【每日一練】2024年教師招聘考試（2月18日）

http://ningxia.hteacher.net 2024-02-23 14:30 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單選題

1.提出“模仿、理論、練習(xí)”三個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程理論的教育家是（）

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.昆體良

2.黨的十八大報(bào)告中有關(guān)教育的敘述為：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。”上述表述屬于（）

A.教育目的

B.課程目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.培養(yǎng)目標(biāo)

3.在回答教師的提問(wèn)時(shí)，學(xué)生把頭腦中與該問(wèn)題有關(guān)的知識(shí)提取出來(lái)，這種提取過(guò)程就是（）

A.識(shí)記

B.保持

C.再認(rèn)

D.回憶

4.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是信息加工的主體，是（）

A.意義的主動(dòng)建構(gòu)者

B.知識(shí)的被動(dòng)接受者

C.知識(shí)的灌輸對(duì)象

D.知識(shí)的存儲(chǔ)器

5.因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過(guò)失造成的學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)（）

A.由學(xué)校予以賠償

B.由直接責(zé)任人賠償

C.由學(xué)校和直接責(zé)任人各賠償一半或協(xié)商賠償

D.由學(xué)校予以賠償后，可以向直接責(zé)任人追償

二、多選題

1.在西方教育史上，古希臘智者派所確立的“三藝”是（）

A.文法

B.修辭學(xué)

C.辯證法

D.幾何學(xué)

2.關(guān)于赫爾巴特提出的“教育性教學(xué)”，下列說(shuō)法正確的是（）

A.揭示了知識(shí)教學(xué)與思想教育之間的關(guān)系

B.指明了教育的性質(zhì)

C.指明了教育的方向

D.被視為教學(xué)的一條規(guī)律

3.長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式是（）

A.物理特性編碼

B.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)特性編碼

C.語(yǔ)義編碼

D.表象編碼

4.掌握學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)至關(guān)重要，學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有（）

A.主動(dòng)性

B.有效性

C.過(guò)程性

D.可控性

5.張老師與某中學(xué)簽訂了聘期5年的聘用合同，張老師平時(shí)工作認(rèn)真，教學(xué)效果良好，受到同事和學(xué)生的好評(píng)。張老師也積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常向校長(zhǎng)提意見(jiàn)和建議，為此惹惱了校長(zhǎng)，在聘期剛滿(mǎn)3年時(shí)被校長(zhǎng)解聘。關(guān)于學(xué)校的做法，下列說(shuō)法正確的是（）

A.學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)行政責(zé)任

B.學(xué)校的行為構(gòu)成違約

C.學(xué)校不應(yīng)該因張老師愛(ài)提意見(jiàn)就解除聘約

D.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】昆體良在他所寫(xiě)的《雄辯術(shù)原理》中提出了“模仿、理論、練習(xí)”三個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程理論。

2.A【解析】題干的描述屬于教育目的。

3.D【解析】回憶是過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物不在面前，人們?cè)陬^腦中把它重新呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程。

4.A【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。

5.D【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十七條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過(guò)失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。

二、多選題

1.ABC【解析】西方教育史上沿用長(zhǎng)達(dá)千年之久的“七藝”中的前三藝（即文法、修辭學(xué)、辯證法），正是由古希臘智者派首先確定下來(lái)的。

2.AD【解析】“教育性教學(xué)”指沒(méi)有任何無(wú)教學(xué)的教育，也沒(méi)有任何無(wú)教育的教學(xué)。它揭示了知識(shí)教學(xué)與思想教育之間的關(guān)系，也是一條教學(xué)規(guī)律。

3.CD【解析】長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息以意義編碼為主。意義編碼有兩種形式：表象編碼和語(yǔ)義編碼，它們又被稱(chēng)為信息的雙重編碼。

4.ABC【解析】學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有：（1）主動(dòng)性；（2）有效性；（3）過(guò)程性；（4）程序性。

5.BCD【解析】教師聘任制度必須遵循雙方地位平等的原則；聘任雙方在平等地位上簽訂的聘任合同具有法律效力，對(duì)聘任雙方都有約束力，它以聘書(shū)的形式明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。張老師積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常校長(zhǎng)提意見(jiàn)和建議，這是教師所享有的民主管理權(quán)。校長(zhǎng)不應(yīng)該因此與張老師解除聘約，學(xué)校的行為構(gòu)成違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

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