2024年江西教師招聘幼兒教綜筆試試題答案解析

http://jiangxi.hteacher.net 2024-04-21 16:03 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】單選題

45.下列選項(xiàng)中不屬于體驗(yàn)式*******( )。

A.學(xué)習(xí)情境體現(xiàn)真實(shí)性、模擬性、社會性

B.學(xué)習(xí)內(nèi)容注重適宜性、意義性、挑戰(zhàn)性

C.合理安排活動空間和時間

D.活動評價關(guān)注過程性、持續(xù)性、開放性

【答案】C

【題型】單選題

46.《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》關(guān)鍵指標(biāo)“師幼互動”中的考查要點(diǎn)之一為*******( )。

A.引導(dǎo)性互動 B.支持性互動

C.參與式互動 D.合作性互動

【答案】B

【題型】單選題

47.喬喬小朋友總是無法安靜地坐下來，*******( )。

A.視覺型學(xué)習(xí)者 B.內(nèi)斂型學(xué)習(xí)者

C.交際型學(xué)習(xí)者 D.自然學(xué)習(xí)者

【答案】D

48.幼兒園物質(zhì)環(huán)境有不同的種類、形式和功能，*******( )。

①需要教師提供一些示范性、觀賞性的作品

②需要給幼兒交往的機(jī)會，讓其內(nèi)心得到傾訴和溝通

③需要相對穩(wěn)定，讓幼兒有安全感和秩序感

④需要一些變化，讓幼兒有新奇感和探索欲

⑤需要呈現(xiàn)幼兒自己的作品，讓其有成就感和自豪感

A.②③④⑤ B.①②④⑤

C.①②③⑤ D.①③④⑤

【答案】A

49.趙園長指導(dǎo)王老師布置墻面環(huán)境時，*******( )原則。

A.動態(tài)性 B.適宜性

C.統(tǒng)籌性 D.參與性

【答案】C

50.姜老師以“磁性小人”激發(fā)幼兒游戲興趣，*******( )的關(guān)系。

A.自由與規(guī)則 B.愉悅與發(fā)展

C.材料提供與幼兒需要 D.自主與指導(dǎo)

【答案】B

【模塊名稱】二、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

51.如何做一名幸福的*******。

【參考答案】。

(1)適時自我調(diào)節(jié)心態(tài)，尋找工作中的快樂。

(2)善于建立良好的人際關(guān)系，從容*******。

(3)努力提高綜合素質(zhì)，時刻做*******。

【答案結(jié)束】

【題型】單一主觀題

52.如何讀懂*******

【參考答案】

(1)作畫的順序

①兒童一般先畫輪廓，再補(bǔ)充細(xì)節(jié)。

②兒童所畫的第一個人通常是最愛他的人，或在他看來是最重要、最權(quán)威的人。如果兒童認(rèn)為自己最重要，他會把自己先畫上去。

③圖畫中其他成員的先后次序反映了他眼中家庭成員的地位。

(2)形象的大小。一個人在兒童畫中越高大，就表明這個人在兒童心中越有威信、越重要。

(3)人物關(guān)系。兒童通常把自己畫在自己依戀對象的旁邊。

(4)細(xì)部處理。兒童為了表達(dá)自己的社交需要和渴望被理解的需要，會在自己的作品中加上一些其他人或小動物。

(5)圖畫的色彩。兒童畫中的色彩是情感的溫度計，最能反映作畫過程中回憶時體驗(yàn)的情感。

【答案結(jié)束】

【模塊名稱】三、案例分析題(本大題共1小題，每小題8分，共8分)

【題型】單一主觀題

53.開學(xué)了，其他小朋友很快的就適應(yīng)了幼兒園的生活，只有博博的情緒很不穩(wěn)定，時不時就會哭，不知道原因，有一次教師在游戲的時候批評了博博，博博一下子就大聲地哭出來了，*******

【參考答案】

(1)幼兒情緒不穩(wěn)定原因有：

①情緒的社會化

幼兒最初出現(xiàn)的情緒是與生理需要相聯(lián)系的，隨著年齡的增長，幼兒情緒逐漸與社會性需要和社會性適應(yīng)相聯(lián)系。情緒中社會性交往的成分不斷增加;引起情緒反應(yīng)的社會性動因不斷增加。材料中，博博因?yàn)榻處熍u兒大哭起來。

②情緒的豐富化和深刻化

從情緒情感所指向的事物來看，其發(fā)展趨勢越來越豐富和深刻。幼兒情緒過程越來越分化，由嬰兒期有限的幾種情緒不斷分化、增加，幼兒情感指向的事物不斷增加，有些先前不引起兒童體驗(yàn)的事物，隨著幼兒年齡的增長，能夠引起其情緒體驗(yàn)。如年幼兒童對父母的依戀，主要由于父母能滿足他們的基本生活需要，而年長兒童則已包含對父母的尊重和愛戴等內(nèi)容。材料中，博博在幼兒園中離開的父母常常情緒不穩(wěn)定。

③情緒的自我調(diào)節(jié)化

幼兒情緒發(fā)展趨勢是越來越受自我意識的支配。隨著年齡的增長，幼兒情緒的沖動性逐漸減少，穩(wěn)定性逐漸提高，對情緒過程的自我調(diào)節(jié)能力越來越強(qiáng)。材料中，博博還沒有學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒。

④情緒控制與掩飾的成分增加，嬰兒期和幼兒初期的兒童情緒完全表露于外，絲毫不加以控制和掩飾。隨著年齡的增加才會逐漸調(diào)控。材料中，博博的年紀(jì)還小并不會控制和掩飾自己的情緒，所以一下子就大聲地哭出來了。

(2)教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

①營造良好的情緒環(huán)境。幼兒的情緒不穩(wěn)定，易受周圍環(huán)境的影響，因?yàn)槠淝榫w發(fā)展主要依靠周圍情緒氛圍的熏陶。

②保持和諧的氣氛。幼兒的情緒不穩(wěn)定，很容易受到周圍環(huán)境的影響。因此，在家庭中、在幼兒園教育中應(yīng)注意保持和諧的氣氛，家庭成員之間要互敬互愛，教師之間要團(tuán)結(jié)互助，要建立良好的師幼關(guān)系。

③建立良好的親子情和師生情。幼兒期的生活仍以家庭為中心，因此愉快和諧的家庭生活、親情的給予對其情緒發(fā)展影響極大。事實(shí)證明，家庭不和、父母離異容易造成幼兒恐懼、悲觀等不良情緒，乃至形成不良個性。

④成人樹立控制情緒的榜樣。成人要善于控制自己的情緒，用積極健康的情緒影響幼兒，發(fā)揮良好的示范作用。

⑤采取積極的教育態(tài)度。正面積極的鼓勵和肯定，將極大地增強(qiáng)幼兒的自信心和能力感，他們愿意做得更好。耐心傾聽幼兒說話。一些家長經(jīng)常抱怨孩子怎么不喜歡和自己聊天。理解和接納幼兒的情緒特點(diǎn)。正確運(yùn)用暗示和強(qiáng)化。

除此之外，教師還可以使用以下方法幫助幼兒調(diào)整情緒：

①轉(zhuǎn)移法

3歲孩子剛進(jìn)入幼兒園時往往會哭鬧，教師常常用轉(zhuǎn)移注意的方法，要么逗他玩玩具，要么指著書上的動物給他講故事，一會兒孩子的情緒會有所好轉(zhuǎn)。

②合理宣泄法

教師做一個認(rèn)真的傾聽者，讓幼兒通過言語或非言語的方式表達(dá)自己的情緒、情感，通過傾訴、游戲等宣泄心中的不快，及時釋放內(nèi)心的壓力，調(diào)整好情緒，以輕松的心情，快樂地生活。

③自我疏導(dǎo)法

孩子初入園由于要找媽媽而傷心地哭泣時，可以一邊安撫他一邊教他自己大聲說：“好孩子不哭。”孩子起先是邊說邊抽泣，以后漸漸地不哭了。孩子和小朋友打架，很生氣時，可以要求他講述打架發(fā)生的過程，孩子會一邊講一邊慢慢平靜下來。

④學(xué)會寬容

幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長的，因此，教師要允許孩子犯錯誤，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子們這樣那樣的錯誤，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束的認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個世界，在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料。

⑤升華

升華是一種很有建設(shè)性的心理作用，也是維護(hù)心理健康的必需品，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中個體的某些行為和欲望與社會規(guī)范不相符合時，就改為社會較能接受的方式

【答案結(jié)束】

【模塊名稱】四、論述題(本大題共1小題，每小題12分，共12分)

【題型】復(fù)合主觀題

54.一次家長開放日，某大班幼兒與家長共同體驗(yàn)“舞臺創(chuàng)想師”之旅，圍繞音樂劇開展了一系列創(chuàng)造性游戲活動。例如，故事講述、劇本創(chuàng)編、音樂表演、道具制作、舞蹈創(chuàng)作等。在表演游戲過程中，孩子們感受了直線、弧線、圓形隊形的空間移位。最難的一關(guān)是圓形空間移位，孩子們發(fā)現(xiàn)了兩個難點(diǎn)：一是圓形隊形表演時，有的小朋友會背著舞臺;二是表演時前面高的小朋友會擋住后面矮的小朋友。有什么辦法可以解決呢?于是，教師與家長圍繞隊形設(shè)計、舞臺站位、表演者舞臺間隔距離、眼神、位置、身體方位等問題與幼兒一起激烈討論、實(shí)踐，特別是小明的爸爸給孩子們提供的歌舞團(tuán)演出的視頻，為幼兒找到解決問題的辦法提供了很好的啟發(fā)。教師和家長所做的只是為孩子們打開一扇門或提供“量身定制”的階梯，而后支持或贊許孩子們每一個大膽的創(chuàng)想、自信的表達(dá)、快樂的體驗(yàn)、幸福的收獲。

1.根據(jù)以上材料，請結(jié)合幼兒園游戲指導(dǎo)策略中的*******。

2.根據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》*******。

【參考答案】

54.在材料中，家長從體驗(yàn)情境、提供材料、*******。

(1)情境性支架。要達(dá)到豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)的目的，最好的辦法就是讓幼兒在情境中親身體驗(yàn)。家長開放日中，家長與幼兒共同體驗(yàn)“舞臺創(chuàng)想師”，圍繞音樂劇開展一系列的創(chuàng)造性游戲就是情境性支架的表現(xiàn)。

(2)材料性支架。由于游戲情節(jié)發(fā)展和角色扮演的需要，教師可以引導(dǎo)家長有針對性地和幼兒一起準(zhǔn)備材料。在材料中，小明爸爸為孩子們提供的歌舞團(tuán)演出的視頻就是材料性支架的具體表現(xiàn)。

(3)方法性支架。幼兒在游戲中容易出現(xiàn)各種問題，家長可以根據(jù)幼兒的情況并積累更多方法。在材料中，教師、家長與幼兒進(jìn)行激烈討論，為幼兒找到解決問題的辦法是方法性支架的體現(xiàn)。

2.科學(xué)做好家園共育工作的主要方法主要包括以下方式：

(1)幼兒園與家長建立平等互信關(guān)系，教師及時與家長分享幼兒的成長和進(jìn)步，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，認(rèn)真傾聽家長的意見建議。

(2)家長有機(jī)會體驗(yàn)幼兒園的生活，參與幼兒園管理，引導(dǎo)家長理解教師工作對幼兒成長的價值，尊重教師的專業(yè)性，積極參與并支持幼兒園的工作，成為幼兒園的合作伙伴。

(3)幼兒園通過家長會、家長開放日等多種途徑，向家長宣傳科學(xué)育兒理念和知識，為家長提供分享交流育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，幫助家長解決育兒困惑。

(4)幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，積極構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，充分利用自然、社會和文化資源，共同創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

【答案結(jié)束】

【模塊名稱】五、活動設(shè)計題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)

【題型】單一主觀題

55.以大班為主題開展一次*******。

【參考答案】

大班語言活動《神奇的文字》

一、活動目標(biāo)

1.知道人們相互友好、相互諒解的重要性，能感受到有禮貌給自己和別人帶來的開心。

2.學(xué)習(xí)詞語：奇妙、微笑、親切、漂亮等。

3.能感知畫面與文字的關(guān)系，大膽猜測，提高閱讀能力。

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責(zé)任編輯：欣欣