山西省特崗教師招聘考試體育沖刺卷答案解析（二）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-29 15:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

31.【答案】B

【解析】歸因是一種普遍的心理現(xiàn)象。所謂歸因：是指人們從可能導(dǎo)致行為發(fā)生的各種因素中，認(rèn)定行為的原因并判斷其性質(zhì)的過(guò)程。最簡(jiǎn)單的歸因莫過(guò)于把一個(gè)人的行為原因歸結(jié)于外部環(huán)境因素或內(nèi)部主觀條件兩類(lèi)。如果學(xué)習(xí)者把考試成功歸因于運(yùn)氣和個(gè)人努力，具有自豪感，下次還會(huì)努力迎考;如把成績(jī)差歸因于內(nèi)部原因和努力不夠，則會(huì)接受教訓(xùn)和幫助，努力趕上;如果認(rèn)為是內(nèi)容太難和自己運(yùn)氣不佳，則會(huì)失去努力的愿望，失去良好的考試動(dòng)機(jī)，不愿做意志上的努力。作為教師要著重努力的歸因，對(duì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)起著重要作用。通過(guò)努力定勢(shì)為主要目標(biāo)的認(rèn)知?dú)w因訓(xùn)練，確實(shí)可以產(chǎn)生堅(jiān)持努力的行為?？傊畬?duì)于學(xué)生要學(xué)會(huì)積極的自我歸因，及時(shí)進(jìn)行調(diào)適和調(diào)整，實(shí)事求是地分析的能力與所設(shè)定的目標(biāo)的適應(yīng)性。

32.【答案】B

【解析】考慮到學(xué)校和學(xué)生各方面的差異性，課程標(biāo)準(zhǔn)在各個(gè)領(lǐng)域設(shè)立水平六，換言之，水平六是為了滿(mǎn)足體育學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的需要而設(shè)置的。其他學(xué)段的學(xué)生也可以將高一級(jí)水平目標(biāo)作為本階段學(xué)習(xí)的發(fā)展性學(xué)習(xí)目標(biāo)。故本題錯(cuò)誤。

三、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題2分，共20分)

33.【答案】B

【解析】臺(tái)階試驗(yàn)是一項(xiàng)定量負(fù)荷機(jī)能試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)的功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐。跨步跳、單腳跳主要是訓(xùn)練速度素質(zhì)的，并不能有效提高臺(tái)階實(shí)驗(yàn)成績(jī)。故本題選B。

34.【答案】B

【解析】力量素質(zhì)是指人的機(jī)體或機(jī)體的某一部分肌肉工作(收縮和舒張)時(shí)克服內(nèi)外阻力的能力推小車(chē)是雙臂支撐行走，發(fā)展上肢肌肉的力量。故本題選B。

35.【答案】D

【解析】本題考查的是心肺復(fù)蘇的內(nèi)容。單人心肺復(fù)蘇時(shí)，每按壓胸部30次，吹氣2次，即30∶2，最好由兩個(gè)人同時(shí)進(jìn)行;一人做人工呼吸，一人做心肺復(fù)蘇胸外心臟按壓，每按壓5次，吹氣1次，即5：1。故本題選D。

36.【答案】B

【解析】人體中骨的生成有兩種方式，一種是膜內(nèi)成骨，一種是軟骨內(nèi)成骨，其中骨的長(zhǎng)長(zhǎng)主要是軟骨內(nèi)成骨。故本題選B。

37.【答案】A

【解析】奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志有5個(gè)不同顏色的圓環(huán)組成，象征著各大洲的團(tuán)結(jié)，從左到右分別是藍(lán)、黃、黑、綠、紅。故本題選A。

38.【答案】A

【解析】為了降低動(dòng)作難度，易于學(xué)生完成，應(yīng)降低重心，增大支撐面。故本題選A。

39.【答案】C

【解析】2008年北京舉辦的第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。故本題選C。

40.【答案】D

【解析】1959年容國(guó)團(tuán)在第25屆世錦賽上為中國(guó)奪得了有史以來(lái)第一個(gè)乒乓球世界冠軍。故本題選D。

41.【答案】B

【解析】本題考查的是直觀教學(xué)法的概念，由題可得B為直觀教學(xué)法的概念，故本題選B。

42.【答案】B

【解析】指令和口令是屬于以語(yǔ)言信息傳遞為主的教學(xué)方法。故本題選B。

四、連線題(本大題共10分)

43.【參考答案】

B、D、A、C

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每題5分，共20分)

44.【參考答案】

突分配合是指有球隊(duì)員突破對(duì)手后，主動(dòng)地或應(yīng)變地利用傳球與同伴進(jìn)行攻擊的一種配合方法。

運(yùn)用突分配合的要點(diǎn)：

(1)突破時(shí)的快速性

隊(duì)員突破時(shí)要快速、突然，在突破過(guò)程中要隨時(shí)觀察場(chǎng)上攻守隊(duì)員位置的變化，既要做好投籃準(zhǔn)備，又要及時(shí)、準(zhǔn)確地傳球給同伴。

(2)接應(yīng)隊(duì)員要搶占有利位置

其他隊(duì)員要把握時(shí)機(jī)，及時(shí)擺脫對(duì)手，迅速搶占有利的進(jìn)攻位置上接球投籃。其他進(jìn)攻隊(duì)員要做戰(zhàn)術(shù)性牽制。

45.【參考答案】

體育鍛煉應(yīng)遵循以下原則：循序漸進(jìn)原則、全面發(fā)展原則、區(qū)別對(duì)待原則、經(jīng)常性原則、安全性原則、自覺(jué)性原則、適量性原則。

46.【參考答案】

(1)了解學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面的學(xué)科素養(yǎng)的形成情況。

(2)培養(yǎng)與高學(xué)生自我認(rèn)知、自我教育和自我發(fā)展的能力，促進(jìn)其學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。對(duì)學(xué)生在體育與健康習(xí)中存在的困難進(jìn)行分析、判斷，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)。

(3)挖掘?qū)W生的體育與健康學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個(gè)性的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)。

責(zé)任編輯：欣欣