教師資格證中學教育知識與能力易錯題3

https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-16 10:16 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

11.【答案】C

【解析】本題考查青少年情緒發(fā)展的波動性。青少年情緒發(fā)展的波動性主要表現(xiàn)在：青少年會因一時成功，欣喜若狂、激動不已，又會因一點挫折，垂頭喪氣、懊惱不已。表現(xiàn)為情緒在兩極性的明顯起伏。題干中趙東時常無故興奮，轉(zhuǎn)而又哀傷憂愁，是波動性的表現(xiàn)。故本題選C。

12.【答案】C

【解析】本題考查理性情緒療法。理性情緒療法認為人的情緒受他們對事件的知覺的影響，這種影響不是取決于事件的本身，而是取決于個體對事件的看法，合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負向的、不穩(wěn)定的情緒。題干中曉陽總認為自己是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，這就是一種不合理的觀念，若要幫助曉陽改善情緒狀態(tài)，必須駁斥他的這一不合理觀念，使之建立新觀念并獲得正向的情緒效果。故本題選C。

13.【答案】B

【解析】本題考查自我意識的發(fā)展階段。自我意識的發(fā)展分為三個階段：生理自我、社會自我和心理自我。其中，心理自我，是指個體對自己的心理屬性的意識，包括對自己的感知、記憶、思維、智力、性格、氣質(zhì)、動機、需要、價值觀和行為等的意識。心理自我在青年初期開始發(fā)展和形成。題干中描述的是中學生自尊心變強、自我評價更客觀，體現(xiàn)的都是心理自我。故本題選B。

14.【答案】A

【解析】本題考查中學生情緒發(fā)展的特點。青少年學生正處于身心各方面迅速發(fā)展的時期，心理矛盾錯綜復(fù)雜，神經(jīng)過程的興奮和抑制發(fā)展不平衡，導(dǎo)致情緒表現(xiàn)的兩極性十分明顯，情緒容易從一個極端走向另一個極端，相反情緒的轉(zhuǎn)換劇烈。題干中，謝晶先是非常興奮繼而因為小事又變得極度苦惱，體現(xiàn)出情緒的兩極變化。故本題選A。

15.【答案】C

【解析】本題考查教學工作的基本環(huán)節(jié)。課外輔導(dǎo)是教師對學生進行的課后輔導(dǎo)，是教師上課的必要補充。易混淆選項A，作業(yè)的布置與批改是教學工作的有機組成部分，是上課的延續(xù)。故本題選C。

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