江西教師招聘語文課程與教學(xué)論—新課標試題6

http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-18 18:00 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

初中

6.B【解析】

B項是教學(xué)建議的內(nèi)容。

《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》教學(xué)建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性;教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向;重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

全日制義務(wù)教育語文課程標準規(guī)定課程的基本理念為：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);正確把握語文教育的特點;積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

故本題選B。

7.A【解析】

A項，《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》指出語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育中的重要地位。A項“在小學(xué)教學(xué)”表述錯誤。

故本題選A。

8.B【解析】

A項，應(yīng)注意將教師的評價、學(xué)生的自我評價及學(xué)生之間的相互評價相結(jié)合，加強學(xué)生的自我評價和相互評價。

C項，要堅持定性評價和定量評價相結(jié)合，更應(yīng)重視定性評價。

D項，評價的根本目的是為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)。

故本題選B。

9.B【解析】

B項，說法錯誤。識字教學(xué)的內(nèi)容是漢字，了解漢字的根本特性，認識每個漢字背后的奧妙，能幫助教師因地制宜地選擇教學(xué)策略。教師可利用造字法知識進行小學(xué)識字教學(xué)，并以現(xiàn)行的規(guī)范形體作為分析的依據(jù)，但不宜向上追溯至繁體字乃至大小篆、金文、甲骨文的形體再來進行解釋，因為這些形體對于小學(xué)生來講過于復(fù)雜，由難學(xué)簡，不符合識字規(guī)律以及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。

故本題選B。

10.B【解析】

B項中的“多進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”錯誤?！读x務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》指出：積極開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式。

故本題選B。

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