李老師不僅掌握了所教學科的定理法則

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-13 09:42 中國教師資格網 [您的教師考試網]

李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系。這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力?( )

A.教學監(jiān)控能力

B.教學操作能力

C.教學認知能力

D.教學反思能力

【答案】C 【解析】本題考查教師的認知特征。教學監(jiān)控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力。教學操作能力是指教師在教學中使用教學策略的水平，其水平高低主要看他們是如何引導學生掌握知識、積極思考、運用多種策略解決問題的，它是教師課堂教學能力的集中體現(xiàn)。教學反思能力是指教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所做出的某種教學行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的一種能力。教學認知能力是指教師對所教學科的定理發(fā)展和概念等的概括化程度，以及對所教學生的心理特點和自己所使用的教學策略的理解程度。題干中李老師掌握了學科的定理法則和學生的心理特點等，有較強的教學認知能力，符合題意。故本題選C。