初中美術(shù)《各具特色的歐美美術(shù)作品》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-22 18:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《各具特色的歐美美術(shù)作品》是人民教育出版社初中美術(shù)九年級下冊第2課的內(nèi)容，屬于欣賞·評述藝術(shù)實踐。本課的主要內(nèi)容是了解歐美各時期美術(shù)作品，嘗試用對比欣賞的方式感受身邊的景物。學(xué)習(xí)各具特色的歐美美術(shù)作品，提高學(xué)生的欣賞能力，同時也可以鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

二、說學(xué)情

處于九年級這個階段的學(xué)生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，喜歡別出心裁和標新立異，所以在許多方面都表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)造和表現(xiàn)欲望。從繪畫的角度來看初中階段的學(xué)生已進入寫實后期，而且對于欣賞類課程也有所認識和學(xué)習(xí)，但是對于欣賞課的學(xué)習(xí)還處于一個初步的階段。

三、說教學(xué)目標

教學(xué)活動要以教學(xué)目標為導(dǎo)向，并且始終圍繞著實現(xiàn)教學(xué)目標而進行。所以，切實可行的教學(xué)目標對于保證教學(xué)效果有著至關(guān)重要的作用。本節(jié)課我設(shè)置了以下教學(xué)目標，知識與技能目標我設(shè)定的是欣賞歐美的一些美術(shù)作品，感受各具特色的歐美美術(shù)作品的美感。過程與方法目標設(shè)定是能夠從時期、畫面構(gòu)圖、顏色、線條、畫作背景等方面進行賞析，學(xué)會運用對比欣賞感受作品的藝術(shù)魅力并鍛煉學(xué)生的語言組織能力。情感、態(tài)度和價值觀目標設(shè)定的是：尊重多元文化，豐富視覺感受，熱愛美術(shù)，熱愛生活，熱愛自然。

四、說教學(xué)重難點

教學(xué)重難點是能否完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在，所以我設(shè)置本課的重點是：掌握美術(shù)作品欣賞的規(guī)律。而難點是運用對比欣賞的方式進行作品的賞析。

五、說教學(xué)方法

教學(xué)過程中需要采取深入淺出、形象生動的教學(xué)方法進行因勢利導(dǎo)。因此，本節(jié)課我選擇了討論法、示范法、實踐練習(xí)指導(dǎo)法等教學(xué)方法進行授課。

六、說教學(xué)準備

好的教學(xué)準備可以為教學(xué)效果的呈現(xiàn)添磚加瓦，為此我準備了多媒體課件、圖片等多種教學(xué)工具輔助我的教學(xué)。

七、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入，教師出示薩莫德拉克的勝利女神和羅馬大角斗場，請同學(xué)根據(jù)雕塑和建筑的圖片，說說這兩個作品所處地區(qū)以及創(chuàng)作的時間?

學(xué)生交流回答，引出課題：各具特色的歐美美術(shù)作品。

【設(shè)計意圖】通過演示與提問相結(jié)合的方式，可以集中學(xué)生的注意力，讓課堂更具有活躍性，并且也初步建立了學(xué)生對建筑的認識。

環(huán)節(jié)二：描述分析

1.作品初感知

展示《夜巡》引導(dǎo)學(xué)生賞析，并思考：畫面中表現(xiàn)的是什么?

學(xué)生觀察回答，教師總結(jié)：夜巡表現(xiàn)的是一幅定制畫，為阿姆斯特丹民防隊總部定制的群體肖像畫。

教師繼續(xù)提問：畫面中的內(nèi)容及藝術(shù)特色是什么?(教師提示可從構(gòu)圖、造型等方面進行論述)

學(xué)生回答，教師總結(jié)：構(gòu)圖是《夜巡》的一大特點。整幅畫面中心位置的兩個人物——弗拉明戈和雷賓斯坦,以及他們周圍的人物,構(gòu)成了一幅氣勢恢宏的畫面。倫勃朗巧妙地運用了對比與平衡的原則,使畫面充滿了動感和活力。倫勃郎巧妙地運用了明暗對比和光線的分布。

2.對比賞析感知

教師繼續(xù)展示《伏爾加河上的纖夫》，引導(dǎo)學(xué)生與《夜巡》對比欣賞，并思考：作品表現(xiàn)的內(nèi)容有何不同點?共同點又有哪些?

學(xué)生回答，老師總結(jié)：共同點是兩幅作品都是群體肖像畫;夜巡用了黑影強光的畫法，伏爾加河上的纖夫用了比較寫實的手法描繪。

【設(shè)計意圖】通過對比欣賞的方式使學(xué)生對歐美美術(shù)作品的認識不僅僅局限于理論知識，通過對比欣賞讓學(xué)生更好的把握欣賞課的內(nèi)容。而對比思考的這個環(huán)節(jié)也能提高學(xué)生語言能力，拓展學(xué)生的思維。

環(huán)節(jié)三：總結(jié)解釋

教師引導(dǎo)小組討論，繼續(xù)提問：兩幅作品中畫面用筆、用線和用色有什么區(qū)別?學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：《夜巡》倫勃朗慣用的技法善用透明厚涂，使得整幅畫色彩斑斕、層次分明，鮮活動人;《伏爾加河上的纖夫》善用現(xiàn)實主義的手法，細致刻畫了纖夫們的形象和服飾，使觀眾能夠清晰地感受到他們的苦難和堅韌。

【設(shè)計意圖】學(xué)生在賞析中探究作品的形式語言，通過小組討論的方式欣賞藝術(shù)作品，與他人架起了思想和情感溝通的橋梁，增強了合作探究的精神。

環(huán)節(jié)四：實踐展評

1.學(xué)生自愿分享自己喜歡的一幅作品，并且介紹自己賞析的思路。

2.教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生互相討論。

【設(shè)計意圖】通過自我展示欣賞的環(huán)節(jié)加深學(xué)生歐美美術(shù)作品的認識

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

1.請學(xué)生談一談本課收獲，回顧作品的內(nèi)容與感受。并進行情感升華：通過賞析名家名作，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會世界文化的多元化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)的高尚情操。

2.課后寫一篇200字的作品觀后感，與同學(xué)進行分享。

【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表達美的意識。