福建教師招聘面試《櫻花》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-06-05 16:16 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)過(guò)程是師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，是動(dòng)態(tài)性的生成過(guò)程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好地學(xué)習(xí)新知，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我將主要從激趣導(dǎo)入、新課教授、音樂(lè)活動(dòng)、課堂小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)。

第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入

我將通過(guò)自己演唱小學(xué)音樂(lè)課本中的《紅蜻蜓》，讓學(xué)生猜出歌曲的名稱和屬于哪個(gè)國(guó)家的歌曲，來(lái)引出日本，運(yùn)用情景式教學(xué)法介紹日本的傳統(tǒng)文化及日本的櫻花，從而引出新課《櫻花》。

第二環(huán)節(jié)：講授新課

這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，因此我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。

首先是初聽(tīng)歌曲。我將同學(xué)讓學(xué)生聆聽(tīng)歌曲并談感受的方法，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有個(gè)初步了解。再通過(guò)教師自彈自唱該歌曲，學(xué)生初步感受歌曲的情緒、風(fēng)格并進(jìn)行回答。針對(duì)學(xué)生的回答教師予以總結(jié)。

其次是學(xué)唱歌曲。教師采用學(xué)生跟琴進(jìn)行逐句練唱;練習(xí)填詞;學(xué)習(xí)日文《櫻花》;并簡(jiǎn)單介紹都節(jié)調(diào)式等來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)。在練唱過(guò)程中，我會(huì)注意學(xué)生在演唱中存在困難，如歌曲中都節(jié)調(diào)式中音程的把握。針對(duì)這樣的難點(diǎn)，我將通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)歌唱來(lái)突破難點(diǎn)。之后，在鋼琴的伴奏下讓學(xué)生學(xué)會(huì)這首歌。

最后是鞏固環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生更熟練的演唱歌曲，我將根據(jù)學(xué)生人數(shù)采取分組歌唱的方式進(jìn)行小組歌唱比賽，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。學(xué)生之間進(jìn)行PK賽，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)和小組合作的能力。

第三環(huán)節(jié)：音樂(lè)活動(dòng)。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看歌舞伎的視頻，掌握歌舞伎的基本特征，并為歌曲編配簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。之后，我將通過(guò)擊鼓傳扇的游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)歌曲，并提高其學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。游戲規(guī)則如下：讓學(xué)生傳扇子，如果在鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，扇子傳到某個(gè)學(xué)生的手里，那位學(xué)生就是音樂(lè)小能手，并為同學(xué)們歌唱《櫻花》。在這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、提高學(xué)生音樂(lè)審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

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