教師招聘高中道德與法治《運動的規(guī)律性》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-23 16:20 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、說教材

《運動的規(guī)律性》是統(tǒng)編版高中思想政治必修四第一單元第二課第二框題。內容分為三目，第一目是規(guī)律是客觀的;第二目是正確發(fā)揮主觀能動性，主要介紹意識的特點、作用以及尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關系;第三目是一切從實際出發(fā)事實求是。而今天這節(jié)課主要說的是第二目知識。學習了本目知識有利于學生明確，我們做任何事情都要尊重客觀規(guī)律，要把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結合起來，這樣才能做好事情。

根據對教材地位與作用的分析，我制定了如下教學目標：

1.理解意識的特點、意識的作用、以及尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關系。

2.通過分析蜜蜂筑巢和建筑師設計的不同，培養(yǎng)學生學會比較的能力，理論聯(lián)系實際的能力。

3.通過學習主觀能動性和客觀規(guī)律的辯證關系，幫助學習明確正確發(fā)揮主觀能動性的重要性。

依據以上對于教材內容與作用的分析以及對于教學目標的分析，我認為本課的重點是理解意識的特點、作用。難點是明確發(fā)揮主觀能動性的重要性。

二、說學情

從認知水平來看，學生抽象思維能力還有所欠缺，理解本科的哲學原理還存在一定的困難。所以在教學中利用視頻、圖片展示等多種方式為學生創(chuàng)設生動、直觀的教學情景，增強課堂的趣味性。

從身心特點來看，高二學生思維比較活躍，但容易偏激。所以通過本框澄清一些認識偏差，特別是引導學生正確認識意識的作用，形成正確的人生價值觀。

三、說教法

根據本課特點和學生實際情況，我將主要以引導啟發(fā)法為主，同時融合案例分析法、討論法，設置情景法幫助學生理解知識點。

四、說學法

我確定如下學法：案例分析法與小組討論法相結合、情景教學法，探究法等。

五、說教學過程

(一)復習導入

在上課伊始，我會請學生回憶上節(jié)課我們學習了哪些知識點?

之后請學生代表起來回答，在學生回答的基礎上我加以總結。通過上節(jié)課的學習知道了運動的含義、運動與物質之間的關系、規(guī)律的含義、規(guī)律的特點，那么這節(jié)課我們繼續(xù)學習《運動的規(guī)律性》的第二框正確發(fā)揮主觀能動性這個點。

之所以這樣設計，是因為這節(jié)課與上節(jié)課息息相關，而復習導入可以幫助學生回憶上節(jié)課所學知識點，幫助學生在腦子里面建立框架，能夠很好的幫助我導入本節(jié)課。

(二)新課講授

1.意識的特點

對于這個知識點我會用多媒體播放北京鳥巢的視頻結構圖片，請學生結合視頻思考在鳥巢建成之前，設計師就想好了進度安排，完工時間、鳥巢具有的功能，以及鳥巢獨特的造形結構，這些都體現(xiàn)了意識的什么特點?請同桌兩人交流討論3分鐘。

之后請學生起來回答，在學生回答的基礎上我進行總結，鳥巢在建成之前就想好了進度安排，完工時間，可以看出意識具有目的性，也就是人們在反映客觀世界的時候，總是抱有一定的目的，在行動之前，還要確定目標、行動的方式和步驟;而鳥巢造形結構獨特、新穎可以看出意識具有主動創(chuàng)造性，意識能夠透過現(xiàn)象看到本質，能夠反映當前，推測過去，追溯未來;選用的鋼材是普通鋼材的抗震性兩倍，說明意識活動具有自覺選擇性，并不是客觀世界有什么，我們就選擇什么，而是有側重的選擇對于我們有利的。

這樣設計是因為視頻比較直觀，學生很容易看到鳥巢的獨特之處，再加上我的解說便于學生理解意識的特點，從而攻克本節(jié)課的重點。

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