教師招聘面試初中化學《海洋化學資源》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-13 13:33 教師招聘網 [您的教師考試網]

四、說教學過程

接下來我重點來談一談本節(jié)課的教學過程，我將從導入、新授、鞏固、小結和作業(yè)5個環(huán)節(jié)來展開。

(一)情境導入

我通過與學生之間簡單的對話(如“你喜歡大海嗎?”“為什么喜歡?”等)并提問：海洋中蘊藏著什么自然資源以及人類是如何開采利用的呢?引入本節(jié)課題，這樣激發(fā)學生興趣，融洽師生關系。提出問題引發(fā)學生思考，激起學生的學習興趣，同時又設置了疑問，可以讓學生帶著問題走進課堂，能夠讓學生更注重學習的過程。

活動二

在學習海底礦物這一知識點時，引導學生自主閱讀教材總結：海底有哪些常規(guī)化石燃料?發(fā)現(xiàn)的新型礦產資源是什么?學生總結出：海底蘊藏著煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料。發(fā)現(xiàn)的新型礦產資源是天然氣水合物，它是由天然氣(主要成分為甲烷)和水在低溫、高壓的條件下形成的冰狀固體，因其極易燃燒，又被稱為可燃冰。

并進一步提問：為什么“可燃冰”被譽為“21世紀能源”“未來能源”?學生總結出天然氣水合物燃燒產生的熱量比同等條件下的煤或石油產生的熱量多得多，而且在燃燒后幾乎不產生任何殘渣或廢氣，所以被譽為“未來能源”、“21世紀能源”。加深他們對海洋資源的認識及理解。

(三)鞏固提高

知識拓展：海水里含量最多的物質是水，地球表面70%水覆蓋，那么人類缺不缺水的問題?通過數(shù)據(jù)對比分析和事實展示，讓學生認識到淡水資源的短缺以及進行海水淡化的必要性，增強學生使命感和責任感。能不能將海水淡化?通過實驗探究結果，讓學生眼見為實，得出蒸餾法能淡化海水的結論。緊接著介紹海水淡化得其它方法，以拓展學生視野，進一步認識海水淡化的重要意義。

(四)課堂小結

我會請學生自主總結本節(jié)課的收獲，我也會進行補充。

(五)作業(yè)布置

最后布置一個作業(yè)，課下查閱關于海洋資源的保護的知識，寫一篇科普文章。這一作業(yè)是對本節(jié)課知識的鞏固，同時也是實踐，有助于提升學生的實踐能力。

五、說板書設計

最后談一談我所設計的板書，我所涉及是提綱式的板書，展現(xiàn)本節(jié)課的重要內容。這樣的板書設計邏輯清晰，方便學生進行總結。