教師招聘考試：小學(xué)音樂(lè)《放紙鷂》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-13 15:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生能夠體會(huì)歌曲中放紙鷂的樂(lè)趣，感受臺(tái)灣小朋友的快樂(lè)幸福生活。珍視現(xiàn)在幸福生活，懂得海峽兩岸是一家的親密關(guān)系。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、模仿、表演等方法，掌握歌曲的旋律演唱與歌詞內(nèi)容，在綜合藝術(shù)表演中，提高歌曲演唱能力以及音樂(lè)審美能力。

【知識(shí)與技能】

能夠運(yùn)用歡快活潑地聲音完整演唱歌曲，了解休止符的意義。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠運(yùn)用歡快活潑地聲音完整演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

了解休止符的意義。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)溫故知新，導(dǎo)入新課

組織教學(xué)：帶領(lǐng)學(xué)生們演唱“柯?tīng)栁氖謩?shì)歌”，學(xué)生們一邊做柯?tīng)栁氖謩?shì)一邊歌唱，愉快地進(jìn)入音樂(lè)課堂。

回顧舊知引出新知：在上課之前，老師給大家?guī)?lái)一首歌曲，同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他是我們之前學(xué)過(guò)的哪首歌曲，隨即演唱《月亮月光光》。

教師總結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，這就是之前我們學(xué)習(xí)的《月亮月光光》，那么今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首臺(tái)灣民謠，進(jìn)一步感受海峽對(duì)岸小朋友們的幸福生活。

(二)情景教學(xué)，解決難點(diǎn)

教師用多媒體展示臺(tái)灣海峽的圖片，創(chuàng)設(shè)情景，提出任務(wù)1：我們要乘船跨過(guò)海峽，大家準(zhǔn)備好了嗎?坐好，我們要出發(fā)了。隨即帶領(lǐng)學(xué)生們用“嗚”在不同音高位置分別做一組發(fā)聲練習(xí)。

創(chuàng)設(shè)情景，教師提出任務(wù)2：好了，同學(xué)們，我們已經(jīng)達(dá)到了臺(tái)灣了，聽(tīng)，臺(tái)灣的小朋友正在用歌聲歡迎我們吶!來(lái)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們唱了什么?(學(xué)生自由回答)

教師用多媒體展示各種風(fēng)箏的圖片，總結(jié)：這首歌曲主要描繪了臺(tái)灣小朋友在沙灘上放風(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)景。

創(chuàng)設(shè)情景，提出任務(wù)3：同學(xué)們想不想加入他們呢?讓我們一同跟著錄音哼唱吧!隨即帶領(lǐng)學(xué)生哼唱歌曲旋律。

組織游戲，提出任務(wù)4：滿天的風(fēng)箏真好看，但是有幾個(gè)風(fēng)箏放的太高，找不到它的主人了，讓我們一同來(lái)找一找，將這些休止符和時(shí)值相等的音符連在一起。通過(guò)多媒體展示出，不同時(shí)值的音符與相對(duì)應(yīng)的休止符，同學(xué)們將它們連在一起。

組織活動(dòng)，提出任務(wù)5：展示以下節(jié)奏型，同學(xué)們用閉口音“m”和攥拳的手勢(shì)表示休止，用開(kāi)口音“da”和拍手表示音符。以感受休止符的時(shí)值。