教師招聘：小學(xué)道德與法治《我很誠實(shí)》

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-20 17:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

養(yǎng)成誠實(shí)的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。

【能力與方法目標(biāo)】

能夠用誠實(shí)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活中遇到的問題。

【知識(shí)目標(biāo)】

知道哪些是誠實(shí)的行為。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

知道什么是誠實(shí)，能夠明辨是非。

【難點(diǎn)】

養(yǎng)成誠實(shí)的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。

三、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、講授法、合作探究法

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

出示故事，導(dǎo)入新課

《狼來了》從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了!狼來了!救命啊!”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼!”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你們又上當(dāng)了!哈哈!”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了!狼來了!快救命呀!狼真的來了!”農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

這個(gè)故事對(duì)大家有什么啟示?那我們又該怎樣做呢，帶著這樣的疑問進(jìn)入今天的課堂《我很誠實(shí)》

環(huán)節(jié)二：新課講授

1. 誠實(shí)與說謊

活動(dòng)一：案例分析

鏡頭一：小明把同學(xué)的本弄濕了，雖然大家不知道是誰弄濕的，但是她依然承認(rèn)了錯(cuò)誤。

鏡頭二：小剛沒有完成課后作業(yè)，課代表收作業(yè)的時(shí)候卻謊稱忘記拿了。

教師：你們更贊同哪一種行為?為什么?

學(xué)生：贊同小明的行為，因?yàn)樾偼瑢W(xué)說謊了，沒有實(shí)話實(shí)說，這是一種很不好的行為。

活動(dòng)二：誠實(shí)故事會(huì)

教師：在我們身邊還有很多誠實(shí)的故事，現(xiàn)在召開誠實(shí)故事會(huì)，大家一起分享身邊誠實(shí)的故事。

學(xué)生分享

教師總結(jié)：誠實(shí)是我們國家的傳統(tǒng)美德，說謊是一種不好的行為，我們要有明辨是非的能力。

活動(dòng)三：幫忙出主意

小花是個(gè)好面子的女生，一天同學(xué)們都在討論自己家養(yǎng)的小動(dòng)物，小花家并沒有養(yǎng)小動(dòng)物，卻說自己家養(yǎng)了幾條金魚。同學(xué)們都想去看看小花家的金魚，小花一時(shí)之間不知道該怎么辦。

教師：小花為什么會(huì)說謊?

學(xué)生：因?yàn)樾』ㄊ且粋€(gè)好面子的女生，怕丟了面子。

教師：小花該怎么辦，幫他出出主意。

學(xué)生自由發(fā)言

教師總結(jié)：有時(shí)我們會(huì)不由自主的說謊，也會(huì)因?yàn)榭謶?、膽怯或者虛榮好勝而說謊。

2.讓誠實(shí)伴隨我成長

活動(dòng)四：情景扮演

鏡頭一：從商店買東西回家，店員多找了三塊錢，我該...

鏡頭二：踢足球不小心把鄰居家的窗戶踢碎了，旁邊沒人發(fā)現(xiàn)，我該...

鏡頭三：測驗(yàn)時(shí)有一道題不會(huì)，正好可以看見同桌的答案，這時(shí)我該...

學(xué)生分角色扮演

教師總結(jié)：我們的成長需要誠實(shí)的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

多媒體展示圖片：

圖片一：小芳突然想到一個(gè)惡作劇，于是他氣喘吁吁的跑到山上告訴小文說你家來客人了。

圖片二：小麗看到爺爺?shù)牟∏榧又?，為了不讓爺爺?dān)心，告訴爺爺他的病馬上就好了。

小組討論：根據(jù)本節(jié)課我們所學(xué)到的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們思考這兩種謊言的性質(zhì)一樣嗎?

學(xué)生自由討論，教師進(jìn)行正確引導(dǎo)。

最后師生明確：現(xiàn)實(shí)中謊言是復(fù)雜多樣的，有些謊言的初衷是好的，我們要持理解的態(tài)度。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了誠實(shí)與謊言，并且知道了我們的成長需要誠實(shí)的品質(zhì)來陪伴。

課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們搜集關(guān)于誠實(shí)的名人名言，下節(jié)課我們來探討。

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