教師招聘每日一練 2023（12月9日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-09 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【解析】本題考查意志。學(xué)生在進(jìn)行體育活動時總是叫苦叫累，說明他們沒有辦法克服困難，這是意志缺乏的表現(xiàn)。故本題選B。

A.小唐觀看爸爸熟練騎自行車

B.小唐的爸爸鼓勵他騎自行車

C.在爸爸扶著自行車的前提下，小唐騎自行車半分鐘

D.小唐在練習(xí)時獨(dú)自成功騎自行車2米

2.動作技能只有經(jīng)過一定的練習(xí)才能形成。在學(xué)生的動作技能形成過程中，下列情形不可能發(fā)生的是（）。

A.練習(xí)成績逐步提高

B.練習(xí)中出現(xiàn)高原現(xiàn)象

C.練習(xí)成績出現(xiàn)起伏波動

D.學(xué)生動作技能呈現(xiàn)完全的整齊劃一

3.根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段論。處于階段三——（）的兒童開始看重外界對自身的評價，認(rèn)同父母或老師傳播的社會規(guī)范或價值觀。

A.好孩子定向階段

B.遵循社會秩序定向階段

C.社會契約的道德定向階段

D.服從權(quán)威、避免懲罰的道德定向階段

4.某學(xué)校的消防控制主機(jī)存在多處故障，當(dāng)模擬火災(zāi)發(fā)生時，自動報警系統(tǒng)無法正常啟動聲光報警器，該學(xué)校并未采取相關(guān)措施。某日，該學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，由于無法正常啟動報警器，導(dǎo)致多名學(xué)生被困火災(zāi)現(xiàn)場，不少學(xué)生受傷，根據(jù)我國《學(xué)生傷害事故處理辦法》，應(yīng)由（）承擔(dān)事故責(zé)任。

A.學(xué)校

B.學(xué)生家長

C.管理人員

D.學(xué)校和學(xué)生家長共同

5.教育工作應(yīng)循序漸進(jìn)，其主要依據(jù)是兒童身心發(fā)展的（）。

A.差異性和階級性

B.差異性和順序性

C.不均衡性和階段性

D.階段性和順序性

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查影響自我效能感的因素。影響自我效能感的因素包括：1.學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗；2.替代性經(jīng)驗；3.言語說服；4.情緒喚醒。其中成敗經(jīng)驗是影響自我效能感的主要因素。成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗會提高學(xué)生的自我效能感，相反，失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)驗則會降低學(xué)生的自我效能感。故本題選D。
2.【答案】D 【解析】本題考查動作技能。動作技能的形成存在個體差異性，所以學(xué)生動作技能呈現(xiàn)完全的整齊劃一是不可能的，D項錯誤。A、B、C項的情形都是動作技能形成過程中可能出現(xiàn)的情形。故本題選D。
3.【答案】A 【解析】本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段理論?？茽柌窀鶕?jù)不同個體的回答分成了三水平六階段：（1）前習(xí)俗水平：第一階段：懲罰與服從的取向；第二階段：相對功利取向階段。（2）習(xí)俗水平：第三階段：尋求認(rèn)可取向階段/好孩子取向階段；第四階段：遵守法規(guī)取向階段/好市民取向階段。（3）后習(xí)俗水平：第五階段：社會契約取向階段；第六階段：普遍倫理取向階段/良心公正階段/普遍的倫理原則定向。故本題選A。
4.【答案】A 【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第五條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患；當(dāng)發(fā)生傷害事故時，應(yīng)當(dāng)及時采取措施救助受傷害學(xué)生。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。故本題選A。
5.【答案】D 【解析】本題考查身心發(fā)展的規(guī)律。教育工作應(yīng)循序漸進(jìn)，其主要依據(jù)是兒童身心發(fā)展的階段性和順序性。故本題選D。

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