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根據(jù)福勒等人的教師發(fā)展階段論衡量教師發(fā)展成熟的重要標志是能否自

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-08 10:26 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

根據(jù)福勒等人的教師發(fā)展階段論，衡量教師發(fā)展成熟的重要標志是能否自覺關(guān)注( )。

A.生存

B.情境

C.未來

D.學生

【答案】D 【解析】本題考查教師發(fā)展階段理論。福勒布朗的教師專業(yè)發(fā)展三階段理論指出：關(guān)注學生階段的教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，根據(jù)學生的差異采取適當?shù)慕虒W，促進學生發(fā)展，能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。故本題選D。

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