教師招聘考試：關(guān)于科爾伯格的小知識

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-10 17:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、科爾伯格生平簡介

科爾伯格于1927年出生于美國紐約州，從小家境富裕。高中畢業(yè)后，他自愿成為一名商船機務(wù)士，這是一個協(xié)助二戰(zhàn)后歐洲猶太難民通過海防偷渡到以色列的工作。這一經(jīng)歷讓他對一個問題產(chǎn)生了深遠興趣，即：當(dāng)人成長到什么時候，可以不拘泥于法律和法定的約束，而是從道德上去判斷事情是否有道理。這為他日后研究道德發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。大家可以看到這個問題的研究正是其理論中后習(xí)俗水平階段的研究。

當(dāng)然這一經(jīng)歷不單給他帶來了終生研究問題，也帶來了他終生無法治愈的腸胃疾病。在一次偷渡工作中，他不幸被捕，成為軍營關(guān)的犯人，他雖逃脫了，但卻沒能逃過一次寄生性腸胃感染。1948 年，他考入芝加哥大學(xué)，2 年后獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，不久又獲碩士學(xué)位。大學(xué)期間，心理學(xué)和哲學(xué)(特別是道德學(xué))是他最喜歡的兩門課程，因而在博士期間他研修了心理學(xué)，于1958年，獲得心理學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，之后一生專注于研究道德認知發(fā)展問題。

二、科爾伯格道德研究思想來源

在心理學(xué)研究中，不同學(xué)派對于道德研究持有不同的見解。比較大的學(xué)派就是精神分析學(xué)派與皮亞杰的認知心理學(xué)學(xué)派。從科爾伯格的理論可以知道其道德發(fā)展階段理論受到皮亞杰研究的影響。然而皮亞杰的道德研究是從道德判斷問題上研究，不夠全面。因而科爾伯格也借鑒了英國心理學(xué)家麥獨孤的理論思想。

三、科爾伯格的道德研究的基本思想

科爾伯格從兒童在道德上知行不一這一現(xiàn)象進行分析。他認為兒童的道德判斷普遍存在與其行為不一致的現(xiàn)象。然而隨著個體道德判斷能力的水平的提高，判斷與行為的一致性就越高。并且能否區(qū)分出兒童的道德判斷水平，不能只是從兒童認為這件事對不對或者做不做簡單的判斷出發(fā)，應(yīng)該從判斷的理由以及說明理由的過程中去區(qū)分道德發(fā)展水平。

正是這一思想，科爾伯格采用了道德兩難故事法，進行研究，并通過研究者對于該故事是否道德的理由，建立了三水平六階段的道德發(fā)展階段理論。