教師招聘小學(xué)道德與法治《合理消費(fèi)》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 16:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

《合理消費(fèi)》是部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課的內(nèi)容。本課主要分為兩框，第一框那些我想要的東西，第二框?qū)W會(huì)合理消費(fèi)。而今天這節(jié)課主要說(shuō)的是第一框知識(shí)。本課從學(xué)生想要的東西入手，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度反思自己向父母提出的購(gòu)物要求是否合理，從而辨別合理與不合理的購(gòu)物需求。同時(shí)教材還從方法上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理比較、自我克制、能夠理性的做出購(gòu)物選擇。

根據(jù)對(duì)教材地位與作用的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.樹立正確的消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。

2.學(xué)會(huì)取舍，不是必須的東西不要買，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

3.辨明自己需要和想要的東西。

依據(jù)以上對(duì)于教材內(nèi)容與作用的分析以及對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的分析，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。難點(diǎn)是辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

二、說(shuō)學(xué)情

大多數(shù)四年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的購(gòu)物和消費(fèi)欲望，但是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和成熟心智容易陷入攀比、追求品牌等誤區(qū)。同時(shí)一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不合理的購(gòu)物要求也是有求必應(yīng)，不加控制，這都不利于孩子形成正確的消費(fèi)觀念和節(jié)約意識(shí)。而隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)水平的提高，很多的家長(zhǎng)都會(huì)給孩子零花錢，而孩子花錢卻不懂得節(jié)制，因此學(xué)習(xí)本節(jié)課至關(guān)重要。

三、說(shuō)教法

根據(jù)本課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我將主要以引導(dǎo)啟發(fā)法為主，同時(shí)融合案例分析法、討論法，設(shè)置情景法幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

四、說(shuō)學(xué)法

我確定如下學(xué)法：案例分析法與小組討論法相結(jié)合、情景教學(xué)法，探究法等。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)激趣導(dǎo)入

在上課伊始，我會(huì)通過(guò)多媒體展示學(xué)生喜歡的玩具和零食，請(qǐng)學(xué)生思考哪些是你們喜歡的零食和玩具，是不是這些喜歡的東西我們都需要買回家?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：我們喜歡的東西太多太多了，并不是所有我們喜歡的都要買回家，我們要學(xué)會(huì)選擇，選擇我們自己最喜歡又最需要的買回家，我們要合理消費(fèi)，繼而導(dǎo)入本節(jié)課。

之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)榧と?dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生挑選自己喜歡的零食與玩具與我們這節(jié)課息息相關(guān)，很容易進(jìn)入本節(jié)課的主題。

(二)新課講授

1.寫一寫：我的心愿

我會(huì)給每位學(xué)生手上發(fā)一張心愿卡，這張卡片上面有兩欄，第一欄是關(guān)于我想要的，第二欄是理由，請(qǐng)學(xué)生填寫這張心愿卡。

學(xué)生寫好心愿卡片之后，請(qǐng)學(xué)生想一想，這張卡片上面，哪些東西父母可能給我們買，哪些可能不會(huì)買，并說(shuō)一說(shuō)為什么?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：生活中有許多的商品對(duì)我們都具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足我們的需求。但由于家里的經(jīng)濟(jì)條件，或是其他原因，父母對(duì)于我們想要的東西都會(huì)根據(jù)具體情況做出決定。

通過(guò)心愿卡的形式，可以看出學(xué)生喜歡的東西都有哪些，以及喜歡的原因是什么，這給后面消費(fèi)需求合不合理做了鋪墊。

2.演一演：小小情景劇

用多媒體展示：小茜在商場(chǎng)看中了一個(gè)名牌書包，那個(gè)書包非常的漂亮但是價(jià)格也是非常的昂貴，她越看越喜歡，在柜臺(tái)站了好久，她想著這個(gè)書包背到學(xué)校，同學(xué)們肯定會(huì)羨慕的，但是前幾天她的媽媽才給她買了一個(gè)新書包。

之后找一位同學(xué)上講臺(tái)扮演一下小茜，其他人則結(jié)合這個(gè)情景劇思考一下，小茜的媽媽會(huì)給她買這個(gè)名牌書包嗎?為什么?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：小茜的媽媽不會(huì)買，首先小茜已經(jīng)有一個(gè)新書包了，卻還要買這個(gè)書包，這不是必須的;其次小茜買這個(gè)書包是虛榮心作祟，想到學(xué)校里面炫耀，用心不良，家長(zhǎng)肯定不會(huì)同意的。

通過(guò)情景劇扮演的形式可以給學(xué)生創(chuàng)造一種情景，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

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