教師招聘面試初中化學(xué)《酸及其性質(zhì)》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-13 13:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、說學(xué)情

學(xué)生剛開始接觸化學(xué)學(xué)科對化學(xué)的學(xué)習(xí)還較為陌生，但學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了關(guān)于醋酸、果酸等事物的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠在一定程度上理解生活中的化學(xué)現(xiàn)象，但是他們還不能將生活中的化學(xué)知識與專業(yè)理論知識聯(lián)系起來。而且該年級的學(xué)生處于抽象邏輯思維階段，獨(dú)立思考能力大大提升，求知欲和好奇心強(qiáng)，但是還需要感性經(jīng)驗(yàn)的支持。因此在學(xué)習(xí)化學(xué)知識時(shí)，需要結(jié)合生活實(shí)際，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，這些都是我在教學(xué)中需要考慮的因素。

三、說教學(xué)方法

在新課改理念的指導(dǎo)下，針對本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，我將以演示法、實(shí)驗(yàn)法為主，以討論法、啟發(fā)探究法為輔的教學(xué)方法來開展教學(xué)。這些方法可以加深學(xué)生對知識的理解，并培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新、歸納、總結(jié)的能力。

四、說教學(xué)過程

接下來我重點(diǎn)來談一談本節(jié)課的教學(xué)過程，我將從導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)5個(gè)環(huán)節(jié)來展開。

(一)多媒體導(dǎo)入

首先我會通過多媒體的方式展示幾幅與酸性物質(zhì)有關(guān)的圖片：食醋、西紅柿、檸檬等，并提出問題：大家吃的時(shí)候有什么感覺呢?還有電動車電瓶里也有一種酸性物質(zhì)，你知道是什么嗎?從而導(dǎo)入本節(jié)新課。通過這一導(dǎo)入方式能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)和生活之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)新知探究

1.認(rèn)識什么是酸

通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中常見的酸，學(xué)生總結(jié)酸的特點(diǎn)，酸溶于水之后都能電離出H+，這是所有的酸共同具有的特性。

2.認(rèn)識濃硫酸與濃鹽酸的物理性質(zhì)

(1)認(rèn)識濃鹽酸與濃硫酸的物理性質(zhì)

引導(dǎo)學(xué)生觀察探索濃鹽酸的物理性質(zhì)，并演示聞氣味的方式，學(xué)生通過看、聞的方式總結(jié)濃鹽酸的物理性質(zhì)：無色液體;具有刺激性氣味;打開瓶塞會有白霧產(chǎn)生，易揮發(fā);密度大于水。接下來學(xué)生通過看、聞的方式觀察濃硫酸的顏色、氣味和狀態(tài)，結(jié)合視頻總結(jié)出濃硫酸的物理性質(zhì)：無色無味液體;密度大于水;打開瓶塞無現(xiàn)象，難揮發(fā)，具有吸水性。

(2)稀釋濃硫酸

通過對濃硫酸物理性質(zhì)的認(rèn)識，我將演示濃硫酸的稀釋操作，并引導(dǎo)學(xué)生觀察操作方式并向?qū)W生說明稀釋濃硫酸時(shí)候要注意的問題。在操作結(jié)束后師生共同總結(jié)：在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿著器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌。切不可將水直接倒進(jìn)濃硫酸里。

3.探究鹽酸與濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)

(1)探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將石蕊試劑滴入到稀鹽酸中觀察顏色變化。接下來學(xué)生四人為一小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將金屬鎂、碳酸鈉、生銹鐵釘、硝酸銀、氯化鋇分別與稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng)并紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生將稀鹽酸與金屬鎂、碳酸鈉、生銹鐵釘、硝酸銀、氯化鋇反應(yīng)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(2)師生共同總結(jié)酸的性質(zhì)：酸在溶于水時(shí)，都電離出了共同的陽離子——氫離子，正是由于氫離子的存在，導(dǎo)致它們具有以下相似的化學(xué)性質(zhì)，稱作酸的通性。

①能使紫色石蕊試液變紅;

②能與某些金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水;

③能與某些金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣;

④能與部分鹽反應(yīng)，生成新的酸和新的鹽。

(三)鞏固提高

在這一環(huán)節(jié)中，為了鞏固所學(xué)將請學(xué)生針對所做的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出化學(xué)方程式。

Mg+2HCl=MgCl2+H2↑

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(四)課堂小結(jié)

在課堂的最后我會提問學(xué)生本堂課都有哪些收獲，請學(xué)生大膽發(fā)言，教師補(bǔ)充，師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)的內(nèi)容。