教師招聘面試：《歸去來兮辭》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-19 14:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.請你結(jié)合教學(xué)課堂實例談?wù)剬Ρ确治龅暮锰幱心男?

【參考答案】

對比分析，顧名思義，可以從不同作者間，類似作品主旨間，作者前后期作品間等角度去進行分析。

我下面著重談一下對于“對比分析”的理解，在語文教學(xué)中，為了幫助學(xué)生對作品的內(nèi)涵的理解，通過不同作者間，類似作品主旨間，作者前后期作品間等角度進行對比分析，能起到事半功倍的授課效果。比如，在陶淵明的《歸去來兮辭》，我就鼓勵學(xué)生通過從作者其他作品《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》中進行對比分析，拓寬他們對文本主旨剖析的思路。再比如，在李清照的《聲聲慢》的教學(xué)中，我會讓學(xué)生通過對比作者前期作品《一剪梅》《如夢令》多為抒發(fā)閨中念夫之愁的思想對比，從而讓學(xué)生學(xué)會多樣性感受詞人人生經(jīng)歷不同注入作品中情感也不同的表達方式。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.對于陶潛《歸去來兮辭》棄官歸隱田園，有人說是一種消極的厭世，有人說是一種回歸自然恬然詩意的人生追求。你認(rèn)同哪一種說法?

【參考答案】

我認(rèn)為第二種說法。縱觀陶潛《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》等作品來看，陶淵明棄官歸隱，并不是消極厭世的情緒，而是一種更為豁達灑脫、高尚的人生追求。多少人追名逐利間，弄得狼狽的下場，就如現(xiàn)在貪官污吏鼠目寸光唯有利益所驅(qū)，而當(dāng)鋃鐺入獄的時候追悔莫及。眾人皆醉唯陶潛獨醒，酌一杯菊花淡酒，踏一股清風(fēng)細(xì)雨，醉于田耕之樂，忘卻絲竹勞牘，好恬然詩意且高尚的人生境界啊。所以陶潛的選擇超脫凡俗，實為回歸自然恬然的人生追求。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.請你說說語文的教學(xué)過程包含哪些環(huán)節(jié)?每個環(huán)節(jié)要注意些什么?

【參考答案】

語文的教學(xué)過程包含了導(dǎo)入新課、整體感知、深入研讀、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)五個環(huán)節(jié)。我認(rèn)為每個環(huán)節(jié)需要注意的地方是：

導(dǎo)入新課：在導(dǎo)入新課時，導(dǎo)入要注意關(guān)聯(lián)性，導(dǎo)入的內(nèi)容必須要與新課內(nèi)容緊扣;其次，導(dǎo)入要簡潔，以1分至1分半為佳。最后，導(dǎo)入盡可能有趣生動，才能更好地吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對新課學(xué)習(xí)的興趣。

整體感知：整體感知時，一方面，小學(xué)階段主要對生字詞的認(rèn)字識字的掌握，中高年級主要強調(diào)生字詞自主學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)。另一方面，掃清字詞的障礙，著手對整篇文章大意的概括，為深入研讀做鋪墊。當(dāng)然，教師可以靈活增設(shè)一些感知角度，比如是作者的介紹、文學(xué)常識、寫作背景、篇章結(jié)構(gòu)等。

深入研讀：深入研讀注重對重點詞句的賞析，運用小組討論的方法、通讀感悟的方法品詞析句，從而更好地把握作者表達的思想情感;在文本分析時，教師應(yīng)注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題的能力的培養(yǎng);教師對問題的設(shè)置要把握由淺入深，適當(dāng)點撥，啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體功能;在授課中，要注意對學(xué)生的評價應(yīng)鼓勵肯定，建立在提高學(xué)生的課堂參與性的基礎(chǔ)上。

拓展延伸：拓展延伸要注意從課內(nèi)到課外的延伸，拓展學(xué)生聽說讀寫的能力，實現(xiàn)情感目標(biāo)為主。

小結(jié)作業(yè)：小結(jié)可優(yōu)先把主動權(quán)交給學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的歸納表達能力。作業(yè)的布置要遵循新課標(biāo)，多以開放式作業(yè)，更能發(fā)揮學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，從而增強對語文學(xué)習(xí)的興趣。

以上是我全部的答案，謝謝考官。