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教師考試面試指導(dǎo)：小學(xué)信息技術(shù)-《設(shè)置段落格式》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-13 16:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.簡述首行縮進與懸掛縮進的區(qū)別。

【參考答案】

(1)首行縮進：將段落的第一行從左向右縮進一定的距離，首行外的各行都保持不變，便于閱讀和區(qū)分文章整體結(jié)構(gòu)。

(2)懸掛縮進：在這種段落格式中，段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進一定的距離。懸掛縮進常用于項目符號和編號列表。懸掛縮進是相對于首行縮進而言的。

2.本節(jié)課你是如何提高學(xué)生動手實踐能力的?

【參考答案】

在本節(jié)課中，為了提高學(xué)生的動手實踐能力，我在每一個知識點講解結(jié)束后都布置了任務(wù)讓學(xué)生運用所學(xué)知識自己完成。

在學(xué)習(xí)對齊方式、縮進、段間距與行距這三個知識點過程中，我采用的是先講解再練習(xí)的教學(xué)方法，先給同學(xué)們演示操作流程，再引導(dǎo)同學(xué)自己說出各個方式的不同點，通過我的簡單講解，最后布置一項知識點相關(guān)的任務(wù)交給同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>

在鞏固環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生們以信息技術(shù)小組為單位，合作完成對整篇文章的格式設(shè)置，通過小組合作的形式鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，不僅可以檢測學(xué)生的掌握情況，還能激發(fā)同學(xué)的積極性，同時培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力、動手能力。