教師招聘中小學教綜筆試試題及解析51

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 16:11 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.科學知識再生產的主要途徑是( )。

A.學校教育 B.調查研究

C.職業(yè)培訓 D.社會研究

1.【答案】A

【解析】本題考查教育對生產力的促進作用。教育對生產力的發(fā)展也起著巨大的促進作用。這主要表現(xiàn)在以下幾方面：教育是勞動力再生產的基本途徑;教育是科學知識再生產的最有效形式;教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學技術的重要基地。故本題選A。

2.通過教學活動，學生可以“上知天文，下知地理”，這說明學生認識的對象是( )。

A.直接的 B.間接的

C.模糊的 D.具體的

2.【答案】B

【解析】本題考查教學過程的特殊性。教學過程是一種特殊的認識過程，具體表現(xiàn)在：認識對象的間接性與概括性;認識方式的簡捷性與高效性;有領導的認識;認識的交往性與實踐性;認識的教育性與發(fā)展性。認識對象的間接性與概括性是指教學過程主要是學習已有的文化知識，而不是對客觀世界的原創(chuàng)性認識，區(qū)別于科學家的認識活動。即學習的內容是已知的、他人的，也是經過提煉的認識成果。學生上知天文，下知地理是通過接受既定的知識而獲得，是間接性的表現(xiàn)。故本題選B。

3.在美術教學中先讓學生了解中國書法的字體分類，再讓他們學習書法的演變過程與技法，這遵循了個體身心發(fā)展的( )。

A.融合性 B.個體差異性

C.不平衡性 D.順序性

3.【答案】D

【解析】本題考查個體身心發(fā)展規(guī)律。身心發(fā)展順序指兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。題干中先讓學生學習中國書法的字體分類，然后再學習書法的演變過程與技法，遵循了由易到難、由簡單到復雜的教學順序，符合身心發(fā)展的順序性規(guī)律。故本題選D。

4.“學生是獨特的人”，這一觀點的基本含義不包括( )。

A.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?B.學生是完整的人

C.每個學生都有自身的獨特性 D.學生與成人之間存在巨大差異

4.【答案】A

【解析】本題考查現(xiàn)代學生觀?，F(xiàn)代學生觀內容主要包括：學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生;學生是獨特的人;學生是具有獨立意義的人。其中，學生是獨特的人，包含以下幾個基本含義：(1)學生是完整的人;(2)每個學生都有自身的獨特性;(3)學生與成人之間存在著巨大的差異。A選項是學生是發(fā)展中的人的含義之一。故本題選A。

5.社會自我基本成熟的時間是在( )。

A.幼兒期 B.嬰兒期

C.少年期 D.青春期

5.【答案】C

【解析】本題考查自我意識的發(fā)展階段。少年期是社會自我基本成熟的時間。故本題選C。

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