江西教師招聘地理教學(xué)論試題7

http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-14 17:18 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

31.地理教案編寫(xiě)的關(guān)鍵是( )。

A.明確教學(xué)目的 B.寫(xiě)好教學(xué)過(guò)程

C.明確教學(xué)重難點(diǎn) D.選擇好的教學(xué)方法

32.隨著新課改的推進(jìn)，周老師作為一個(gè)從教二十多年地理教師也開(kāi)始轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，上課時(shí)多提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲取有效信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這體現(xiàn)了地理教師角色是( )。

A.地理教師是設(shè)計(jì)者和改革者 B.地理教師是學(xué)習(xí)者和引導(dǎo)者

C.教育教學(xué)的研究者 D.社區(qū)型的開(kāi)放教師

33.吳老師認(rèn)為本市的水庫(kù)具有很高的研究?jī)r(jià)值，于是查找本地歷史資料，實(shí)地查訪，編寫(xiě)教材，在學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門(mén)選修課，這體現(xiàn)了教師角色是( )。

A.地理教師是設(shè)計(jì)者和改革者 B.地理教師是學(xué)習(xí)者和引導(dǎo)者

C.教育教學(xué)的研究者 D.社區(qū)型的開(kāi)放教師

34.陳老師引入《印度》這一節(jié)時(shí)，本來(lái)設(shè)計(jì)用“咖喱口味辛辣”引入印度的氣候，但是在提問(wèn)學(xué)生“咖喱是什么口味時(shí)”，學(xué)生突然大喊“土豆味!”，聽(tīng)到這個(gè)，陳老師腦中一片空白，不知道怎么接下去，這體現(xiàn)了陳老師( )知識(shí)的缺失。

A.條件性 B.實(shí)踐性

C.本體性 D.通識(shí)性

35.褚老師和魏老師同為高一老師，期中考試后，他們教的兩個(gè)班的自然地理部分成績(jī)都考得不好，褚老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，在期末考試中，班里成績(jī)獲得了很大的提高，而魏老師一味指責(zé)自己和學(xué)生，他們班的期末成績(jī)反而更差，這體現(xiàn)了魏老師( )知識(shí)的缺失。

A.條件性 B.通識(shí)性

C.本體性 D.實(shí)踐性

【參考答案】

關(guān)注公眾號(hào)