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教師招聘面試試講：小學(xué)數(shù)學(xué)《十幾減7、6》

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 14:04 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

總課時數(shù)：

 

授課時間：

 

教學(xué)目標(biāo)

 

1、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減7、6

 

2、使學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計算退位減法的思考方法。

 

教學(xué)過程

 

一、復(fù)習(xí)

 

1、口算

 

11-8 14-9 13-8 15-9

 

11-9 17-9 12-8 16-8

 

2．看卡片，說出( )里應(yīng)填多少。

 

6十( )＝12 8十( )＝13

 

5十( )＝11 7十( )＝14

 

9十( )＝16 6十( )＝13

 

3．12—8＝4，說一說想的過程。

 

二、新授

 

1．出示例3。

 

(1)觀察畫面，理解圖意，用自己的語言敘述畫面內(nèi)容。

 

(2)出示魚缸畫面，請學(xué)生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚?(13條)(移動畫面，黑金魚隱藏到水草后)再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學(xué)生分組討論，說一說自己的想法)

 

(3)學(xué)生匯報討論結(jié)果，列出算式。13—7＝6

 

談一談你是怎樣想的：

 

(4)小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。

 

(5)改變題意：一共有13條金魚，6條黑金魚，紅金魚有多少條?

 

(6)學(xué)生獨立列式，并說一說思考的過程。

 

l3—6＝7

 

三、鞏固練習(xí)

 

1．完成P14頁的“做一做”第1題。

 

讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個別題目讓學(xué)生說說思考過程。

 

2．做一做第2題。

 

3、完成P14頁“做一做”的第3題。

 

學(xué)生獨立完成，集體訂正。提問上下兩個□間的關(guān)系。

 

4．布置作業(yè)。

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