https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-25 13:18 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.題目:七年級(jí)上冊(cè)《從百草園到三味書(shū)屋》
2.內(nèi)容:
不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
3.基本要求:
(1)正確、流利、有感情地朗讀文段;
(2)設(shè)計(jì)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言;
(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū);
(4)試講10分鐘左右。
《從百草園到三味書(shū)屋》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀文段,體會(huì)作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等不同角度描寫(xiě)景物的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2.通過(guò)反復(fù)朗讀,學(xué)習(xí)本文段中描寫(xiě)景物所運(yùn)用的比喻、擬人的修辭手法,提高朗讀感悟能力。
3.品味文中語(yǔ)言的美妙,感受作者對(duì)景物的喜愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):體會(huì)作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等不同角度描寫(xiě)景物的語(yǔ)言特點(diǎn),學(xué)習(xí)本文段中描寫(xiě)景物所運(yùn)用的比喻、擬人的修辭手法。
難點(diǎn):感受作者對(duì)景物的喜愛(ài)之情。
三、教學(xué)方法
情境法、朗讀法、討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)興趣
提問(wèn):上節(jié)課我們已經(jīng)了解到作者在課文中主要描寫(xiě)了百草園和三味書(shū)屋兩個(gè)地方。那么百草園里究竟是如何一番景象呢?本節(jié)課我們一起去欣賞一下。
(二)初讀課文,整體感知
1.要求:教師有感情地朗讀文段,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。
2.提問(wèn):請(qǐng)大家先自讀課文,之后教師請(qǐng)一名同再讀課文,讀的過(guò)程中大家注意聽(tīng)清楚讀音。
要求:教師給予反饋評(píng)價(jià)。
3.提問(wèn):文段中,百草園中有哪些景物?
要求:教師指名學(xué)生回答。
明確:有菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤、木蓮藤纏、覆盆子。
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責(zé)任編輯:欣欣
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