教師招聘初中語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-25 10:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

4.研讀文章語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)之美

提問(wèn)：標(biāo)黑的詞語(yǔ)能去掉嗎?為什么?

要求：ppt出示文章中有代表性的四句話(huà)，將重點(diǎn)詞語(yǔ)標(biāo)黑。學(xué)生以小組為單位討論。

(1)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

(2)《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

(3)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。

(4)永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。

明確：(1)“比較”體現(xiàn)了概念使用的準(zhǔn)確性;(2)“大約”“可能”都表示不確定，“有記載的”指出后面判斷的根據(jù)，體現(xiàn)了說(shuō)明文數(shù)字的準(zhǔn)確性;(3)“在當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算是”是從程度上限定，這樣更符合實(shí)際情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言估計(jì)的準(zhǔn)確。(4)數(shù)字具體，實(shí)事求是，用“約”限制時(shí)，絕不“故作準(zhǔn)確”;“幾乎”強(qiáng)調(diào)了橋面與河面并非完全平行，體現(xiàn)了限制的準(zhǔn)確。這些詞語(yǔ)都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

5.感悟勞動(dòng)人民的智慧

(1)提問(wèn)：中國(guó)石拱橋取得成就的原因是什么?

要求：學(xué)生自由讀第9段，畫(huà)出標(biāo)志性的詞語(yǔ)，并用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

明確：“首先”“其次”“再其次”表示分項(xiàng)說(shuō)明的詞語(yǔ)，由主到次，分析嚴(yán)密，層次清楚。

(2)提問(wèn)：你現(xiàn)在有什么感想?

明確：自豪、崇拜，覺(jué)得古代勞動(dòng)人民非常了不起。

(3)指導(dǎo)朗讀：學(xué)生帶著這種感情齊讀課文。

(四)鞏固拓展，提升認(rèn)知

提問(wèn)：中國(guó)的石拱橋那么多，為什么作者偏偏選擇趙州橋和盧溝橋?

明確：趙州橋和盧溝橋具有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，所謂“典型性”，就是要找出最具有中國(guó)石拱橋特征的橋梁，趙州橋是獨(dú)拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表。這樣列舉既說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，又體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的形式多樣。

(五)歸納總結(jié)，深入理解

請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你收獲了什么?教師補(bǔ)充：這節(jié)課不僅了解到了有關(guān)石拱橋的一些知識(shí)，而且懂得了說(shuō)明事物的一些方法如：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方。運(yùn)用這些說(shuō)明方法去介紹一些事物可以更準(zhǔn)確、更直觀(guān)、更形象，也可以給人留下深刻的印象。希望大家可以學(xué)以致用。

(六)實(shí)際演練，分層作業(yè)

1.為保護(hù)歷史古跡設(shè)計(jì)一則宣傳廣告。

2.小組合作完成一份主題為“橋之美”的手抄報(bào)，把收集到的更多的關(guān)于石拱橋的資料展示到手抄報(bào)上。

3.選擇你見(jiàn)過(guò)的橋，抓住特點(diǎn)描述一番，用上合適的說(shuō)明方法。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)