教師招聘《這些都是大家的》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-30 17:10 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、說教材

教材是溝通老師與學生之間的橋梁，因此我將從分析教材開始。《這些都是大家的》是新人教版小學二年級上冊道德與法治第三單元第九課。

二、說學情

僅僅對教材的分析還是不夠的，學生是學習的主人，學生的知識水平和認知結構是教師授課的出發(fā)點和落腳點。而我所面對的是二年級的學生，他們幾乎沒有知識基礎，并且他們的注意力不集中，沒有紀律概念，但是學生的思維是比較活躍的，我會順應這一特點在教學的過程中充分體現(xiàn)以學生為中心，以學生的學習為中心，培養(yǎng)學生的良好習慣。

三、說教學目標

依據(jù)《品德與生活課程標準》的要求以及本教材的結構和內容分析，結合學生的認知結構及心理特征，我制定了以下的教學目標：

【情感與態(tài)度】

培養(yǎng)學生愛護公共財物，懂得珍惜的重要性。

【行為與習慣】

養(yǎng)成愛護公物的好習慣。

【知識與技能】

知道學校的課桌椅和各種設備是公共財物且來之不易。

【過程與方法】

通過做游戲明白公共物品是我們學習不可缺少的物品。

四、說教學重難點

依據(jù)《品德與生活課程標準》，在吃透教材的基礎上，我確定了以下的教學重點和教學難點。

【重點】

學生明白什么是公共財物，以及如何對待公共財物。

【難點】

懂得要愛護和珍惜學校公共物品。

五、說教學方法

為了突出重點、突破難點，本節(jié)課我根據(jù)學生的心理特征及其認知規(guī)律，主要采用了活動教學法、引導提問法等教學方法。

六、說教學過程

分析完教材，制定好教學方法，我再來具體談談這節(jié)課的教學過程。

在本節(jié)課的教學過程中，我將從新課導入、新課講授、鞏固提高、小結作業(yè)四個環(huán)節(jié)展開教學。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調動學生參與課堂的積極性、主動性。

環(huán)節(jié)一：導入新課

我將采用猜謎語的方式導入新課，我會這樣導入：同學們在上課之前我們來玩一個猜謎語的小游戲，老師說謎面大家猜謎底，大家準備好了嗎，“一塊木塊四條腿，累了背可以靠著，只要大家愛護它，相信一定能猜對。”大家非常的聰明異口同聲地說出了椅子，椅子對我們來說很重要，我們每天都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，而班級里面的椅子是學校給我們提供的，是屬于我們大家的，是公共物品，我們身邊還有那些物品也屬于大家的呢?帶著這樣的問題我們一起走進今天要學習的內容《這些都是大家的》。

【設計意圖】謎語的導入適合學情，有助于激發(fā)學生的學習興趣，從而引出本節(jié)課學習內容。

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