教師招聘每日一練 2023（12月27日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-27 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.法國科學家貝爾納說過：“造成我們思維最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！边@說明了（）對問題解決的影響。

A.高原現(xiàn)象

B.原型啟發(fā)

C.醞釀效應

D.反應定勢

2.進入中學，學生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務是形成（）。

A.信任感

B.自我同一性

C.主動感

D.勤奮感

3.某學生以普遍的道德原則和良心作為是非判斷的準則，認為人類普遍的道義高于一切，根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展階段理論，該學生處于（）。

A.前習俗水平

B.習俗水平

C.后習俗水平

D.超習俗水平

4.根據(jù)《未成年人學校保護規(guī)定》，下列學校的做法正確的是（）。

A.甲學校對學生的學業(yè)成績做出公正評價

B.乙學校讓擾亂課堂秩序的小明長期停課

C.丙學校要求學生提前半小時來校晨跑和早讀

D.丁學校不允許學生參與班級公約的制定

5.小學藝術課程屬于（）。

A.綜合課程

B.活動課程

C.地方課程

D.國家課程

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查思維定勢。思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應或者解決問題。定勢在問題解決中既有積極作用，也有消極影響。題干中，已有知識對思維起障礙作用，體現(xiàn)了思維定勢的消極影響。故本題選D。
2.【答案】B 【解析】本題考查埃里克森的人格發(fā)展階段論。美國精神分析學家埃里克森認為，人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個順序不變的階段。其中第五個階段為自我同一性對角色混亂（12—18歲）。本階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)自我同一性，體驗忠誠的實現(xiàn)。青少年在為解決“我是誰”的問題做心理斗爭，即隨著他們把參考對象從父母轉向同伴，他們需要知道自己與同伴是怎樣的相同，同時又與其他任何人有著獨特的不同。題干中，中學階段的主要任務是形成自我同一性。故本題選B。
3.【答案】C 【解析】本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段理論?？茽柌癜褌€體道德發(fā)展分為三個水平：前習俗、習俗、后習俗水平，每一水平包含兩個階段。后習俗水平包括：社會契約取向階段和普遍倫理取向階段。其中，普遍倫理取向階段（良心公正階段、普遍的倫理原則定向）個體的認識超越了法律，認為除了法律以外，還有諸如生命的價值、全人類的正義、個人的尊嚴等更高的道德原則。題干中的表述屬于普遍倫理取向階段的特征，因此是后習俗水平，故本題選C。
4.【答案】A 【解析】本題考查教育相關法律法規(guī)?！段闯赡耆藢W校保護規(guī)定》第十一條規(guī)定，學校應當尊重和保護學生的受教育權利，保障學生平等使用教育教學設施設備、參加教育教學計劃安排的各種活動，并在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價。A選項正確。第十二條規(guī)定，義務教育學校不得開除或者變相開除學生，不得以長期停課、勸退等方式，剝奪學生在校接受并完成義務教育的權利；對轉入專門學校的學生，應當保留學籍，原決定機關決定轉回的學生，不得拒絕接收。B選項錯誤。第十三條規(guī)定，學校應當按規(guī)定科學合理安排學生在校作息時間，保證學生有休息、參加文娛活動和體育鍛煉的機會和時間，不得統(tǒng)一要求學生在規(guī)定的上課時間前到校參加課程教學活動。C選項錯誤。第十六條規(guī)定，學校應當尊重學生的參與權和表達權，指導、支持學生參與學校章程、校規(guī)校紀、班級公約的制定，處理與學生權益相關的事務時，應當以適當方式聽取學生意見。D選項錯誤。故本題選A。
5.【答案】A 【解析】本題考查課程的分類。綜合課程是指打破傳統(tǒng)分科課程的知識領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。藝術科學的整合課程，即將音樂、美術、工藝、戲劇、表演、舞蹈等各門學科整合而成一門課程。小學藝術課打破了學科之間的界限，把和藝術相關的課程融合在一起屬于綜合課程。故本題選A。

點擊查看答案