學校在崗專任教師51人，小學高級教師38人，小學一級教師13人，51名專任教師中，本科學歷42人，大專學歷6人，中專學歷3人。區(qū)級骨干1人，校級骨干15人。全體教師的工作態(tài)度認真負責，能努力轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學能力，完成教學工作。教師隊伍穩(wěn)定，對學校滿意，工作中心情舒暢?！ W校師資隊伍建設：突出一個核心——抓師德，樹師表 落實一個重點——抓校本，促提高 夯實一個基礎——抓群體，促骨干?！ ∽プ∫粋€重點——促成才，育名師 學生管理（含少先隊工作） 學校從量化管理入手，狠抓學生養(yǎng)成教育，關注學生《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《首都青少年十個文明習慣》的落實;注重日常的監(jiān)督、檢查及反饋，規(guī)范學生一日常規(guī)、少先隊值周、升旗儀式等規(guī)章制度，嚴格管理，從身邊日常小事做起，強化養(yǎng)成教育。堅持做到：每天有行政領導和值周學生執(zhí)勤、每周有德育總結、每月有文明禮儀小標兵評比、每學期有文明禮儀班級評優(yōu)。 德育建設： 以育人為根本，以道德教育為基礎，以常規(guī)管理為重點，以心理疏導為突破，以主題教育為抓手，以學科教學為載體，教育和引導學生具有高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，構建和完善體現(xiàn)時代特征和我校特點的德育新格局，實現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊伍精湛，經(jīng)驗豐富，特色鮮明，關系融洽、勇于創(chuàng)新、全員育人的文明學校?！ 〗虒W科研 繼承和發(fā)掘?qū)W校傳統(tǒng)科研經(jīng)驗，整合學?，F(xiàn)有的各級各類課題，圍繞學生發(fā)展為本的辦學理念，形成具有鮮明學校特色的教育研究體系，同時不斷加強教育 科研成果的推廣工作，讓先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師的教學實踐行為，促進學校教育教學工作的更好開展，提高辦學品質(zhì)。 堅持以教學為中心，以學生的發(fā)展為本，促進教師專業(yè)成長與學生個性發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，追求“高效課堂”，切實提高教學質(zhì)量，以質(zhì)量來贏得家長、社會對學校的信賴。 規(guī)范學校教學管理流程，完善教學管理制度?！ ∨ι罨虒W改革，提高課堂教學實效性 領導—關注常態(tài)，教師—用心教學，課堂—充滿生機，質(zhì)量—穩(wěn)步提高。 校園文化： 校園環(huán)境整潔優(yōu)美，有花園有果樹，處處充滿了育人的氛圍，一年一度的采摘節(jié)不僅僅是豐收的節(jié)日，更是孩子們與果樹共同生長進步的日子。果樹見證著孩子們對它的愛護，同時也陶冶了孩子們的情操，塑造學生們的美好心靈。學校人際關系和諧，學校領導之間、學校領導與教職工之間、教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間，已經(jīng)形成一個團結統(tǒng)一的集體。良好的學校人際關系使廣大師生員工達到密切合作，較好的發(fā)揮整體效應。教師教研氣氛濃厚，工作中密切合作，互相補充。教師們具備良好的師德，關心學生愛護學生，學校已經(jīng)形成積極向上的良好校風。
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北京市石景山區(qū)實驗小學
公立市重點
石景山區(qū)實驗小學位于八角地區(qū)，與石景山游樂園毗鄰，學校始建于1988年，是一所擁有兩個校址、40個教學班，1522名學生，114名教職員工的規(guī)模校?！ 嶒炐W建校以來，一貫重視對學生的知識的傳授，能力的培養(yǎng)，智力的開發(fā)。以“崇尚人文管理，實施有效評價，促進和諧發(fā)展”為辦學目標，學校采取三路一線的方法：走科研之路、創(chuàng)新之路、健康之路，以學校、教師、學生的和諧發(fā)展為主線。實行1＋1的教育思想：知識傳授＋ 能力培養(yǎng);實行1＋1的課程設計：規(guī)定課程＋ 創(chuàng)新課程;實行1＋1的課堂結構：文化課＋活動課;實行1＋1的興趣培養(yǎng)：學習興趣＋特長培養(yǎng)。學校根據(jù)學生的興趣開設了：國畫，小記者，計算機，環(huán)保，科技，英語，朗誦等20個興趣小組，為每個學生提供發(fā)展?jié)撃?，施展才華的廣闊空間。
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古城二小 北京市石景山區(qū)古城第二小學
公立普通
北京市石景山區(qū)古城第二小學始建于1965年，八十年代初被確定為區(qū)重點小學。1986年底，被北京市政府命名為“中秘友誼小學”，先后接待了秘魯、日本、韓國等外賓的訪問和教育交流活動，成為石景山區(qū)一所對外開放窗口校，以良好的風貌贏得了廣泛稱贊，為中外文化交流和友好往來做出了積極貢獻。學?，F(xiàn)有35個教學班，1400余名學生，百名教職工。學校以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦學宗旨，按照“以優(yōu)秀的教師隊伍為基礎，以優(yōu)質(zhì)的課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德、心理品質(zhì)為重點，促進全面育人”的辦學思路，不斷深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，使學生全面和諧發(fā)展，形成了“教育優(yōu)質(zhì)、校風優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美”的三優(yōu)特色，多次受到市、區(qū)表彰獎勵，受到家長好評，贏得了社會的信譽。學校一直“以課堂教學為主渠道，以提高教學質(zhì)量為突破口，以培養(yǎng)新世紀人才為目標”，著眼于培養(yǎng)學生綜合能力，取得了顯著成績。成為“學校規(guī)范有特色、教師達標有特藝、學生合格有特長”的開放型、現(xiàn)代化的新型學校，在北京市頗有名氣的一所全面發(fā)展突出校。
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北京市石景山區(qū)向陽小學
公立區(qū)重點
向陽小學位于石景山區(qū)東部的衙門口村內(nèi)，是一所百年老校，具有悠久的歷史。現(xiàn)有教學班19個，學生723人，其中外省市借讀生679人，占學生總數(shù)的94%。教師46名，其中編制教師36人、外聘教師10人?！ ”局?ldquo;身心健康，人格健全，基礎扎實，學有特長”的課程培養(yǎng)目標，面向全體，善待每個學生，讓每一名學生學有所成，最大化地得到發(fā)展、健康成長。依法辦學，辦人民滿意的學校。 有一支結構基本合理、團結合作、相對穩(wěn)定的領導班子隊伍。其中共產(chǎn)黨員占75%，中青年干部占75%，中級職稱占75%。班子成員分工合作，形成了團結一心、勤政高效的工作局面。有一支樸實肯干、能吃苦、具有較好師德，團結協(xié)作的教職工隊伍。有較好的體育教學、衛(wèi)生工作基礎，連續(xù)幾年在全區(qū)中小學生田徑運動會及冬季長跑比賽、廣播操比賽中獲得好成績，同時也是健康促進學校。 有較完整的管理制度和評價體系。學校按照以人為本，全面發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以成績促發(fā)展的管理理念進行全方位的管理。學校內(nèi)部人文環(huán)境優(yōu)越，氛圍和諧。
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石景山分院附小 北京市石景山分院附屬小學
公立區(qū)重點
古城中心小學建校于1960年，經(jīng)過46年的發(fā)展，學?，F(xiàn)有教職工100余名，學生近1100名，32個教學班，占地面積2萬平方米，是石景山區(qū)區(qū)域內(nèi)辦學規(guī)模較大的小學之一。
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北京市石景山區(qū)老古城小學
公立普通
石景山區(qū)老古城小學始建于解放前夕,坐落在石景山區(qū)老古城村前街1號，總占地面積4654平方米，總建筑面積4180平方米，現(xiàn)有16個教學班，在校學生500人 。 學校自建校以來，辦學基礎扎實，管理制度健全。本著"教有特色，學有所長，開拓進取，全面發(fā)展。"的辦學目標，引導教師樹立了開拓創(chuàng)新、扎實有序、積極向上的精神。 學校在幾任校長的領導下，全體教職員工團結一心，奮勇向前。體現(xiàn)出優(yōu)良的教風和學風。教師們愛崗敬業(yè)，積極進取，多名教師在全國、市和區(qū)級評優(yōu)課、教學基本功、論文、電腦課件制作等比賽中獲獎，創(chuàng)造出學校新的篇章！ 學校德育教育以科研為突破口，從學生心理出發(fā)，開展"自控能力的培養(yǎng)"與"德育與心理相結合"的課題實驗,取得了可喜成績。少年軍校現(xiàn)已成為區(qū)示范校，曾多次授予首都先進少年軍校稱號。該校少先隊以形式多樣的活動為載體，落實學生的思想教育工作，多次被評為北京市少先隊先進大隊。教學工作蒸蒸日上，教師們以科研促教改。積極參與新課程改革的實驗，參加"自主學習能力的培養(yǎng)與研究"課題實驗等，獲得全國中學JIP先進單位、北京市基礎教育課程改革先進單位光榮稱號。教師還利用現(xiàn)代化教學手段進行教學探討，教育教學取得較好效果，該校的教師新秀層出不窮，獲得全國的現(xiàn)場教學大賽一等獎?？傊瑢W校自創(chuàng)立以來，在區(qū)委、區(qū)政府和教育局的關心支持下，學校全體干部、教師，憑著不斷超越自我的精神，艱苦奮斗，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學效益逐年擴大，校園環(huán)境逐步改善，取得了累累碩果。
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