山西省特崗教師招聘考試英語沖刺卷答案解析（二）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-29 14:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

6.【答案】A

【解析】考查情景交際。句意：“在動物園里不要把塑料袋扔向動物。”All right意為“好的”;My pleasure意為“我的榮幸”;Not at all意為“一點也不”;Don’t mention意為“不要提了”。由句意和選項含義可知A項符合題意。故選A。

7.【答案】B

【解析】考查時態(tài)語態(tài)。句意：斯特凡·克萊因教授設(shè)計的第五代飛行車目前已在斯洛伐克皮耶什佳尼機(jī)場完成了兩次飛行試驗。由so far可知，應(yīng)用現(xiàn)在完成時態(tài)，且此處為主動語態(tài)。故選B。

8.【答案】C

【解析】考查主謂一致。句意：老師和她的學(xué)生明天都要去參觀母公司。as well as連接的名詞充當(dāng)主語時，謂語單復(fù)數(shù)取決于as well as前面的名詞，The teacher為第三人稱單數(shù)，所以謂語動詞用單數(shù)形式。be about to do也可以表示將來，但是不能與表示將來的時間狀語連用，題干中有tomorrow，不符合題意。故選C。

9.【答案】B

【解析】考查介詞短語辨析。句意：他們于2013年1月8日發(fā)行了兩套紀(jì)念郵票，以慶祝中國陰歷蛇年。in favour of意為“贊成，支持”;in celebration of意為“為慶祝”;in terms of意為“就……而言，在……方面”;in need of意為“需要”。故選B。

10.【答案】C

【解析】考查冠詞。句意：這是我第三次去溫州，我想再去一次。the+序數(shù)詞+time表示“第……次”，a+序數(shù)詞+time表示“又一次”，且a fourth time暗指之前已經(jīng)去過三次了。故選C。

11.【答案】C

【解析】考查名詞所有格。句意：Tony和James的老板是Barbara，她也是常務(wù)董事。根據(jù)句意和is Barbara，可知Barbara是兩個人共同的老板，只需要在后面一個人James后面加名詞所有格。James是以s結(jié)尾的，名詞所有格為James’。故選C。

12.【答案】A

【解析】考查省略主語和be動詞的用法。句意：他買的花除非每天澆水，否則就會死去。unless后面應(yīng)該加的完整部分是they are watered，前后主語一致都是flowers，這時可以省掉主語和be動詞，這樣只剩下watered。故選A。

13.【答案】D

【解析】考查主語從句。句意：生活中最重要的是，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)對未來充滿信心。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句的主語是一個從句，故為主語從句，主語從句缺少主語，結(jié)合句意，應(yīng)用what來引導(dǎo)。故選D。

14.【答案】D

【解析】考查定語從句。句意：她討厭那些當(dāng)別人有麻煩的時候不去幫忙的人。分析句子成分可知，此處______ don’t help others when they have trouble為定語從句，修飾限定先行詞people，指人，且從句中缺少主語，應(yīng)該填入who。故選D。

15.【答案】D

【解析】考查讓步狀語從句。句意：雖然馬修沒有贏得演講比賽，但他仍然面帶微笑。Since意為“自……以來，既然”;Unless意為“除非，如果不”;Because意為“因為”;Although意為“雖然，盡管”。根據(jù)句意，前后兩者構(gòu)成了一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用Although引導(dǎo)讓步狀語從句。故選D。

二、完形填空題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

【試題分析】本文為議論文。主要介紹了語言的先天論，但是語言也不能與人隔絕獨自發(fā)展，必須通過與人交往才會得到發(fā)展。

16.【答案】B

【解析】考查上下文語境及動詞辨析。句意：當(dāng)人類剛剛開始進(jìn)化時，他們?nèi)缤律鷥阂粯硬粫\用語言這種工具。generated意為“產(chǎn)生，發(fā)生，引起”;evolved意為“(使)逐步形成，(使)逐步演變，進(jìn)化”;born意為“忍受，負(fù)荷，結(jié)果，證實，生子女”，是bear的過去式;originated意為“發(fā)起，開始，起源于”，不能用first修飾。故選B。

17.【答案】A

【解析】考查上下文語境及形容詞辨析。句意：當(dāng)人類剛剛開始進(jìn)化時，他們?nèi)缤律鷥阂粯硬粫\用語言這種珍貴的工具。valuable意為“珍貴的”;appropriate意為“合適的”;convenient意為“方便的”;favorite意為“最喜歡的”。根據(jù)第一段第一句“we all use language as a means of broadening our knowledge of ourselves and the world about us”可知，我們運用語言擴(kuò)充知識以及了解世界，所以語言對于人類來說應(yīng)該是珍貴的。故選A。

18.【答案】A

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：語言的發(fā)展增加了人類未來的成就和文化進(jìn)步的可能性。attainments意為“成就”;feasibility意為“可行性”;entertainments意為“娛樂”;evolution意為“進(jìn)化”。故選A。

19.【答案】D

【解析】考查上下文語境及形容詞辨析。句意：許多語言學(xué)家認(rèn)為，人類產(chǎn)生和使用語言的能力是由進(jìn)化決定的。essential意為“基本的，必要的”;available意為“可獲得的”;reliable意為“可靠的”;responsible意為“負(fù)有責(zé)任的，盡責(zé)的”，be responsible for意為“對……負(fù)責(zé)，是……的原因”。故選D。

20.【答案】C

【解析】考查動詞辨析。句意：他們認(rèn)為我們高度進(jìn)化的大腦使我們具備了其他低等動物不具備的語言能力。confirm意為“確認(rèn)，認(rèn)為”;inform意為“通知”;claim意為“聲稱，斷言”;convince意為“說服，使相信”。A項、B項、D項后面都不能接賓語從句，具體用法為：confirm sb. of sth.“確認(rèn)”/ inform sb. of sth.“通知某人某事”/ convince sb. of sth.“使人相信”。故選C。

21.【答案】D

【解析】考查固定搭配。句意：他們認(rèn)為我們高度進(jìn)化的大腦使我們具備了其他低等動物不具備的語言能力。provide sb. with sth./ provide sth. for sb.意為“提供給某人某物”。故選D。

22.【答案】B

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：他們認(rèn)為我們高度進(jìn)化的大腦使我們具備了其他低等動物不具備的語言能力。organizations意為“組織”;organisms意為“生物體，有機(jī)體”;humans意為“人類”;children意為“孩子”。顯然這里是將人類和低等動物相比較。故選B。

23.【答案】A

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：這種先天理論的提出者認(rèn)為人類的語言潛力是與生俱來的，但語言本身也在逐漸發(fā)展。potential意為“潛力”;performance意為“表現(xiàn)，表演”;preference意為“偏愛”;passion意為“激情”。先天論認(rèn)為人類具有語言能力，是與生俱來的，但語言本身也在逐漸發(fā)展，所以這種能力應(yīng)該是潛在的。故選A。

24.【答案】A

【解析】考查上下文語境及介詞辨析。句意：語言隨著童年時期大腦生長而發(fā)展。as意為“作為”;just as意為“正如”;like意為“像……一樣”;unlike意為“不像，與……不同”。這里的function意為“因變量”，說明語言隨著大腦的成長而發(fā)展，是大腦成長引起的變量。故選A。

25.【答案】B

【解析】考查上下文語境及形容詞辨析。句意：語言的發(fā)展是生物變化的過程。ideological意為“意識形態(tài)的，思想上的”;biological意為“生物的”;social意為“社會的”;psychological意為“心理的”。本句是對前文的總結(jié)，前文說明語言隨著大腦生長而逐漸發(fā)展，所以屬于生物性變化的。故選B。

26.【答案】A

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：目前人們對先天論的評論觀點不一，但是支持某些天生能力的證據(jù)卻是確鑿無疑的。reviews意為“評論”;reference意為“參考”; reaction意為“反應(yīng)”;recommendation意為“推薦”。根據(jù)文意可知，作者在說明人們對先天論的看法和觀點是什么樣的。故選A。

27.【答案】C

【解析】考查上下文語境及連詞辨析。句意：甚至越來越多的學(xué)校發(fā)現(xiàn)外語從低年級開始教授更容易。In a word意為“總之”;In a sense意為“在某種意義上”;Indeed意為“確實”;In other words意為“換句話說”。從前文可知，作者是傾向于先天論的，為了進(jìn)一步證明先天論是有道理的，作者選擇了學(xué)校為例加以說明，因此這里前后屬于遞進(jìn)關(guān)系。故選C。

28.【答案】D

【解析】考查上下文語境及形容詞辨析。句意：甚至越來越多的學(xué)校發(fā)現(xiàn)外語從低年級開始教授更容易。various意為“多方面的，各種各樣的”;different意為“不同的”;the higher意為“較高的”;the lower意為“較低的”。根據(jù)后文的“Young children often can learn several languages by being ______ to them, while adults have a much harder time learning another language”可知，孩子比成年人學(xué)習(xí)語言更容易。故選D。

29.【答案】B

【解析】考查上下文語境及動詞辨析。句意：通過接觸多種語言，孩子可以學(xué)會好幾種語言。revealed意為“顯露”，習(xí)慣用法為reveal sth. to sb.;exposed意為“暴露”，be exposed to為固定搭配，意為“接觸到”;engaged意為“吸引，雇用”，be engaged in意為“從事”;involved意為“包含，牽涉”，be involved in意為“參與”。故選B。

30.【答案】C

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：一旦母語的規(guī)則被深深印入腦海，成年人就很難學(xué)好另外一門語言。regulations意為“規(guī)定”;formations意為“構(gòu)成，構(gòu)建”;rules意為“規(guī)則，規(guī)律”;constitutions意為“憲法，章程”。根據(jù)文意可知，影響成年人學(xué)習(xí)其他語言的應(yīng)該是母語的規(guī)則。故選C。

31.【答案】A

【解析】考查上下文語境及連詞辨析。句意：盡管語言的某些方面是先天的，但是語言不會在與人隔絕的情況下自行發(fā)展。Although意為“盡管”;Whether意為“是否”;Since意為“自從”;When意為“當(dāng)……時”。前一個分句肯定了語言的先天論，后一個分句又說明不能與人隔絕而自行發(fā)展，前后存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選A。

32.【答案】D

【解析】考查上下文語境及形容詞辨析。句意：與人隔絕的兒童不能掌握好一門語言。distinguished意為“區(qū)別的”;different意為“不同的”;protected意為“受到保護(hù)的”;isolated意為“孤立的，與人隔絕的”。此句是對前面觀點的進(jìn)一步說明，語言不能與人隔絕自行發(fā)展，所以說孩子如果與人隔絕就不能學(xué)好語言了。故選D。

33.【答案】D

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：這證明必須通過與他人交往，語言才能發(fā)展。exposition意為“暴露”;comparison意為“比較”;contrast意為“對比”;interaction意為“交流，互動，相互作用”。此句是對前文觀點的總結(jié)，語言不能與人隔絕自行發(fā)展，所以必須通過與人交往，語言才能發(fā)展。故選D。

34.【答案】A

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：一些語言學(xué)家認(rèn)為這一點對于語言習(xí)得比對其他的內(nèi)在能力更加必要。acquisition意為“學(xué)習(xí)，習(xí)得”;appreciation意為“欣賞，感激”;requirement意為“要求”;alternative意為“轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)變”。本句中的this和even more basic分別指上文的interaction with other human beings和necessary，此處應(yīng)填language development的對應(yīng)詞。故選A。

35.【答案】C

【解析】考查上下文語境及固定短語辨析。句意：換句話說，孩子通過模仿父母來學(xué)習(xí)語言。As a result意為“因此，所以”;After all意為“畢竟”;In other words意為“換句話說”;Above all意為“首先”。本句是以另一種方式解釋前一句的觀點，孩子通過模仿父母來學(xué)習(xí)語言。故選C。

責(zé)任編輯：欣欣