教師招聘小學(xué)音樂《粗心的小畫家》教學(xué)設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-30 17:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)作品《粗心的小畫家》，感受歌曲的詼諧，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

2.通過對歌曲的演唱，并配以討論、分析方法，學(xué)生能夠提高演唱能力。

3.掌握附點節(jié)奏，并能夠有感情地演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點

【重點】

有感情的完整演唱歌曲。

【難點】

掌握附點節(jié)奏，并養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師多媒體展示圖片，并提問：這幾幅畫有什么特點?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：畫里面螃蟹4條腿，馬兒沒有尾巴，兔子是圓耳朵，這幅畫是我們歌曲中的主人公的畫作，順勢揭示課題《粗心的小畫家》。

(二)初步感知

教師播放歌曲，并提問歌曲帶給你什么樣的感受?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌詞詼諧幽默，曲調(diào)朗朗上口，歌曲充滿詼諧滑稽的感覺。

(三)學(xué)唱歌曲

1.發(fā)聲練習(xí)，教師提醒學(xué)生采用“wu”的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護(hù)。

2.教師播放音頻，學(xué)生跟唱。

教師提問：歌曲是幾拍子的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)并組織學(xué)生針對性練習(xí)：歌曲是2/4拍的，強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)-弱。

3.引導(dǎo)學(xué)生演唱譜例，并提問：演唱過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)并講解：附點節(jié)奏是含有附點的音組成的節(jié)奏，用來延長本音音值的一半。

4.完整演唱譜例。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗誦歌詞，并請學(xué)生思考：歌詞描述了怎樣的故事?

學(xué)生討論并自由回答。

教師總結(jié)：歌詞描述了一個粗心的小畫家，因為平時不注意觀察事物，又因為驕傲自大，把小動物的形象都畫錯了的有趣情景。

6.教師引導(dǎo)學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應(yīng)問題。

請學(xué)生思考：在歌曲中學(xué)到了什么?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：在做任何事的時候都要細(xì)心、認(rèn)真，只有這樣才能做到完美。

7.再次完整而有感情地演唱歌曲。

(四)鞏固提高

教師請學(xué)生小組內(nèi)討論：丁丁的畫應(yīng)該如何改進(jìn)?并編成歌詞進(jìn)行展示。

學(xué)生進(jìn)行展示。

教師給予鼓勵性的評價并總結(jié)：大家改編的都很精彩，希望大家也能夠做一個細(xì)心的好學(xué)生。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同回顧本節(jié)課所學(xué)知識，教師呼吁學(xué)生要在生活和學(xué)習(xí)中都做一個細(xì)心的好學(xué)生，做每一件事都認(rèn)真。

布置課后作業(yè)：課下把這首歌曲邊唱邊表演給自己的父母。

四、板書設(shè)計

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責(zé)任編輯：欣欣