小學數(shù)學肖老師在上《三角形的面積》這節(jié)課時

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-15 09:10 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小學數(shù)學肖老師在上《三角形的面積》這節(jié)課時，發(fā)現(xiàn)學生對之前學過的三角形的其他知識掌握得不好，于是就根據(jù)學生和課堂實際情況適當調(diào)整了當堂課的教學內(nèi)容。由此可以推斷出肖老師傾向的課程實施取向是( )。

A.忠實取向

B.相互調(diào)適取向

C.締造取向

D.創(chuàng)生取向

【答案】B 【解析】本題考查課程實施取向。課程實施取向包括忠實取向、相互調(diào)適取向和締造取向(又稱創(chuàng)生取向)三種。其中，相互調(diào)適取向強調(diào)課程實施過程是課程計劃與班級或?qū)W校實際情境在課程目標、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變與適應的過程。題干中肖老師根據(jù)學生和課堂實際情況適當調(diào)整了當堂課的教學內(nèi)容，屬于相互調(diào)適取向。故本題選B。

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