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教師考試面試指導(dǎo)：初中生物《常見傳染病及其預(yù)防》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-13 15:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

1.通過分析常見傳染病的流行過程，說出傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，鍛煉歸納與概括能力。

2.通過回顧預(yù)防傳染病的生活經(jīng)驗，描述傳染病預(yù)防發(fā)措施。

3.養(yǎng)成健康的生活習慣，辨別錯誤的預(yù)防方法。

二、教學(xué)重難點

【重點】傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)及傳染病的預(yù)防。

【難點】傳染病的預(yù)防。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

多媒體播放新冠肺炎的相關(guān)紀錄片，提問：新冠肺炎對我們的生活生產(chǎn)產(chǎn)生了怎樣的影響?

(影響身體健康，正常的工作學(xué)習生活均會收到一些影響。)

追問：新冠肺炎作為一種傳染病是如何流行的?又應(yīng)該如何預(yù)防呢?引入課題。

(二)新課教學(xué)

1.病原體

分發(fā)不同傳染病的病因資料卡片，提問：引起傳染病的病原體有哪些?自主閱讀。

(真菌、細菌、病毒等。)

過渡：傳染病是如何流行的?

2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)

多媒體展示艾滋病、結(jié)核病及乙肝病的相關(guān)資料，提問：結(jié)合自身經(jīng)驗，想想傳染病是如何傳播的?同桌交流。

(傳染源、傳播途徑、易感人群。)

教師講解傳染病的流行是指傳染病在人群中發(fā)生、傳播和終止。

3.傳染病的預(yù)防

提問：結(jié)合新冠肺炎的預(yù)防措施，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)思考如何預(yù)防傳染病?小組討論。

(隔離確診病人，建立方艙醫(yī)院-控制傳染源;環(huán)境消殺-切斷傳播途徑;接種疫苗，增強體質(zhì)-保護易感人群。)

(三)鞏固提升

提問：為了預(yù)防傳染病，個人應(yīng)該養(yǎng)成哪些生活習慣?

(1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，飯前便后勤洗手。2.經(jīng)常打掃衛(wèi)生，保持生活環(huán)境清潔整齊。3.按時預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)情況早報告。4.積極鍛煉身體，注意營養(yǎng)平衡，增強體質(zhì)。)

(四)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)。

(五)布置作業(yè)

查閱資料了解人體的免疫功能。

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