教師招聘中小學教綜筆試試題及解析39

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 16:02 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在教育理論指導下，通過運用觀察、列表、問卷、訪談、個案研究以及測驗等方式，收集教育問題的資料，從而對教育的現(xiàn)狀做出科學的分析認識，并提出具體工作建議的一整套實踐活動的研究方法是( )。

A.導向研究法 B.調(diào)查研究法

C.教育規(guī)范研究法 D.教育培養(yǎng)研究法

1.【答案】B

【解析】本題考查調(diào)查研究法。調(diào)查研究法是在教育理論指導下，通過運用觀察、列表、問卷、訪談、個案研究以及測驗等方式，搜集教育問題的資料，從而對教育的現(xiàn)狀做出科學分析，并提出具體工作建議的一整套實踐活動。故本題選B。

2.在安排課表過程中，學校盡量考慮各門學科之間的相互影響的性質(zhì)和特點，這遵守( )原則。

A.遷移性 B.適應(yīng)性

C.整體性 D.創(chuàng)新性

2.【答案】A

【解析】本題考查課程實施。遷移性原則在安排課程表時要充分考慮各門學科之間相互影響的性質(zhì)和特點，利用心理學上的遷移規(guī)律，促使課程之間產(chǎn)生正遷移，防止負遷移現(xiàn)象的發(fā)生。故本題選A。

3.講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，可分講讀、講述、講解和講演四種。其中( )是教師向?qū)W生描繪學習對象、介紹學習材料、闡明事物產(chǎn)生變化的過程，也是文科課程中經(jīng)常使用的教學方法。

A.講讀 B.講述

C.講解 D.講演

3.【答案】B

【解析】本題考查教學方法。講述是指教師向?qū)W生敘述事實材料，或者描述所講對象，讓學生從感知到理解，在文科教學中常用。故本題選B。

4.學生出現(xiàn)下列哪種情形，教師可以考慮采用懲戒方式來教育?( )

A.認知錯誤 B.明知故犯

C.作業(yè)錯誤 D.情緒失控

4.【答案】B

【解析】本題考查懲罰的要求。根據(jù)學生是否有意犯錯和犯錯的動機將錯誤分為三類：一是無心之錯，原因是學生缺乏經(jīng)驗，對后果不能預(yù)見犯下的無意之錯;二是有意之錯，學生是出于美麗的動機，但缺乏處理問題的能力，好心辦壞事而導致的錯誤;三是無理之錯，學生明知故犯，因為管不住自己或是故意發(fā)泄報復(fù)、攻擊他人做出的損人不利己的錯事。對于第一類錯誤，老師應(yīng)教會他如何避免下一次再犯同類型錯誤，不能對他采取嚴厲的懲戒;對于第三類錯誤，教師應(yīng)該依據(jù)已有紀律規(guī)范嚴厲懲戒，堅決杜絕學生不良事件再次發(fā)生。而對于第二類錯誤，老師則應(yīng)謹慎處理，因為學生行為本身動機是好的，但又確實造成了一定的損失或危害。故本題選B。

5.《論語》的開篇句“子曰：學而時習之，不亦說乎?”強調(diào)了在學習過程中要注重反復(fù)地復(fù)習，如此才能真正掌握知識。古人的這種學習理論可從現(xiàn)代心理學中著名的( )中找到依據(jù)。

A.“艾賓浩斯遺忘曲線” B.“需要層次理論”

C.“自由聯(lián)想技術(shù)” D.“生成式教學”

5.【答案】A

【解析】本題考查艾賓浩斯的遺忘曲線。根據(jù)遺忘規(guī)律復(fù)習時機要得當，所以要及時復(fù)習。遺忘的規(guī)律是先快后慢，因此，復(fù)習必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。及時復(fù)習可以阻止通常在學習后立即發(fā)生的急速遺忘。所以古人“學而時習之”的思想可以在此理論中找到依據(jù)。B選項是馬斯洛提出的需要層次理論，與題意無關(guān);C選項，自由聯(lián)想技術(shù)是由弗洛伊德建立的一種心理評估方法，不符合題意;D選項，生成性教學一般指的是教師在教學過程中以真誠的態(tài)度和為學生發(fā)展服務(wù)的心態(tài)與學生就相關(guān)課題進行平等對話，并根據(jù)自己對學生的課堂行為表現(xiàn)、感受、興趣與需要等做出的及時價值判斷對教學行為與思路做出機智性調(diào)整，以使教學對話深入持久地進行下去的教學形態(tài)，與題意無關(guān)。故本題選A。

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