教師招聘?jìng)淇迹撼？既宋镏涿兰~斯教育學(xué)理論

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-27 13:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

夸美紐斯是捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者。1632年，夸美紐斯出版了《母育學(xué)校》一書(shū)，在人類(lèi)史上首次制定了6歲以下兒童詳細(xì)的教育大綱，這是他的偉大功績(jī)之一。實(shí)際上，他也是最先研究家庭教育的教育家和思想家之一。

夸美紐斯認(rèn)為，家庭是兒童的第一所學(xué)校，家庭教育是學(xué)校教育的初步階段，父母是兒童們的第一位老師，特別是母親對(duì)孩子的教育負(fù)有特殊的責(zé)任和義務(wù)。兒童“應(yīng)當(dāng)比金銀珠寶還要珍貴些、可親些，兒童是使我們不忘謙遜、和藹、仁慈、協(xié)調(diào)等美德的鏡子。”

在《母育學(xué)?！防铮涿兰~斯遵循兒童的自然性原則，認(rèn)為教育內(nèi)容應(yīng)由簡(jiǎn)到繁，從感覺(jué)訓(xùn)練到宗教信仰的培養(yǎng)，形成梯度，循序漸進(jìn);教育方法應(yīng)簡(jiǎn)單靈活，易于操作。

此外，夸美紐斯是公共教育最早的擁護(hù)者，其理念在他所著作的《大教學(xué)論》中提出。

由于，夸美紐斯受到人文主義的深刻影響，對(duì)人具有的智慧和創(chuàng)造力充滿信心，主張通過(guò)教育使人獲得和諧發(fā)展，希望通過(guò)教育改良社會(huì)，實(shí)現(xiàn)教派和民族的平等。泛智論是夸美紐斯教育思想的核心，所謂“泛智”，就是使所有的人通過(guò)接受教育而獲得廣泛、全面的知識(shí)，從而使智慧得到全面的發(fā)展。他主張學(xué)習(xí)廣泛的知識(shí)，掌握學(xué)科知識(shí)的精粹;強(qiáng)調(diào)所學(xué)內(nèi)容要對(duì)實(shí)際生活有用;重視自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及各種語(yǔ)言的學(xué)習(xí);注重學(xué)生行動(dòng)能力的訓(xùn)練等。在其教育代表作《大教學(xué)論》中開(kāi)宗明義“它闡明把一切知識(shí)教給一切人的全部藝術(shù)”，并試圖通過(guò)教育實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)“泛智教育”和“泛智學(xué)校”的理想?？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中還提出了許多重要的教學(xué)原則，如直觀性原則、啟發(fā)誘導(dǎo)原則、量力性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則，以及因材施教原則等。這些原則依然是我們今天的教師在教學(xué)活動(dòng)中遵循的基本原則。

夸美紐斯的另一重要貢獻(xiàn)是,在教育史上他最早從理論上詳細(xì)闡述了班級(jí)授課制以及相關(guān)的學(xué)年制、學(xué)日制、考查、考試制度?？涿兰~斯為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校規(guī)定了百科全書(shū)式的教學(xué)內(nèi)容和具體任務(wù)，極大地十富了學(xué)校的課程。這些課程主要精神是重視與提倡學(xué)習(xí)廣泛的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有用的科學(xué)知識(shí)，這些教學(xué)科目，大致上確定了近代資本主義學(xué)校課程的范圍。

因此，夸美紐斯的觀點(diǎn)總結(jié)為：

第一，著作《大教學(xué)論》，標(biāo)志著教育學(xué)學(xué)科獨(dú)立，被稱作“教育學(xué)之父”。

第二，泛智教育：把一切知識(shí)給一切人。

第三，最早提出班級(jí)授課制、百科全書(shū)式的課程。

第四，遵循人自然的發(fā)展的原則。

大家可以根據(jù)口訣進(jìn)行記憶：夸的獨(dú)立與大泛，班級(jí)百科循自然。