教師考試面試指導：小學音樂《急急風》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-15 11:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《急急風》是人教版小學音樂四年級下冊第三單元的一節(jié)欣賞課，主要欣賞京劇中的打擊樂器，感受戲曲樂隊的“場面”。

學生通過學習本課，不僅可以學習到豐富的樂理知識，通過表現(xiàn)提升合作能力和演奏能力，還可以進一步了解京劇文化，加深對中國傳統(tǒng)音樂的熱愛。

二、說學情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。

3-6年級的學生隨著生活范圍和認知領域進一步擴展，學生的體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。教師在教學的過程中要注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的教學目標如下：

1.通過學習本節(jié)課，進一步了解京劇文化，熱愛我國傳統(tǒng)文化。

2.通過欣賞、表現(xiàn)，并配以討論、分析等活動，能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力。

3.掌握反復記號的演奏方法，了解京劇伴奏相關知識，能夠合作演奏。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是通過欣賞《急急風》，掌握京劇伴奏相關知識。

難點是能夠掌握反復記號的演奏方法并合作演奏。

五、說教法、學法

為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點：

教法：講授法、直觀演示法。

學法：模仿法、小組合作探究法。

六、說教學過程

接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分。在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、初步感知、探究學習、鞏固拓展、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會請學生自由回答了解京劇的哪些相關知識?由此順勢引入本課課題《急急風》。

這樣設計，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，能讓學生更好參與到課堂活動中。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會完整播放樂曲，請學生聆聽，并設問：樂曲帶給你怎樣的感受?在學生自由回答后，我進行總結(jié)：樂曲營造了激烈緊張的氛圍，仿佛表現(xiàn)了人物正在奔跑、戰(zhàn)斗。

通過這樣直觀感知的方式，學生能夠了解有關京劇的知識，充分發(fā)揮學生的能力，為接下來的活動展開做了良好的準備。

第三環(huán)節(jié)是探究學習環(huán)節(jié)

細致、精準對于作品的分析及學習，是學生了解作品特點的主要途徑。為了引導學生了解重點，突破難點，在這一環(huán)節(jié)，首先，我會播放樂曲，請學生思考樂曲中出現(xiàn)了哪些樂器，進而總結(jié)出京劇“武場”主要使用大鑼、鼓板、小鑼和鈸;其次，我會請學生結(jié)合書中鑼鼓經(jīng)聆聽樂曲，找出鑼鼓經(jīng)中所出現(xiàn)的幾種不同的“字”;再次，請學生以前后四人為一小組，聆聽樂曲，討論總結(jié)出不同字所代表的不同打擊樂器，總結(jié)后聆聽感受;最后，我會與學生探討鑼鼓經(jīng)中出現(xiàn)的兩個不同反復記號，在學生自由回答后進行總結(jié)：前面出現(xiàn)的反復記號表示將記號內(nèi)的內(nèi)容反復一次，后面的標記叫做自由反復記號，表示將記號內(nèi)的內(nèi)容根據(jù)實際需要自由反復，與學生共同準確念說鑼鼓經(jīng)。

通過這樣的設計，學生可以更加清晰地理清學習思路，更全面地掌握新知，同時學生還可以主動投入到教學過程中來。

第四環(huán)節(jié)是鞏固拓展環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會分發(fā)樂器，請學生分組練習鑼鼓經(jīng)。在學生練習后鼓勵上臺展示并給予積極性的評價。

這樣做既能夠?qū)π聦W習的知識進行鞏固，同時又可以拓寬學生視野。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會與學生共同總結(jié)所學習的內(nèi)容，呼吁學生熱愛民族音樂，戲曲音樂。最后，布置一個開放性的作業(yè)：搜集其他鑼鼓經(jīng)。

這樣既可以重新為學生總結(jié)本節(jié)課所學，起到加深記憶的作用，同時又可以將課堂延伸到課下，充分發(fā)揮音樂的作用。