教師招聘小學音樂《幸福拍手歌》教學設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-16 18:04 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.通過學習歌曲《幸福拍手歌》，體會童年游戲的樂趣，產(chǎn)生珍惜美好時光的情感。

2.通過對《幸福拍手歌》的演唱，并配以小組合作、講授、提問等方法，提高演唱能力。

3.了解弱起小節(jié)和反復(fù)記號的演唱，并能夠用歡快、活潑的情緒完整有感情地演唱歌曲，能夠用自己的方式表現(xiàn)作品珍惜時光的情感。

二、教學重難點

【重點】

能夠用歡快、活潑的情緒完整演唱歌曲。

【難點】

能夠了解弱起小節(jié)和反復(fù)記號的演唱。

三、教學過程

(一)新課導入

教師播放課間玩耍的圖片，并提問：如果你們在開心和幸福的時候會怎么表達呢?

學生自由回答。

教師總結(jié)：同學有拍手，有吃好吃的，有分享的方式來表達自己的開心和愉悅。

順勢揭示課題《幸福拍手歌》。

(二)初步感知

1.教師播放歌曲，并提問：歌曲的速度和情緒是什么樣的?

學生自由回答。

教師總結(jié)：速度稍快，情緒是歡快、活潑地。

2.教師再次播放歌曲，并提問：歌曲中小主人公是如何表達情緒的?

學生自由回答。

教師總結(jié)：幸福的時候用拍手來表示等。

(三)學唱歌曲

1.發(fā)聲練習

我會采用常規(guī)發(fā)聲，教師提醒學生采用“啊”的聲音進行發(fā)聲練習，注意嗓音保護。

2.教師播放音頻，學生跟唱。

教師提問：歌曲開始跟我之前所學習過的哪里不同?

學生自由回答。

教師總結(jié)并組織學生針對性練習：教師總結(jié)弱起小節(jié)，并帶領(lǐng)學生反復(fù)進行練習。

3.教師范唱，其余學生演唱譜例。

教師提問：發(fā)現(xiàn)了什么問題?在最后結(jié)尾的地方有一個加粗的豎線。

學生自由回答。

教師引導學生先探索，之后總結(jié)并講解：介紹反復(fù)記號，并對反復(fù)記號進行詳細的講解，帶領(lǐng)學生反復(fù)進行練習。

4.完整演唱譜例。

5.教師引導學生有節(jié)奏朗誦歌詞，并請學生思考：除了用歌詞給的動作，還可以用什么動作來表達情緒?

學生討論并自由回答。

教師總結(jié)并講解：還可以和身邊人擊掌、打響指等。

6.教師引導學生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應(yīng)問題。

請學生思考：歌曲表達的情感是怎樣的?

學生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲表達了對童年美好時光的懷念之情。

7.教師引導學生完整演唱歌曲，并提問學生：應(yīng)該用什么樣的情緒演唱歌曲?

個別學生主動演唱。

教師總結(jié)：用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。

8.完整而有感情地演唱歌曲。

(四)鞏固提高

教師以創(chuàng)編舞蹈為主題，請學生以小組合作進行創(chuàng)編，派代表進行匯報表現(xiàn)作品。

學生進行展示。

教師給予鼓勵性的評價并總結(jié)：同學們想象力豐富，利用各種動作對這首歌曲進行了舞蹈創(chuàng)編。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同回顧重點，教師呼吁學生珍惜美好的童年時光。

布置課后作業(yè)：回家后和父母分享這首歌曲，一起分享愉快的心情。

四、板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣