教師考試面試指導(dǎo)：高中地理-《地球的運動》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-13 16:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

【過渡句】教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。

地球運動的一般特點是《地球運動》這一節(jié)中第一部分的知識，主要介紹了地球運動的特點，包括地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期、速度等。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習是對后續(xù)學(xué)習地球運動的地理意義后面的內(nèi)容的鋪墊。

二、說學(xué)情

【過渡句】合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本次課所面對的學(xué)生群體具有以下特點：

高一學(xué)生對高中地理新課程的學(xué)習要求和方法有了一定了解，但讀圖分析能力、概括歸納、發(fā)散思維能力還有待提高。其次，在地理的知識體系中，地球運動對學(xué)生來說還是比較難于掌握的。

這種難在于學(xué)生的空間思維能力比較差，無法將文字知識想象出對應(yīng)的空間立體畫面，這就要求老師盡可能的給學(xué)生提供一些立體的教具，幫助學(xué)生加強空間想象力和空間思維能力。

三、說教學(xué)目標

【過渡句】根據(jù)新課程標準，教材特點、學(xué)生實際，我確定了如下教學(xué)目標：

1.能夠說出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度。

2.通過對地球運動特點的探究，提高探究分析的能力。

3.養(yǎng)成仔細觀察、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。

四、說教學(xué)重難點

【過渡句】根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識儲備和知識點本身的難易程度，學(xué)生很難建構(gòu)知識點之間的聯(lián)系，這也確定了本節(jié)課的重難點為：

【重點】

地球運動的方向、周期。

【難點】

地球運動的速度。

五、說教法方法

【過渡句】為了突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，順利達成教學(xué)目標，我主要采用以下幾種方法：

地圖法、多媒體教學(xué)法、小組合作法。

六、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

運用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法，播放歌曲《365個祝?！?，展示歌詞“一年有三百六十五個日出，我送你三百六十五個祝福……”，并提出疑問一年到底有多長?進而導(dǎo)入新課。

【設(shè)計意圖】從學(xué)生所熟知的歌曲出發(fā)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，問題設(shè)置也能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)地球自轉(zhuǎn)

1.定義

對于地球自轉(zhuǎn)的定義，相對而言是比較簡單的知識點，我會發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，在多媒體上播放地球自轉(zhuǎn)的flash動畫，請學(xué)生觀看動畫并結(jié)合教材，說出地球自轉(zhuǎn)的定義。

學(xué)生在觀看完動畫并結(jié)合教材能夠說出地球自轉(zhuǎn)是地球繞其自轉(zhuǎn)軸的運動，地球自轉(zhuǎn)軸簡稱地軸，它的北端始終指向北極星附近。

【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計，是為了提高學(xué)生學(xué)習的興趣以及鍛煉學(xué)生自主學(xué)習的能力。

2.方向

我會給學(xué)生展示地球自轉(zhuǎn)示意圖，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度去觀察地球的自轉(zhuǎn)。在展示自轉(zhuǎn)示意圖的時候，我會提出對應(yīng)的問題：

(1)請說出地球自轉(zhuǎn)方向。

(2)從北極上空看，地球自轉(zhuǎn)方向呈現(xiàn)怎樣的狀態(tài)?

(3)從南極上空看，地球自轉(zhuǎn)方向呈現(xiàn)怎樣的狀態(tài)?

學(xué)生觀察后能夠回答出：

(1)自西向東。

(2)逆時針方向。

(3)順時針方向。

我會對學(xué)生的回答進行總結(jié)：地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，北逆南順。

【設(shè)計意圖】提高學(xué)生的空間想象力和語言組織能力。

3.周期

這部分的知識相對比較簡單，利用問答法就可以學(xué)習。我會提問學(xué)生：地球自轉(zhuǎn)的周期是24小時嗎?請學(xué)生結(jié)合教材回答。

學(xué)生能夠回答：自轉(zhuǎn)的真正周期是恒星日，是以恒星作為參考點，周期為23小時56分4秒;當以太陽作為參考點的時候，為太陽日，時間是24小時。

【設(shè)計意圖】對于這部分內(nèi)容，相對而言比較簡單，通過問答的形式，能夠快速的了解知識。

4.速度

在學(xué)生認識自轉(zhuǎn)速度之前，我會給學(xué)生先補充講解線速度和角速度的定義。做圓周運動的物體，在單位時間內(nèi)所轉(zhuǎn)過的弧長，叫做線速度：在單位時間內(nèi)所轉(zhuǎn)過的角度，叫做角速度。

之后，我會展示“圖1.16地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度”，請學(xué)生觀察圖回答，地球在自轉(zhuǎn)過程中，角速度和線速度是如何變化?

學(xué)生通過讀圖能夠回答出：地球自轉(zhuǎn)角速度處處相等，地球自轉(zhuǎn)的線速度從赤道向南北兩極遞減。

我會在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行補充總結(jié)：地球自轉(zhuǎn)的角速度除南北極點外處處相等，地球自轉(zhuǎn)的線速度從赤道向南北兩極遞減，兩極為0。

【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計。是為了鍛煉學(xué)生的空間思維能力和自主學(xué)習能力。

(二)地球公轉(zhuǎn)

1.定義、方向、周期

我會在讓學(xué)生結(jié)合教材自主歸納總結(jié)出地球公轉(zhuǎn)的定義、方向和周期。

學(xué)生通過自學(xué)能夠總結(jié)出：地球繞太陽的運動叫做地球公轉(zhuǎn)。同地球自轉(zhuǎn)方向一致，地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東。地球公轉(zhuǎn)一周的時間單位是1年，其時間長度為365日6時9分10秒，叫做恒星年。

【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計，是為了提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

2.速度

我會先介紹近日點和遠日點的內(nèi)容，并展示對應(yīng)的近日點和遠日點的示意圖，讓學(xué)生更加清楚的認識到地球的公轉(zhuǎn)運動。

地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道是一個橢圓，它的長直徑和短直徑相差不大，可近似為正圓。太陽就在這個橢圓的一個焦點上，而焦點是不在橢圓中心的，因此地球離太陽的距離，就有時會近一點，有時會遠一點。離太陽最近的時候是近日點，在1月初;離太陽最遠的時候是遠日點，在7月初。

之后我會補充開普勒行星運動第二定律：中心天體與環(huán)繞天體的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積。同時展示地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖，請學(xué)生以小組為單位根據(jù)開普勒行星運動第二定律來判斷近日點和遠日點的地球運動角速度和線速度的快慢。

在學(xué)生思考討論完之后，學(xué)生能夠回答出：在近日點，角速度和線速度快;在遠日點角速度和線速度慢。

我會對學(xué)生的回答進行補充總結(jié)：近日點，角速度和線速度是最快的時候;遠日點，角速度和線速度是最慢的時候。

【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計，是為了鍛煉學(xué)生從圖中提取信息、整合信息的能力。

環(huán)節(jié)三：鞏固拓展

我會請學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識判斷一下，北半球夏半年(圖中遠日點所在的半圈)的日數(shù)是186天，冬半年(圖中近日點所在的半圈)的日數(shù)是179天。造成這種天數(shù)差異的原因是什么?

學(xué)生能夠回答出：因為北半球的夏半年處在遠日點所在的半圈，在此期間，同樣的距離，地球運動速度慢，所以花費時間長，日數(shù)就多;而北半球的冬半年處在近日點所在的半圈，同樣的距離，地球運動速度快，所以花費的時間比較短，日數(shù)就比較少。

【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計。是為了學(xué)以致用，并及時鞏固所學(xué)知識。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

【設(shè)計意圖】這樣設(shè)計有助于學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，提高歸納總結(jié)能力。

作業(yè)：“坐地日行八萬里”講的是地球的自轉(zhuǎn)線速度，請同學(xué)們課下搜集能夠體現(xiàn)地球運動有關(guān)的詩句，一起來分享。

【設(shè)計意圖】有助于鞏固本節(jié)課所學(xué)習的知識，提高收集和處理信息的能力，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。

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