教師招聘考試小學(xué)信息技術(shù)-《即時通信真便捷》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-17 11:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠注冊QQ、學(xué)會添加好友，并能使用QQ與好友進(jìn)行交流。

2.通過觀察教師演示、小組合作等方法，了解即時通信軟件的便捷。

3.通過了解網(wǎng)絡(luò)即時通信特點，體驗即時交流的魅力，遵守網(wǎng)絡(luò)道德公約。

二、教學(xué)重難點

【重點】添加好友及與好友交流。

【難點】與好友進(jìn)行交流。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師通過多媒體展示出即時通信軟件POPO、QQ、MSN的圖標(biāo)和軟件界面，并讓學(xué)生進(jìn)行比較，提問：“對于這三個軟件，你們更喜歡哪一個呢，為什么?”學(xué)生可能會回答QQ的界面更加精致美觀，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生并提問：“其實QQ是即時通信軟件的一種，上面展示的三個都是屬于即時通信軟件，在國內(nèi)用的最多的就是QQ，那么你們想不想學(xué)會使用QQ?”由此引入課題——《即時通信真便捷》。

(二)新課講授

任務(wù)一：申請賬號。

教師首先說明使用即時通信軟件與使用電子郵件類似，也需要先注冊一個賬號。教師在多媒體展示申請QQ賬號的操作步驟，在展示的過程中，教師按照步驟一步一步進(jìn)行示范操作，并強調(diào)其中注意點。教師首先雙擊桌面的圖標(biāo)，打開QQ登錄窗口;單擊“注冊賬號”，在打開的注冊網(wǎng)頁中點擊“QQ賬號”;輸入注冊所需要的各種信息，了解并同意需要遵循的協(xié)議;單擊“立即注冊按鈕”。這時出現(xiàn)的一串?dāng)?shù)字即為QQ賬號。在此過程中教師強調(diào)學(xué)生認(rèn)真閱讀遵循的協(xié)議以及對注冊信息的記憶，之后讓學(xué)生根據(jù)演示自己動手操作，并在完成申請后登陸觀察界面窗口變化。

任務(wù)二：添加好友。

教師首先提問：“當(dāng)我們登陸了QQ之后，就可以直接發(fā)送信息了嗎?”學(xué)生很容易能回答出問題的答案：觀察發(fā)現(xiàn)界面沒有好友，所以需要先添加好友。接下來讓學(xué)生參考課本上的操作步驟進(jìn)行自主探究，自己對同學(xué)進(jìn)行好友的添加，完成添加好友的任務(wù)。【詢問別人的QQ號，然后再添加好友對話框中輸入，待好友通過申請后即可進(jìn)行聊天】教師在此時提示學(xué)生若有陌生人申請加好友，應(yīng)該拒絕或經(jīng)家長、老師同意后再接受申請。

任務(wù)三：收發(fā)信息。

教師提示學(xué)生在QQ軟件中進(jìn)行即時通信前提是好友在線，講解并讓學(xué)生觀察老師在大屏幕上展示的好友在線與離線的不同狀態(tài)的圖標(biāo)效果。接下來教師提問：“如何發(fā)送消息給在線好友呢?”讓學(xué)生以信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組為單位，類比郵件發(fā)送消息思考QQ怎么發(fā)送信息，時間為5分鐘，結(jié)束后請小組代表發(fā)言。教師和學(xué)生一起總結(jié)?！敬蜷_與好友的對話窗口，輸入并發(fā)送消息】在總結(jié)后，教師提醒學(xué)生也可以進(jìn)行視頻聊天，但聊天時要注意語言規(guī)范，注意文明禮貌。

任務(wù)四：傳送文件。

教師營造場景，如果想跟好友描述一個文檔，用語言和表情不好描述，能否把文檔直接發(fā)送給好友呢?接著教師示范與班長傳送文件的操作，并讓學(xué)生認(rèn)真觀察教師發(fā)送端的界面，同時讓班長說一說他的界面?！窘處煻税l(fā)送時是提交發(fā)送申請階段，在發(fā)送文件對話框中選擇文件提交申請;班長端為接受發(fā)送申請階段，先接受發(fā)送申請，選擇合適的位置保存文件?！?/p>

(三)鞏固提高

在學(xué)生掌握了本節(jié)課知識點操作之后，開展一個小活動，與同桌發(fā)送一些文字、表情及文件。讓學(xué)生交流QQ的使用方法和技巧。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問本節(jié)課所學(xué)4個任務(wù)具體步驟等問題，學(xué)生可以很快說出步驟順序。教師可以點評同學(xué)們聽課很認(rèn)真，記憶力真強。

作業(yè)：回家后讓學(xué)生思考即時通信時有哪些需要注意的問題。