江西教師招聘藝術(shù)概論—藝術(shù)接受論試題

http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-15 17:08 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.在直觀或思考的基礎(chǔ)上，對美術(shù)作品的價值、意義、藝術(shù)成就等進行評論或判斷稱作( )。

A.美術(shù)表現(xiàn) B.美術(shù)創(chuàng)作

C.美術(shù)批評 D.美術(shù)行為

2.在藝術(shù)傳播活動中，用來承載并傳遞藝術(shù)信息的載體和渠道稱為( )。

A.傳播媒介 B.傳播主體

C.傳播效果 D.傳播活動

3.在美術(shù)欣賞的方法中，用愉快、幽默、崇高、莊重等詞匯描述一個美術(shù)作品屬于( )。

A.客觀性描述 B.形象性描述

C.分析 D.解釋

4.藝術(shù)欣賞的本質(zhì)是一種( )。

A.藝術(shù)接受過程 B.藝術(shù)認知過程

C.藝術(shù)感知過程 D.藝術(shù)鑒別過程

二、簡答題

1.藝術(shù)批評的功能。

【參考答案】

一、單項選擇題

1.【答案】C

【解析】藝術(shù)批評自身是藝術(shù)接受的一種方式，或是藝術(shù)接受中的一個層次。批評性的接受是一種理性的科學(xué)探究活動，它必須從一定的立場和觀點出發(fā)，在對作品進行分析比較的基礎(chǔ)上，挖掘作品的深層意蘊，重建作品各因素的聯(lián)系，并分析作品的意義和價值，作品的得失等問題。故本題選C。

2.【答案】A

【解析】藝術(shù)信息、受傳者、傳播主體、傳播媒介和傳播效果是構(gòu)成藝術(shù)傳播的五個基本要素。藝術(shù)傳播媒介就是指在藝術(shù)傳播活動中用來承載并傳遞藝術(shù)信息的工具或信道。藝術(shù)的傳播媒介有很多種，如用于傳播文學(xué)、繪畫、攝影等作品的書籍、報刊、雜志等印刷媒介，用于傳播電影、廣播、電視文藝的電影、廣播、電視等電子媒介等。故本題選A。

3.【答案】B

【解析】尹少淳在《美術(shù)及其教育》一書中介紹了美國喬治亞大學(xué)教授、美術(shù)理論家和批語家費德曼提出的美術(shù)鑒賞程序：敘述(描述)、形式分析、解釋、評價四個步驟后，介紹了費氏的欣賞程序：(1)作品給了你什么感覺?面對一件美術(shù)作品，要求學(xué)生用一個簡單的詞匯來描述，比如：愉快、幽默、崇高、莊重、輕柔、朦朧、壓抑、悲愴……等等。最終也可能是多種感覺的復(fù)合，比如恐怖與神秘糅雜一起。(2)作者如何使你產(chǎn)生這樣的感覺?可以從形式角度社會角度來探尋。從形式而言，就是研究畫面上點、線、面、體、色、肌理等等美術(shù)語言的處理，以及對比、均衡、節(jié)奏、虛實等構(gòu)成關(guān)系的運用，如何營造出我們所感受到的氣氛和情緒。對于有一定的形象和內(nèi)容的作品，就可以從社會角度研究作品中的人物現(xiàn)象、動作、表情、裝束等，研究氣候、環(huán)境、光線等因素是如何創(chuàng)造出這一感受的。(3)作者想表達什么?任何作品的形象背后總蘊含著某種意義，或是作者的思想情感，這是使欣賞進入深一層次的必經(jīng)之路。一方面要求學(xué)生認真研究作品，從作品中去尋找，同時，也需要教師適當(dāng)?shù)亟榻B一些作品之外、學(xué)生不太了解的東西，如作品的時代背景、作者的個性、閱歷以及創(chuàng)作觀念等。(4)你喜歡這件作品嗎?這要求學(xué)生在進行認真的分析后，作出自己的價值判斷，當(dāng)然這種價值判斷應(yīng)當(dāng)完全是建立在學(xué)生自己的認識基礎(chǔ)上的，教師可以進行必要的引導(dǎo)，但決不能將教師自己的價值觀強加于學(xué)生。根據(jù)題干判定為“描述”。高中教材中對“描述”的解釋為：陳述在作品中看到的東西。故本題選B。

4.【答案】C

【解析】藝術(shù)欣賞的本質(zhì)是一種藝術(shù)的感知活動。它始終離不開具體形象和情感體感，欣賞者通過感性的形式和形象來理解和把握真理，而不是通過抽象的概念和范疇。故本題選C。

二、簡答題

1.【參考答案】

藝術(shù)批評自身是藝術(shù)接受的一種方式，或是藝術(shù)接受中的一個層次。批評性的接受是一種理性的科學(xué)探究活動，它必須從一定的立場和觀點出發(fā)，在對作品進行分析比較的基礎(chǔ)上，挖掘作品的深層意蘊，重建作品各因素的聯(lián)系，并分析作品的意義和價值，作品的得失等問題。藝術(shù)批評有以下功能：

(1)藝術(shù)批評在藝術(shù)家的創(chuàng)作與大眾接受之間起溝通、調(diào)節(jié)和引導(dǎo)的作用。

(2)藝術(shù)批評還能影響藝術(shù)家的創(chuàng)作活動，進而影響藝術(shù)的接受。

(3)藝術(shù)批評對藝術(shù)創(chuàng)作的調(diào)節(jié)還體現(xiàn)在對作品的社會接受效果進行考察。

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