教師招聘：《色彩的感染力》教學設計

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-15 14:23 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、教學目標

1.認識不同的色彩搭配在視覺傳達中所起的感情影響，加深對色彩在美術作品中的感染力的理解。

2.通過對比欣賞、體驗探究、小組討論，體驗感受不同風格繪畫作品中色彩所傳達的情感和內在含義。

3.提高對不同風格藝術形式的學習興趣，養(yǎng)成自主學習的能力和探索新知識的能力。

二、教學重難點

重點：從感性到理性去認識色彩，并運用不同色彩搭配傳達信息、傳遞情感和表達思想。

難點：理解并體會色彩語言如何對人們心理及情感的影響，了解不同風格流派對色彩感染力的詮釋。

三、教學準備

多媒體課件。

四、教學過程

(一)激趣導入

提出問題：如果用一個顏色來表現(xiàn)你的同桌，你會選擇哪種色彩?為什么?

學生回答，教師總結：每一個不同的色彩代表了不同的性格或者情感，這是因為色彩是訴諸視覺最具感染力的形式語言，而繪畫恰是能體現(xiàn)色彩感染力的最有力的載體。我們一起走進《色彩的感染力》一課，了解不同風格流派對色彩感染力的詮釋。

(二)邂逅色彩

展示兩幅食物的對比圖，說一說哪一幅更誘人?

學生自由回答，教師總結：俗話說我們在判斷一道美味的食物時講究“色、香、味”俱全，可見色彩的重要性，好的色彩搭配、和諧的視覺效果可以帶給人們愉悅的心情和不同的心理感受。

展示《千里江山圖》《干草垛》兩件作品，引導學生欣賞并談談這兩幅作品給你什么感受?哪一幅更具有色彩的感染力?

教師總結：《千里江山圖》色彩明快;《干草垛》色彩和諧。

(三)感受色彩

1.展示《千里江山圖》《出水芙蓉圖》《玉蘭黃鸝》三件中國畫作品與《干草垛》《土地》《烏鴉群飛的麥田》三件油畫作品。學生欣賞并以小組討論的方式選取喜歡的一組作品欣賞并思考問題：這三件作品分別用了哪些顏色?有什么樣的色彩關系?色彩傳達了什么感受?

學生交流探討并回答，教師總結：

——《千里江山圖》赭石、大青綠;對比強烈;勻凈明麗，富于裝飾性。

——《出水芙蓉》粉色(曙紅+鈦白)、綠色(花青+藤黃)、赭色;強烈對比中更顯和諧;柔麗、潤澤

——《玉蘭黃鸝》石青、鈦白、赭石;色彩對比強烈;典雅華貴。

——《草垛》赭色、黃色、綠色;色彩和諧;光彩奪目，色與光交相輝映。

——《土地》紅色、橘色、黃色;色彩飽滿、響亮，視覺沖擊力強。

——《烏鴉群飛的麥田》黃色、藍色、綠色、橘色;色彩對比鮮明明亮;給人一種熾烈熱愛的感受。

2.繼續(xù)追問：這幾幅哪一幅的色彩感染力最強?你感受到了什么樣的思想情感?

學生自由回答，教師總結：

——《烏鴉群飛的麥田》燃燒著畫家激情的火焰，傾注著內心激蕩的情感。

——《千里江山圖》壯麗秀美的山水，仿佛將人帶入了一個超乎物象之外的精神世界。

——《土地》沖擊力強，抒發(fā)了作者強烈的情感。

(四)總結領悟

總結：中外的美術作品都通過色彩來傳達情感，而相對于中國畫的含蓄，在19世紀像梵高這樣的印象主義的畫家著力于光色關系與色彩變化規(guī)律的探索。20世紀以后，隨著現(xiàn)代藝術思潮的出現(xiàn)，許多畫家開始嘗試以強烈、自由而主觀的色彩來造型和表現(xiàn)，這種色彩被稱為“表現(xiàn)性色彩”。

(五)比較鑒賞

展示《靜物》《無題》等作品，學生自主選擇喜歡的作品從色彩的表現(xiàn)與感染力方面進行分析。

——《靜物》野獸派畫家馬蒂斯追求一種簡潔明快的色彩效果，暖色調為主，明確地表達出了一種溫暖、柔和、安適的氣氛與情調。

——《無題》畫中的色彩隨著縱橫交錯、不同力度的筆觸恣意揮灑，沒有明晰的界限和秩序，是抽象表現(xiàn)主義的杰作。

(六)小結作業(yè)

小結：總結重點知識。

作業(yè)：課后多關注生活中的色彩，了解創(chuàng)作的作品與生活的聯(lián)系，并且嘗試運用色彩表達自己的情感。