教師招聘教育學(xué)知識(shí)：精細(xì)加工策略之記憶術(shù)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-19 11:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

精加工策略是一種通過(guò)形成新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解和記憶的深層加工策略，其中記憶術(shù)是一種行之有效的精加工技術(shù)，它能在新材料和視覺想象或語(yǔ)義知識(shí)之間建立聯(lián)系。而在貴州地區(qū)的教師招聘考試中常常以例子、定義反選型單選題或者是識(shí)記類單選、多選題出現(xiàn)，考察頻率較高，需要同學(xué)們細(xì)致把握，下面我們就一起來(lái)梳理一下相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

①位置記憶法。是一種傳統(tǒng)的記憶術(shù)。這種技術(shù)在古代不用講稿的講演中曾被廣泛應(yīng)用，而且沿用至今。使用位置記憶法，就是學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，先在這個(gè)場(chǎng)景中確定一條明確的路線，再在這條路線上確定一些特定的點(diǎn)，最后將所要記的項(xiàng)目全部視覺化，并按順序和這條路線上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)?；貞洉r(shí)，按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目。

②縮略詞法。也稱首字連詞法，是將識(shí)記材料的每條內(nèi)容簡(jiǎn)化成一個(gè)關(guān)鍵性的字或字母，然后形成個(gè)縮寫詞或者一個(gè)句子，變成自己熟悉的事物，從而將材料與過(guò)去經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。例如二十四節(jié)氣歌:春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

③諧音聯(lián)想法。學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想，假借意義，對(duì)記憶亦很有幫助，這種方法被稱為諧音聯(lián)想。在記憶歷史年代和常數(shù)時(shí)，使用這種方法行之有效。例如把圓周率“3.14192535.....”編成順口溜“山巔一寺一壺酒”等。

④視覺想象。視覺想象就是要通過(guò)心理想象來(lái)幫助人們對(duì)聯(lián)系的記憶。如前述位置記憶法實(shí)際上就是一種視覺想象法，利用了心理表象。而且想象越奇特、合理，加工就越深入、越細(xì)致，記憶就越牢固。在記憶時(shí)，可以使用夸張、動(dòng)態(tài)、奇異的手段進(jìn)行想象。例如，可以將“飛機(jī)-箱子” 想象為“飛機(jī)穿過(guò)一個(gè)巨大的箱子”等。

⑤語(yǔ)義聯(lián)想。通過(guò)聯(lián)想，將新材料與頭腦中的舊知識(shí)聯(lián)系在一一起，賦予新材料以更多的意義。實(shí)際上，就是在理解的基礎(chǔ)上，把過(guò)去的舊知識(shí)當(dāng)作“衣鉤”來(lái)“掛住” 要記住的新材料。因此，要設(shè)法找出新舊材料之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。例如，在記一個(gè)公式或原理時(shí)，要想一想，新公式或原理是如何從以前的公式或原理推導(dǎo)出來(lái)的。

⑥關(guān)鍵詞法。關(guān)鍵詞法就是將新詞或概念與相似的聲音線索詞，通過(guò)視覺表象聯(lián)系起來(lái)。例如英文單詞"tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”。

到這里同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)記憶術(shù)中的方法很多，且有些方法較為相似，下面我們總結(jié)下相似方法的區(qū)別：

1.縮略詞法VS諧音聯(lián)想法

相同點(diǎn):都可能形成一定的口訣或歌訣。

區(qū)別:縮略詞法強(qiáng)調(diào)縮減原有知識(shí)，口訣的字是從原有知識(shí)中縮減所得;諧音聯(lián)想法強(qiáng)調(diào)從音調(diào)出發(fā)，假借意義，只強(qiáng)調(diào)音相似即可。

2.關(guān)鍵詞法VS諧音聯(lián)想

相同點(diǎn):都是包含語(yǔ)音的聯(lián)系。

區(qū)別:關(guān)鍵詞法包含了一定的實(shí)際含義;諧音聯(lián)想只有語(yǔ)調(diào)相似。

【例題回顧】

1.歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”。老師的這種方法是( )

A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略 C.自由聯(lián)想策略 D.組織策略

【答案】B。解析：將1421記成“一事二益”利用了諧音聯(lián)想策略，而諧音聯(lián)想策略是一種典型的精細(xì)加工策略，故選B。