【每日一練】2024年教師招聘考試（2月23日）

http://ningxia.hteacher.net 2024-02-23 14:34 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單選題

1.學(xué)校教育是由專門的教育機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的，由專門的教職人員所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的以（）為首要和直接目標(biāo)的教育活動。

A.教給學(xué)生知識

B.影響學(xué)生的身心發(fā)展

C.讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄

D.讓學(xué)生知書達(dá)理

2.近年來，部分學(xué)校開設(shè)了雕版印刷、根雕、女紅等課程，這在一定程度上促進(jìn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、保護(hù)與發(fā)展。該現(xiàn)象體現(xiàn)出教育具有（）

A.經(jīng)濟(jì)功能

B.政治功能

C.文化功能

D.生態(tài)功能

3.當(dāng)我們在人群中尋找自己的朋友時，經(jīng)常會把一些與朋友具有某些相似特征的人誤認(rèn)成朋友。這體現(xiàn)的是知覺的（）

A.整體性

B.恒常性

C.選擇性

D.理解性

4.中學(xué)生曉波通過物理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐘表的擺動幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，曉波的認(rèn)知發(fā)展水平已達(dá)到（）

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

5.依據(jù)我國教育行政訴訟和復(fù)議的相關(guān)規(guī)定，下列說法不正確的是（）

A.教育行政復(fù)議是行政行為

B.教育行政訴訟是司法行為

C.校長可以成為行政訴訟的被告

D.學(xué)校可以成為行政復(fù)議的被申請人

6.“一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，新的歷史方位、新的社會主要矛盾、新的現(xiàn)代化時間表……新征程上，向高處登攀、向遠(yuǎn)方前行，還有一道道山梁需要翻越，一個個險灘必須跋涉。”上述材料蘊(yùn)含的哲理是（）

A.矛盾無處不在無時不有

B.發(fā)展的方向和道路是曲折的

C.同一事物在不同階段有不同的矛盾

D.不同的事物有不同的矛盾

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】狹義的教育主要指學(xué)校教育，是教育者依據(jù)一定的社會要求，依據(jù)受教育者生理、心理的發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者施加影響，促使其朝著所期望的方向發(fā)展變化的活動。它是由專門的教育機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的，由專門的教職人員所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以影響學(xué)生的身心發(fā)展為首要和直接目標(biāo)的教育活動。

2.C【解析】題干所述體現(xiàn)了教育可以傳遞和保存文化，這是教育的文化功能的表現(xiàn)之一。

3.A【解析】知覺的整體性是指人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程。知覺的整體性既有助于人的知覺能力與速度的提高，也可能妨礙和干擾部分與細(xì)節(jié)特征的反映。

4.D【解析】題干中曉波已經(jīng)具備了邏輯推理能力，因此屬于形式運(yùn)算階段。

5.C【解析】在教育行政訴訟中，被告始終是行政機(jī)關(guān)，原告始終是公民、法人或其他組織。

6.C【解析】對于我國的發(fā)展而言，不同發(fā)展階段矛盾具有不同的表現(xiàn)，就意味著不同時代面臨不同的問題，有不同的使命。“新時代”“新方位”“新使命”之所以“新”就是因?yàn)楫?dāng)前與過去兩個不同的歷史階段相比具有不同的矛盾表現(xiàn)。故選C。

關(guān)注公眾號