全國事業(yè)單位聯(lián)考職測D類中小學答案解析第五部分策略選擇

http://anhui.hteacher.net 2024-03-26 14:37 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

全國事業(yè)單位聯(lián)考職測D類中小學答案解析第五部分策略選擇

第五部分 策略選擇

所列出的教育情境均有一個或多個問題要你回答。你應根據(jù)資料提供的信息進行分析判別、權(quán)衡選擇

最符合題目要求的處理方式。

91.【答案】D

【解析】本題考查學生人際關(guān)系的處理。題干中，小孔欺負了小美，導致小美受到傷害。對于受到傷

害的小美同學，教師需要及時關(guān)心慰問，幫助小美維護權(quán)益，提升她的自我保護意識，③正確。與此同時，

對于出現(xiàn)問題的小孔，教師需要聯(lián)合家長形成教育合力，引導學生認識到自己的錯誤，并督促其改正。故

④⑤正確。①由班干部課間監(jiān)督小孔的言行，可能會導致小孔與班干部人際關(guān)系緊張。②嚴肅批評小孔，

讓其當眾檢討，侵犯小孔的人格尊嚴，可能會適得其反。①②不可取。故本題選D。

92.【答案】B

【解析】本題考查課堂問題行為。課堂問題行為是指在課堂中發(fā)生的，違反課堂規(guī)則，妨礙及干擾課

堂活動的正常進行或影響教學效率的行為。教師處理課堂問題行為需要盡量避免干擾到正常教學，同時要

充分了解學生出現(xiàn)問題的原因，才能從根源上解決問題，B選項符合題意。針對問題學生的教育需要做到

家校合作，共同促進。A選項單純把責任推給家長是不可取的?？迫卫蠋熥陨硪渤袚芾碚叩慕巧?，面對

課堂問題行為需要機智果斷應對。CD兩項將管理責任完全推卸給班主任是不可取的，并且C選項立刻將學

生送至辦公室，侵犯了學生的受教育權(quán)。故本題選B。

93.【答案】C

【解析】本題考查班級突發(fā)事件。教師面對突發(fā)事件，要做到機智果斷應對，同時要引導學生明確自

身的問題，促進每個學生的成長為目的。C選項聯(lián)系家長及時解決運動鞋的問題，不妨礙下午體育課的正

常開展。同時強調(diào)體育課著裝要求，又能夠聯(lián)合家長共同培養(yǎng)學生的良好習慣。C選項正確。A選項請體育

老師為小濤安排單獨的活動，容易縱容學生的不良習慣，且不利于體育課的正常開展。B選項不讓小濤上

體育課，D選項安排小濤觀摩其他同學上課，不讓其參加活動，均侵犯小濤的受教育權(quán)。ABD三項均不合

適。故本題選C。

94.【答案】A

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【解析】本題考查教師與家長的溝通方法。教師面對突發(fā)事件，要做到機智果斷應對。教師與家長溝

通要做到熱情周到，真誠耐心。先處理情緒，再處理事情。A選項面對家長的質(zhì)詢，教師沉著冷靜，言語

之中充分表達了對家長的共情，以及為學生提供幫助的決心，使家長感受到教師對學生的關(guān)懷，有助于安

撫家長的情緒，妥善處理問題。BC兩項班主任將責任完全推卸到領導及學生身上容易激化矛盾，因而是不

可取的。D選項教師面對學生受到的傷害，沒有任何的關(guān)懷，言語當中同樣有推卸責任之意，很可能會激

化與家長之間的矛盾，不利于解決問題。故本題選A。

95.【答案】C

【解析】本題考查教育機智。教育機智是指教師能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作

出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。題干中小磊不舉手會受到同學的

嘲笑，但舉手又經(jīng)常回答不出問題，同樣會被同學嘲諷。這就需要教師充分發(fā)揮教育機智，靈活處置。C

選項會時舉左手，不會舉右手，既可以避免其他同學因沒有舉手嘲諷小磊，也能讓老師準確了解小磊同學

的掌握情況，避免其回答不出問題而被同學嘲笑。C選項正確。A選項不提問小磊可能會打擊其積極性。B

選項不讓小磊舉手，同樣容易打擊其積極性。D選項鼓勵學生舉手，但仍很難辨別小磊是否掌握相關(guān)知識，

依然有可能因無法回答而遭到其他同學的嘲笑。ABD三項不合適。故本題選C。

96.【答案】A

【解析】本題考查教師的人際溝通。教師要協(xié)調(diào)各方面的教育力量，做好一致性和連貫性的教育工作。

彤彤爸爸在教育彤彤過程中是放縱型的家庭教養(yǎng)方式。作為教師，我們應該積極與彤彤爸爸溝通，調(diào)動彤

彤爸爸的力量，幫助彤彤爸爸認識到彤彤身上擁有巨大的發(fā)展?jié)撃?，積極幫助彤彤解決他身上的問題，做

好家校共育工作。A選項符合題意。B選項過于直接，作為教師只能給出相關(guān)建議，不能直接干擾影響家長

的教育方式方法，故B選項排除。C選項不恰當，彤彤爸爸的教育理念有明顯不恰當之處，我們不應該認同

他的觀點，故排除C選項。D選項表揚學生的閃光點，并沒有說明學生的問題，不利于問題的解決，故D選

項排除。故本題選A。

97.【答案】B

【解析】本題考查班主任的工作內(nèi)容。班主任在處理學生問題時，先要了解和研究學生，并協(xié)調(diào)各方

的教育力量。面對牛牛的問題，老師應該先去進行家訪，與家長進行溝通，了解牛牛不愛干凈的原因，再

與家長配合共同解決牛牛的衛(wèi)生問題。A選項并未了解事情的原因，不可取，故A選項排除。C選項帶著牛

牛理發(fā)、洗澡、買新衣只能解決當下問題，沒有從根源上解決問題，故C選項排除。D選項發(fā)動同學幫助其

搞好衛(wèi)生并未從實質(zhì)上幫到牛牛解決問題，故D選項排除。故本題選B。

98.【答案】D

【解析】本題考查班主任的工作內(nèi)容。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。面對小周的抱怨，

教師應當組織以班集體為核心，開展相關(guān)討論工作，引導學生共同討論，分析問題，進行教育工作。A、B

選項，制止或者忽視小周，會打擊學生的積極性。C選項，直接批評小東不可取，需要先了解事情原因，

再有針對性的進行教育。D選項符合題意。故本題選D。

99.【答案】A

【解析】本題考查教育機智。在此次事件中，由于小凱的調(diào)皮打鬧，與值周生之間產(chǎn)生溝通交流問題。

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甚至值周生大打出手。雙方都產(chǎn)生了問題，但值周生動手問題較為嚴重。所以需要值周生先向小凱道歉，

后續(xù)再引導雙方進行溝通和交流，并解決問題。B選項，只批評小凱，值周生并未認識到自己的錯誤，故B

選項排除。C選項，并未處理值周生打人問題，故C選項排除。D選項，只批評謙讓，并未處理問題的實質(zhì)，

不利于問題的解決，故D選項排除。故本題選A。

100.【答案】D

【解析】本題考查教師的人際溝通。數(shù)學基礎薄弱需要先與數(shù)學老師進行溝通和交流，并與數(shù)學老師

配合加強學生的學習。A選項，遇到問題就調(diào)換班級，是在逃避問題，不可取，故A選項排除。B選項，向

年級組長反應并不能從實際層面解決問題，故B選項排除。C選項，批評學生基礎太差會打擊學生的自信心，

 

降低學生自我效能感，應當給予學生恰當?shù)膶W習策略促進他們的學習。D選項符合題意。故本題選D。

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責任編輯：安徽分校